Aula 8 - Título e Revisão Textual

Aula 8 - Título e Revisão Textual
Compreensão
do tema
Conclusão
Introdução
Técnicas de
ideias
Argumentação
Título
Tese
Organizar e
selecionar as
ideias
Revisão
textual
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Título é um cartão de visitas: é a primeira frase que qualquer
leitor lê sobre o seu texto;
É opcional, conta como uma linha;
É recomendável que se coloque, pois demonstra capacidade
de sintetizar ideias.
Genérico: que não fala nada, pega uma palavra chave e coloca no título, mas
não traduz nenhuma ideia, as vezes é até uma palavra mais abrangente que o
próprio tema.
Exemplo:
Tema: Como promover a igualdade de gênero no Brasil?
Título: Desigualdade

Título tema: título muito parecido com o tema, ainda abrangente.
Exemplo:
Tema: Publicidade infantil em questão no Brasil
Título: Publicidade infantil
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
Título tese: que muito se relaciona com a tese, sintetiza-a, mostra o
posicionamento desde o título


Deve estar sempre centralizado, com maiúscula apenas na primeira
palavra;
Não pontue o título, a não ser que utilize pontuação expressiva
como interrogação e exclamação;

Não pule linha entre o título e o início do texto;

Deve ser o mais breve possível;

Deve estar relacionado ao que você diz no seu texto.

Pode apresentar uma pergunta;
Evite usar verbos. Caso use, dê preferência às formas
nominais ou certifique-se de que ele não será repetido na
tese.
Ex:

Título: Violência contra turistas tem diminuído no Brasil
Tese: É possível afirmar que a violência contra turistas tem diminuído
no Brasil nos últimos anos. Isso se deve não apenas às políticas de...
Concordância verbal e nominal
GRAMATICAL
Pontuação
Acentuação
Coerência
CONTEÚDO
- Progressão temática;
- Circularidade entre introdução, conclusão e título.
Frases – clareza textual
Consulte o material de apoio e veja o que melhor estudar
para os itens gramaticais.
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Reescreveremos a mesma redação da nossa primeira aula e você será responsável
por avaliar o seu progresso a partir das competências do ENEM:
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua
Portuguesa.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias
áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do
texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários
para a construção da argumentação.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado,
respeitando os direitos humanos
Continue escrevendo e revisando o conteúdo das aulas. Para tirar
qualquer dúvida, meu e-mail é: [email protected]
Até mais!