Cartografia - CAp

1) ANO
EMENTA DA DISCIPLINA
3) UNIDADE:
Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da
Silveira – CAp-UERJ
5) CÓDIGO
2) SEM.
2006
1º
4) DEPARTAMENTO
Ensino Fundamental (DEF)
6) NOME DA DISCIPLINA
Educação Cartográfica nas Séries Iniciais
9) CURSO(S):
Pedagogias
( ) obrigatória
7) CH
8) CRÉD
eletiva ( ) universal
( ) definida
30
2
(x) restrita
10) DISTRIBUIÇÃO DE CARGA HORÁRIA
TIPO DE AULA
SEMANAL
SEMESTRAL
TEÓRICA
02
30
PRÁTICA
LABORATÓRIO
ESTÁGIO
11) PRÉ-REQUISITO (A):
TOTAL
02
30
12) CÓDIGO
11) PRÉ-REQUISITO (B):
12) CÓDIGO
11) CO-REQUISITO
12) CÓDIGO
13) OBJETIVOS
Analisar a importância da função social da linguagem cartográfica; Discutir o papel do professor na formação de
leitores de textos cartográficos.
14) EMENTA
Apropriação da linguagem cartográfica: o mapa enquanto texto. A função social da linguagem cartográfica e os
processos histórico-sociais de sua construção. A diversidade de representações cartográficas na sala de aula. O
professor e o aluno como usuários de mapas. Intervenção do professor: texto cartográfico/alunos.
15)BIBLIOGRAFIA
ALMEIDA, R. D. & PASSINI, E. Y. Espaço Geográfico: Ensino e Representação. São Paulo: Contexto, 1991.
LACOSTE, Yves. A Geografia serve antes de mais nada para fazer a guerra. Lisboa: Iniciativas Editoriais,
edição brasileira. Papirus, 1976.
UNESP. Colóquio: Cartografia para Crianças. Laboratório de Ensino/Depto. de Educação, Instituto de
Biociências/UNESP, Laboratório de Ensino e Material Didático/Depto. de Geografia, FFLCHUSP, Rio
Claro. São Paulo. 1995.
16) PROFESSOR PROPONENTE
Maria Fátima Silva
DATA
ASSINATURA/MAT
17) CHEFE DO DEPT°
Leila Medeiros de Menezes
DATA
RUBRICA
18) DIRETOR
Lincoln Tavares Silva
DATA
RUBRICA