Animais transgênicos: concepções de alunos dos cursos de

54º Congresso Brasileiro de Genética
Resumos do 54º Congresso Brasileiro de Genética • 16 a 19 de setembro de 2008
Bahia Othon Palace Hotel • Salvador • BA • Brasil
www.sbg.org.br - ISBN 978-85-89109-06-2
Animais transgênicos: concepções de
alunos dos cursos de medicina veterinária
e zootecnia da UAG/UFRPE
Da Silva, MD; Kuklinsky-Sobral, J; Loreto, V
Unidade Acadêmica de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco
[email protected]
Palavras-chave: Transgenia, clonagem, genética, alunos universitários, ciências agrárias
A Engenharia Genética tem contribuído de forma significativa para o avanço da Genética e também tem levantado
importantes discussões quando o tema é o desenvolvimento de organismos transgênicos. Neste contexto, é importante que
os futuros profissionais de Medicina Veterinária e Zootecnia tenham uma opinião formada a respeito dos transgênicos,
em especial em relação aos animais transgênicos. Estes profissionais serão habilitados para o desenvolvimento e a
utilização da transgenia, como por exemplo, para fins terapêuticos e de melhoramento genético. Portanto, o objetivo
deste trabalho foi analisar as idéias e conceitos dos estudantes dos cursos de Medicina Veterinária e Zootecnia da
Unidade Acadêmica de Garanhuns, da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UAG/UFRPE) em relação ao
tema “Animais Transgênicos”. Como instrumento avaliativo, foi utilizada a aplicação de um questionário junto aos
estudantes dos cursos de Medicina Veterinária e Zootecnia da UAG/UFRPE, cursando os 2°, 3°, 4°, 5° e 6° períodos
de cada curso. O referido questionário abordou o perfil do estudante (sexo, curso e período) e alguns questionamentos,
como o conceito de transgenia, a concepção da diferença entre transgenia e clonagem gênica; a aceitação de alimentos
oriundos de animais transgênicos ou a aceitação de xenotransplantes de animais transgênicos, e a opinião a favor ou
contra o desenvolvimento de pesquisas com transgenia animal. Foram avaliados um total de 151 estudantes, abrangendo
no mínimo 38% dos estudantes de cada período/curso. Foi possível observar que os estudantes do curso de Zootecnia
apresentaram uma compreensão correta a respeito do conceito de animais transgênicos, com um índice acima de 75%
de acerto, em todos os períodos avaliados. Contudo, os 2° e 3° períodos apresentaram a concepção errada a respeito
de clonagem gênica, confundindo com o conceito de transgenia. Por outro lado, os discentes de Medicina Veterinária
apresentaram um alto índice de compreensão do que é clonagem gênica (acima de 81%) e uma interpretação errada
em relação a transgenia na maioria dos períodos avaliados (2° - 62%, 3°-40%, 4°-12%, 5°-79% e 6°-53%). Apesar
dos alunos de Medicina Veterinária e Zootecnia terem apresentado dúvidas ou conceitos não fundamentados a respeito
da transgenia animal, em sua maioria, foram receptivos aos alimentos oriundos de animais transgênicos tanto quanto
à submissão de xenotransplante. Além disso, foi possível verificar que estes futuros profissionais também são, em sua
maioria, favoráveis ao desenvolvimento de pesquisas com animais transgênicos. Com base nos resultados, é possível
observar que embora os temas de trangenia e clonagem sejam bem divulgados pela mídia, ainda geram incertezas entre
estudantes universitários e neste ponto a discussão destes temas em disciplinas de Genética contribuirá significativamente
para a sua compreensão.
Apoio Financeiro: UFRPE.
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