prova

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
Campus Contagem
1ª AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO
SÉRIE: 1ª
CURSO:
DATA: 31/10/12
DURAÇÃO: 100 Min.
ALUNO: __________________________________________Nº_______________
Leia atentamente estas INSTRUÇÕES:
 Esta prova contém 10 questões de múltipla escolha e 0 questões abertas. Verifique
se ela está completa.
 O tempo mínimo de permanência na prova é de 30 minutos.
 É permitido o uso de calculadora científica simples que não tenham memória para
textos, mas NÃO é permitido emprestá-la. É proibido o uso de celular.
 Preencha o quadro de resposta marcando “X” com caneta azul ou preta. Rasura
invalida a questão. O uso de corretivo caracteriza rasura. É proibido pedir outro
gabarito.
 Ao término da prova, entregue o caderno completo ao aplicador.
 A análise de cada questão faz parte da resolução da mesma.
 Questões abertas devem ter suas respostas justificadas.
QUADRO DE RESPOSTAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a
b
c
d
Questão 01:
Um corpo se move em trajetória retilínea durante 2,0 s conforme o gráfico ao lado. Analise as
alternativas a seguir:
I – Ao final do movimento, o corpo terá percorrido 25 m.
II – Sua velocidade final é de 40 m/s e a velocidade média no percurso foi de 25 m/s.
III – A aceleração entre t = 1,0 s e t = 2,0 s foi de 10 m/s²
São corretas as afirmações:
a) III
b) I e III
c) II e III
d) I, II e III
Questão 02:
Após saltar de um avião, e já com o paraquedas aberto, um paraquedista desce com velocidade
vertical constante. Nessa situação, o módulo do peso do conjunto (paraquedas+paraquedista) é
_______________ módulo da resistência do ar e a aceleração resultante _______________.
As lacunas são corretamente preenchidas, respectivamente, por :
a) igual ao; é nula.
b) igual ao; está orientada para baixo.
c) maior que o; está orientada para baixo.
d) maior que o; é nula.
Questão 03:
Abaixo, apresentamos três situações do seu dia-a-dia que devem ser associados com as três leis
de Newton.
1. Ao pisar no acelerador do seu carro, o X) Primeira Lei, ou Lei da Inércia.
velocímetro pode indicar variações de
velocidade.
2. João machucou o pé ao chutar uma pedra. Y) segunda Lei ( F = m . a )
3. Ao fazer uma curva ou frear, os Z) Terceira Lei de Newton, ou Lei da Ação e
passageiros de um ônibus que viajam em pé Reação
devem se segurar.
A opção que apresenta a sequência de associação correta é:
a) X2, Y3, Z2
b) X2, Y1, Z3
c) X3, Y2, Z1
d) X3, Y1, Z2
Questão 04:
Um bloco de massa 80 kg encontra -se dentro de um elevador acelerado verticalmente para cima,
com uma aceleração de 2 m/s². Considerando g = 10 m/s², podemos afirmar que a força exercida
pelo piso do elevador contra o bloco é igual a:
a) 160 N
b) 640 N
c) 800 N
d) 960 N
Questão 05:
Considere a seguinte situação: um ônibus movendo-se por uma estrada e duas pessoas, uma A,
sentada no ônibus, e outra B, parada na estrada, ambas observando uma lâmpada fixa no teto do
ônibus. A diz: "A lâmpada não se move em relação a mim". B diz:"A lâmpada está se
movimentando, uma vez que ela está se afastando de mim".
a) A está errada e B está certa.
b) A está certa e B está errada.
c) Cada uma, dentro do seu ponto de vista, está certa.
d) Ambas estão erradas.
Questão 06:
Um carro de massa 800 kg efetua uma curva de raio igual a 100 m com velocidade de 20 m/s. A
força centrípeta sobre o carro, em Newtons, vale:
a) 3,2 x 10³
b) 320 x 10³
c) 80 x 10³
d) 400 x 10³
Questão 07:
Um bloco de madeira pesa 2,00 x 10³ N. Para deslocá-lo sobre uma mesa horizontal com
velocidade constante, é necessário aplicar uma força horizontal de intensidade 1,0 x 10² N. O
coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a mesa vale:
a) 1,0 x 10-1.
b) 2,0 x 10-2
c) 5,0 x 10-2.
d) 2,5 x 10-1.
Questão 08:
No clássico problema de um burro puxando uma carroça, um estudante conclui que o burro e a
carroça não deveriam se mover, pois a força que a carroça faz no burro é igual em intensidade à
força que o burro faz na carroça, mas com sentido oposto. Sob as luzes do conhecimento da
Física, pode-se afirmar que a conclusão do estudante está errada porque:
a) ele esqueceu-se de considerar as forças de atrito das patas do burro e das rodas da
carroça com a superfície.
b) considerou somente as situações em que a massa da carroça é maior que a massa do
burro, pois se a massa fosse menor, ele concluiria que o burro e a carroça poderiam se
mover.
c) na verdade, as duas forças estão no mesmo sentido, e por isto elas se somam,
permitindo o movimento.
d) o estudante não considerou que mesmo que as duas forças possuam intensidades
iguais e sentidos opostos, elas atuam em corpos diferentes.
Questão 09:
Partindo do repouso, um avião percorre a pista com aceleração constante e atinge a velocidade
de 360 km/h em 25 s. Qual o valor da aceleração, em m/s²?
a) 4,0
b) 6,0
c) 7,2
d) 9,8
Questão 10:
Durante a exibição aérea da esquadrilha da fumaça, no dia 7 de setembro, um dos aviões
realizou um looping de raio 30 m. No ponto mais alto da trajetória, o avião alcançou a velocidade
de 20 m/s. Nesse ponto, o piloto, de massa 60 kg, exerceu sobre o assento uma força de
intensidade igual a: (Dado: g = 10 m/s²)
a) 400 N
b) 600 N
c) 200 N
d) 300 N