Resoluções das atividades

Ciências
Capítulo
Resoluções das atividades
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Angiospermas
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a) Caule aéreo, lenhoso, cilíndrico, sem ramificações e
com folhas apenas no ápice.
Exemplos: carnaúba, coqueiro e buriti.
b) Caule achatado e fotossintetizante, que, certas vezes,
apresenta também a capacidade de acumular água.
Exemplos: mandacaru, palma e carqueja.
c) Caule subterrâneo que normalmente acumula
nutrientes.
Exemplo: batata-inglesa.
d) Caule aéreo que possui nós e entrenós bem visíveis
sendo divididos por “anéis”.
Exemplos: bambu, cana-de-açúcar e milho.
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A – antera, B – filete, C – pétala, D – estigma, E – sépala,
F – pedúnculo.
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A semente é originada do óvulo desenvolvido, enquanto
o fruto é formado do ovário desenvolvido.
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Os frutos contribuíram com o atual domínio das angiospermas porque eles protegem a semente em seu interior, além de atraírem animais que possam dispersá-la,
ou seja, animais que se alimentam dos frutos e ajudam
a transportar e espalhar a semente para áreas distantes
da planta-mãe.
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Os pseudofrutos são assim denominados quando
ocorre acúmulo de nutrientes em outra estrutura da flor
que não o ovário. Dessa forma, essa estrutura passa a
ser um falso fruto ou pseudofruto. Sugestões de exemplos: caju, maçã, abacaxi, morango e pera.
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As sementes possuem, em seu interior, uma reserva
de nutrientes orgânicos (carboidratos, proteínas, lipídios etc.), que fornecem o material necessário para o
embrião desenvolver-se até conseguir formar suas próprias folhas e realizar a fotossíntese.
Agora é com você! (página 9)
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As raízes garantem a fixação da planta no solo e a absorção de nutrientes.
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Tipo de seiva
Constituição da seiva
Xilema
Seiva bruta
Água e sais minerais
Floema
Seiva elaborada
Água, açúcares
(carboidratos), proteínas etc.
Raiz fasciculada ou em cabeleira e raiz pivotante ou axial.
Agora é com você! (página 14)
1
D
O nó é o local onde existem as gemas laterais, e o
entrenó é o espaço entre dois nós.
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As folhas são as principais estruturas responsáveis pelo
processo de fotossíntese, além de também realizarem
trocas gasosas.
Agora é com você! (página 18)
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C
Os órgãos de suporte da flor são o pedúnculo e o receptáculo; os órgãos de proteção são o cálice e a corola; e
os órgãos de reprodução são o androceu e o gineceu.
Testando seus conhecimentos
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4, 3, 1, 2
2
a)
b)
c)
d)
e)
Raiz sugadora.
Raiz respiratória ou pneumatóforo.
Raiz suporte.
Raiz tuberosa.
Raiz tabular.
Atividades propostas
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1
Estrutura
Característica
Caule
Raiz
A favor da
gravidade
Negativo –
Positivo +
Na direção da luz
Positivo +
Negativo –
As flores atraem agentes polinizadores que, ao visitá-las,
realizam a transferência de grãos de pólen, aumentando
as chances do processo de uma polinização satisfatória.
Outra vantagem é que, a partir de certas estruturas das
flores, ocorre a formação dos frutos. Estes protegem
a semente em seu interior, além de também atraírem
agentes que podem dispersá-la.
7o ano – Ensino Fundamental – Livro 2
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Ciências
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Plantas com pétalas coloridas e vistosas, com nectários
e que liberam odores de suas flores têm maiores chances de serem polinizadas porque, por apresentar essas
características, atraem animais que atuam como polinizadores. Ao visitar uma flor, estes acabam levando grãos
de pólen de uma planta para outra, aumentando, assim,
o sucesso reprodutivo dessas plantas.
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A dispersão é fundamental, pois, quando uma semente
é transportada para outro local, permitindo que uma
nova planta se desenvolva, a chance de essa planta formada disputar nutrientes da mesma região do solo com
a planta-mãe diminui, além de possibilitar à espécie em
questão a colonização de novos ambientes.
Mergulhando fundo
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Flores como a titan arum (Amorphophallus titanum) e
a orquídea-abelha (Ophrys apifera) possuem estratégias de atração de polinizadores um pouco diferentes.
Enquanto a primeira – devido ao seu cheiro de carne
em estado de putrefação – atrai insetos, como moscas,
para a polinização, a segunda engana e atrai machos
de abelhas, por terem o formato, a coloração e até o
odor semelhante ao das abelhas fêmeas. Em ambos os
casos, os polinizadores realizarão o transporte de pólen
de uma planta para outra, auxiliando o processo reprodutivo desses vegetais.
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a) Monocotiledôneas e dicotiledôneas.
Algumas características:
Monocotiledôneas
Dicotiledôneas
Raiz
Fasciculada
Axial
Semente
Um cotilédone
Dois cotilédones
Folhas
Nervuras paralelas
Flores
Trímeras
Nervuras
reticulares
Tetrâmeras e
pentâmeras
b) A cana-de-açúcar pertence ao grupo das monocotiledôneas, pois possui folha com nervuras paralelas,
caule com disposição dos feixes liberolenhosos difusos, raiz fasciculada etc.
c) Frutos: manga, melão, sapoti, jabuticaba, umbu-cajá.
Pseudofruto: caju.
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7o ano – Ensino Fundamental – Livro 2