Mestrados Profissionais Unicamp

A Área de Pesquisa em Ensino de Ciências e
os Mestrados Profissionais: destaque para o
MNPEF
JORGE MEGID NETO
megid @ unicamp.br
Faculdade de Educação - Unicamp
Grupo FORMAR-Ciências
CEDOC - Centro de Documentação em Ensino de Ciências
Primórdios – décadas 1950 e 1960
• Instituto Brasileiro de Educação Ciência e Cultura (IBECC –
UNESCO, 1948): estímulo à produção de materiais didáticos e
realização de feiras e mostras de ciências
• Tradução e adaptação de projetos norte-americanos a partir de
1959: PSSC, BSCS, CBA, CHEMS, ESCP, IPS
• Centros de Ciências (1965) e FUNBEC (1966): produção de projetos
nacionais e cursos para professores
 Pesquisas de Desenvolvimento - P&D
(Research & Development - R&D)
2
Projetos de Ensino Estrangeiros (Décadas 50 e
60)
• PSSC – Physical Science Study Committee
• BSCS – Biological Science Curriculum Study
• CBA – Chemical Bound Approach
• CHEM Study – Chemical Education Material Study
• ESPC Earth Science Project Curriculum
• Nuffield Project
• Harvard Project
• SMSG – Science Mathematics Study Group
3
8 de março de 2016
4
Grupo Formar-Ciências
8 de março de 2016
5
Grupo Formar-Ciências
Projetos de Ensino Nacionais (Décadas 60 e 70)
• PEF – Projeto de Ensino de Física – IFUSP
• FAI – Física Auto-Instrutivo – IFUSP
• PBEF – Projeto Brasileiro de Ensino de Física – Unicamp/Unesp
• PBEF-Eletricidade – FUNBEC
• Física Instrumental - CENAFOR
• Química Experimental e Instrumental – CECINE e UFPE
• Biologia – IB-USP
• Biologia Aplicada – CENAFOR
• Ciência Integrada – CECISP
• Análise Combinatória – UFC
• Introdução à Computação IMECC-Unicamp
• Projeto de Ensino de Ciências para o 1° Grau – CECIRS
6
Projetos de Ensino Nacionais (Décadas 60 e 70)
• Laboratório Básico Polivalente de Ciências – FUNBEC
• Por uma Compreensão da Saúde - Ministério da Saúde
• Ciências Ambientais – CECISP
• Laboratório Portátil de Ciências para o 1° Grau – FUNBEC
• Laboratório Portátil de Biologia para o 2° Grau – FUNBEC
• Projeto Brasileiro para o Ensino de Geografia–2° Grau – FUNBEC
• Kits para Experimentos de Ciências – 1° Grau – FUNBEC / FORD
• Ciências, Higiene e Saúde – FUNBEC / MOBRAL
• Ciências, Estudos Sociais e Matemática – 1° Grau – FUNBEC
7
Primórdios da pós-graduação em EF/EC/Educação
• Pós-graduação em Educação - PUC-RJ, 1965
• Linha de Pesquisa em Ensino de Física: UFRGS, 1971
• Mestrado em EC – modalidade Física – IFUSP/FEUSP,
1973
• Primeiras defesas - 1972 : 3 teses e 6 dissertações
USP - 3, UFSM - 3, UFRGS - 1, PUC-RJ - 1, UnB - 1
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Primeira Defesa de uma “Pesquisa de
Desenvolvimento (P&D)”
Rodolpho Caniato
Um projeto brasileiro para o ensino de Física.
UNESP, Rio Claro, 1973. Doutorado.
Orientador: José Goldenberg.
12
Anos 1980-1990
Produção de
projeto didático
articulada com
pesquisa e
formação de
professores
Dissertações oriundas ou com base no GREF –
alguns exemplos
• Francisco Josélio Rafael. Elaboração e aplicação de uma
estratégia de ensino sobre os conceitos de calor e
temperatura. UFRN, Mestrado em Educação, 2007.
• Maria Lúcia Ambrozio. Outra óptica para o ensino de óptica.
USP, Mestrado em Ensino de Ciências, 1990.
• Carlos Toscano. Acendendo algumas luzes e tomando uns
“choques”: a proposta para o ensino do eletromagnetismo do
GREF numa perspectiva de formação continuada de
professores. UFSCAR, Mestrado em Educação, 1991.
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Cursos de Pós-Graduação
Total
MA
MP
D
Educação
225
126
33
66
Ensino
148
52
67
29
MNPEF
46
---
46
---
5812 *
3226
589 *
1997
Área
Brasil (todas
as áreas)
te: Capes, 26/02/13
Fonte: Capes, 20/032015
* Não inclui os MPs nacionais
16
Distribuição Regional dos Cursos de Pós-Graduação (Capes, 20/03/15)
Região
Norte
Nordeste
Centro-Oeste
Sudeste
Sul
Total
11
9
6
40
25
12
25
13
5
93
61
15
56
40
8
MA
8
3
--19
13
--15
3
--50
18
--34
15
---
MP
1
5
6
10
8
12
2
8
5
15
30
15
5
16
8
D
2
1
--11
4
--8
2
--28
13
--17
9
---
Educação
Ensino
MNPEF
17
Estimativa da Produção 1972-2014
• 6.000 dissertações e teses na área de Pesquisa em EC
• 1972-2000 – 1.200 diss. e teses, 33 IES
2001-2014 – 4.800 diss. e teses, mais de 80 IES
• Cerca de 500 defesas/ano atualmente
(Mestr. Acad., Dout., MP-locais)
• Somente o MNPEF trará:
• previsão de 200 dissertações/ano,
• 46 polos (IES)
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Alguns dados do MNPEF
• Seleção 2013: Inscritos 932 , Vagas 360 , 21 polos
• Seleção 2014: 1034 inscritos , 483 vagas , 45 polos
• Docentes atuais: cerca de 600
• Alunos atuais: cerca de 750
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Cmentários Finais
• pesquisas/produção de materiais didáticos e processos
educacionais por professores da educação básica (e não
somente por especialistas)
• Formação em serviço
• “Interiorização” da Pós-graduação
• MNPEF: ingresso suginificativo de novos orientadores e
formadores de professores
• Formação de professores (inicial ou continuada) é um
processo “em parceria” multi/interdisciplinar
• Colaboração sociedades científicas e sociedades
educacionais/ensino
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A dimensão das dificuldades
•81% dos professores de Física do Ensino Médio
Público não têm formação específica (2013).
•51 mil professores de Física no Ens. Médio
(2013)
•Faltam 170 mil professores de Matemática,
Física e Química (2014)
•Piso Salarial nacional 2015: R$ 1.917,78
•Condições de trabalho e profissionais
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