1. (FUVEST) Em 1920, F. Banting e C. Best, na Universidade de

3º
Biologia B
Pedro
Aval. Rec. Par.
EM
17/11/11
Cada questão vale 1,0, não serão aceitas rasuras nas questões de múltipla escolha. Para
as questões dissertativas, estas devem ser respondidas a caneta azul ou preta.
1. (FUVEST) Em 1920, F. Banting e C. Best, na Universidade de Toronto,
obtiveram a cura de cães que apresentavam altos níveis de glicose no sangue,
tratando-os com o extrato de uma glândula. Indique o hormônio e a glândula
envolvidos no tratamento dos cães.
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2. (MACKENZIE) O ADH é um hormônio produzido pela ____________________,
responsável pela osmorregulação. A ingestão de água ____________________
a produção desse hormônio, ____________________ a eliminação de urina.
Assinale a alternativa que preenche correta e ordenadamente os espaços.
a) hipófise - inibe – aumentando.
b) suprarrenal - estimula – diminuindo.
c) hipófise - estimula – diminuindo.
d) tireoide - inibe – diminuindo.
e) pâncreas - inibe – aumentando.
3. (UFRJ) Uma dificuldade enfrentada pelos pesquisadores que buscam uma
vacina contra o vírus da AIDS deve-se ao fato dele:
a) não possuir a enzima transcriptase reversa.
b) alternar seu material genético entre DNA e RNA.
c) ser um vírus de RNAr, para os quais é impossível fazer vacinas.
d) ter seu material genético sofrendo constantes mutações.
e) possuir uma cápsula lipídica que impede a ação da vacina.
4. Como é feito o transporte de água e sais minerais nas briófitas?
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5. Cite o nome de três grupos de protistas fotossintetizantes.
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6. (UFPB) Fungos e bactérias têm sido considerados, por muitos, os "vilões" entre
os seres vivos. Sabemos, entretanto, que ambos apresentam aspectos positivos
e desempenham importantes funções ecológicas.
a) Cite uma forma pela qual bactérias e fungos podem contribuir para a
reciclagem de nutrientes minerais.
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b) Cite um exemplo de conquista científica no combate a infecções que foi
possível a partir da utilização de fungos.
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7. Observe as figuras abaixo e a denomine e descreva aspectos importantes
relativos à sua forma, à sua função e ao seu grupo vegetal.
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8. (PUC-SP) A seguir, são descritos dois procedimentos realizados em um
experimento com flores de tomateiro:
Flor A - recebeu, em seu pistilo, pólen de outra flor de tomateiro.
Flor B - recebeu, em seu pistilo, pasta contendo auxina (hormônio vegetal), numa
concentração suficiente para estimular o crescimento do ovário; seus estames
foram retirados precocemente.
A partir desses dados, deve-se prever que:
a) da flor A tenha se desenvolvido tomate com semente.
b) da flor A tenha se desenvolvido tomate sem semente.
c) da flor B tenha se desenvolvido tomate com semente.
d) da flor B tenha se desenvolvido apenas sementes e não fruto.
e) das flores A e B não tenham desenvolvido fruto e semente.
9. Existe uma relação íntima entre as características morfológicas de uma flor e o
seu sistema de polinização. Quais os agentes polinizadores mais comuns em
plantas com flores:
a) perfumadas, corolas grandes e coloridas?
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b) sem perfume e sem corolas coloridas e grande número de pólen?
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10. Qual é a composição básica da seiva bruta?
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