PROJETO REGIÕES DO BRASIL

ESCOLA ESTADUAL VESPASIANO MARTINS
EDUCAÇÃO DO CAMPO
PROJETO REGIÕES DO BRASIL
QUEBRA COCO, SIDROLÂNDIA MS
JULHO DE 2016
ESCOLA ESTADUAL VESPASIANO MARTINS
EDUCAÇÃO DO CAMPO
PROJETO REGIÕES DO BRASIL
Equipe Escolar:
Diretor Gerson Lima Furtado
Coordenador Pedagógico Vander Ramalho dos Santos
Progetec Maria Jéssica Pereira Viturino
Professora Coordenadora do Projeto Maria Aparecida Ortega da Silva Navarro
Professores Parceiros:
Jackilene Pereira Viturino
Valéria Mendes Vilhalva
Valéria Cristina Barbosa
Célia Maria Amorim Furtado
QUEBRA COCO, SIDROLÂNDIA MS
JULHO DE 2016
INTRODUÇÃO
O presente Projeto denominado “Regiões do Brasil” visa aliar as mídias
digitais ao currículo escolar, na busca da melhoria do processo de ensino aprendizagem. O
Projeto foi elaborado e desenvolvido pela Professora Maria Aparecida Ortega da Silva
Navarro em parceria com a Progetec Professora Maria Jéssica Pereira Viturino, tendo o
auxilio das professoras de Educação Física (Jackilene), Inglês, Língua Portuguesa e Literatura
(Valéria) e História (Valéria Cristina). É um projeto interdisciplinar desenvolvido pela
disciplina de Geografia em parceria com a Sala de Tecnologia Educacional e demais Recursos
Midiáticos, com os estudantes do 7º Ano Ensino Fundamental, período matutino.
JUSTIFICATIVA
Este projeto é uma atividade desenvolvida com os estudantes do 7º Ano que
tem por finalidade aprofundar os conhecimentos relacionados a cada Região do Brasil, através
de pesquisas, elaboração de cartazes e apresentações com enfoque nas características culturais
e ambientais de cada região.
OBJETIVO GERAL
 Conhecer os diferentes aspectos que caracterizam cada Região do Brasil através do
uso das TICs aliado ao currículo escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conhecer a divisão regional do Brasil através da divisão política e administrativa
proposta pelo IBGE;
 Identificar os aspectos físicos, hidrográficos, vegetação e relevo do Brasil;
 Conhecer as transformações ocorridas no território brasileiro;
 Identificar o IDH da população do Brasil de acordo com cada região: taxa de
natalidade, expectativa de vida e mortalidade infantil;
 Desenvolver a autonomia e autoria dos estudantes através da pesquisa direcionada.
METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS
 Observar imagens;
 Leitura de mapas;
 Pesquisa na sala de tecnologia: na elaboração de material para apresentação e cartazes,
desenvolvendo a autoria e autonomia dos estudantes;
 Interessar-se pelas diferentes manifestações culturais e regionais da população
brasileira;
 Ponderar sobre as diferenças regionais;
 Trabalhar em grupo.
A classe será dividida em cinco grupos, sendo os grupos: O Grupo 1 –
Realizará o trabalho sobre a região Norte do Brasil; O Grupo 2 – Realizará o trabalho sobre a
região Nordeste do Brasil; O Grupo 3 – Realizará o trabalho sobre a região Sudeste do Brasil;
O Grupo 4 – Realizará o trabalho sobre a região Centro-Oeste do Brasil; O Grupo 5 –
Realizará o trabalho sobre a região Sul do Brasil. Sobre a região destinada ao seu grupo, os
estudantes pesquisaram na Sala de Tecnologia Educacional os seguintes itens: relevo,
características gerais do clima, vegetação, ecossistema predominante e hidrografia.
Aspectos Culturais:
 Alimentação – pratos típicos;
 Festas folclóricas e religiosas;
 Brincadeiras e danças regionais;
 Desfile caracterizado de cada região;
 Musicas e Poemas Regionais.
As orientações aos grupos:
 Pesquisa;
 Internet;
 Livros;
 Revistas;
 Jornais (caderno turismo, por exemplo);
 Fotografias;
 Cartões-postais;
 Mapas;
 Desenvolvimento do slide de cada região.
AVALIAÇAO
Os grupos serão avaliados de acordo com a apresentação a ser realizada para
toda a escola sobre cada região em forma de slide, características sócio-culturais de cada
região, como: pratos típicos, literatura, costumes, festas, danças típicas, lendas e folclore.
RESULTADOS ESPERADOS
Com o presente projeto, espera-se que os estudantes conheçam melhor a
diversidade geográfica, natural e cultural do nosso País, e através da pesquisa e apresentações,
desenvolvam a autonomia, autoria e socialização.
ANEXOS
Estudantes do 7º Ano E. F. desenvolvendo pesquisa na
Sala de Tecnologia Educacional – STE.
Estudantes do 7º Ano E. F. discutindo sobre as
Atividades do Projeto.
Apresentação das atividades elaboradas e desenvolvidas pelos estudantes do 7º Ano E. F.
Apresentação das atividades elaboradas e desenvolvidas pelos estudantes do 7º Ano E. F.
Apresentação das atividades elaboradas e desenvolvidas pelos estudantes do 7º Ano E. F.
Apresentação das atividades elaboradas e desenvolvidas pelos estudantes do 7º Ano E. F.