Geografia - 1ano - Simone e Rodrigo
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ESCOLA ESTADUAL “DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA” - ANO 2016 Nome Nº Disciplina Geografia Supervisora Dalva Barrozo Prof. Turma Data Rodrigo e Simone dos Santos Assinatura do Responsável: Nota Valor 30 Trabalho Estudos Independentes – 1º anos 01 – Há muito tempo a geografia deixou de ser uma ciência que apenas descreve paisagens. Para que estas possam ser consideradas um dado geográfico, é preciso explicar as relações passadas e atuais, entre a humanidade e a natureza, responsáveis pelo aspecto desses verdadeiros retratos do espaço geográfico. Saber interpretar os processos naturais, sociais e econômicos da paisagem é o verdadeiro objetivo de estudo da geografia. Observe a foto da cidade mineira de Juiz de Fora: a) Cite duas ações da sociedade que modificaram a natureza. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Os elementos do quadro físico influenciam a ação do homem na transformação da paisagem. Cite um desses elementos e explique como ele interfere no desenho urbano. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 02 – “Podemos, então, sintetizar afirmando que o território é o produto de uma relação desigual de forças, envolvendo o domínio ou o controle políticoeconômico do espaço e sua apropriação simbólica, ora conjugados e mutuamente reforçados, ora desconectados e contraditoriamente articulados. Esta relação varia muito, por exemplo, conforme as classes sociais, os grupos culturais e as escalas geográficas que estivermos analisando”. a) O autor cita o termo território. Podemos afirmar que todos os povos tem um território? Justifique sua resposta. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Identifique dois fatos que comprovem o texto acima. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 03 – O Estado é o grande agente modificador do espaço geográfico na atualidade. a) Explique o que é Estado e faça uma definição entre Estado e Governo. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Por que o Estado é o principal e quase exclusivo ator nas relações geopolíticas internacionais? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 04 – Atualmente, a cartografia tem a seu favor os voos orbitais de satélites e naves tripuladas, assim como computadores para leitura de imagens e correção de desvios de dados. a) Aponte e exemplifique uma finalidade da cartografia. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) “A cartografia pode ser utilizada tanto para salvar pessoas, como para causar a morte delas”. Justifique a frase. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Explique como os satélites artificiais podem auxiliar no controle de incêndios florestais. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 05 – Os mapas são representações da superfície terrestre, elaborados com base em critérios previamente convencionados. Observe o mapa a seguir, que difere da representação usual do Brasil. Considerando as normas da cartografia, indique se o mapa está corretamente elaborado e apresente uma justificativa para essa resposta. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 1 06 – Na cartografia, a escala é a relação matemática entre as dimensões do terreno e a representação no mapa e constitui-se em um de seus elementos essenciais. Considere uma viagem do Rio de Janeiro até Belo Horizonte, passando por Vitória. Para uma viagem mais segura, é importante calcular a distância do trajeto e a direção geográfica a seguir, desde o ponto de partida até o destino. d) Que elementos naturais aparecem no mapa? ___________________________________________ ___________________________________________ e) Um estado situado a leste e um estado situado a sudeste em relação ao Piauí. ___________________________________________ ___________________________________________ f) É um mapa político ou temático? ___________________________________________ ___________________________________________ 08 – Observe as imagens. Com base no texto e na figura: a) Calcule a distância entre Rio de Janeiro e Vitória; entre Vitória e Belo Horizonte e entre Vitória e Rio de Janeiro. Apresente os cálculos utilizados para encontrar essas distâncias. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Indique a direção geográfica do ponto de partida até o destino (Rio de Janeiro a Vitória e Vitória a Belo Horizonte). _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 07 – Observe o mapa, e responda as questões. a) Dê um titulo ao mapa. ___________________________________________ b) Tipo de escala. ___________________________________________ c) O que o mapa representa? ___________________________________________ a) Identifique e relacione as figuras I, II e III às estações do ano no Hemisfério Sul. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Explique as variações do período de iluminação para as cidades de São Paulo e Belém, relacionando-as com o “horário de verão”. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Qual imagem representa o movimento de translação? Explique esse movimento. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ d) Qual imagem representa o movimento de rotação? Explique esse movimento. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ e) Defina o que são solstícios. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ f) Defina o que é equinócio. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 2 09 – Qualquer ponto da superfície terrestre pode ser localizado com exatidão com o auxilio das coordenadas geográficas. Para isso traçamos um conjunto de linhas imaginárias sobre mapas e globos que representam a Terra. Essas linhas são chamadas paralelos e meridianos, se cruzam formando um sistema de coordenadas geográficas: a latitude, medida nos paralelos, e longitude, medidas nos meridianos. Sobre as coordenadas geográficas responda as questões. (Consulte um atlas) a) Um avião de pequeno porte fez um pouso de emergência em um lugar desconhecido. Orientando-se pelo GPS de um passageiro, o piloto conseguiu enviar uma mensagem de socorro, indicando sua localização exata: 30ºLN e 60ºLL. Se você fosse da equipe de socorro após consultar um mapa, em que continente e em que país procuraria o avião. ___________________________________________ ___________________________________________ b) Indique o principal paralelo ou meridiano que atravessa os seguintes lugares. 1 São Paulo (Brasil) ___________________________________________ 2 São Gabriel da Cachoeira (Brasil) ___________________________________________ 3 Valência (Espanha) ___________________________________________ 4 Ciulad Victória (México) ___________________________________________ 5 Rehobom (Namíbia) ___________________________________________ 6 Londrina (Brasil) A __________________________________________ B __________________________________________ C __________________________________________ D __________________________________________ E __________________________________________ F __________________________________________ G __________________________________________ H __________________________________________ I __________________________________________ J __________________________________________ K __________________________________________ L __________________________________________ 10 – Sobre os fusos horários: a) Explique porque as horas não são iguais em todos os lugares da Terra. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Em relação ao meridiano inicial, como estão os fusos horários brasileiros? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Quando em Brasília forem 10 horas, que horas serão em Pequim, Lima, Tóquio e na Cidade do México. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ d) Observe o mapa. Quando são 11 horas no horário de Brasília, que horas são em: ___________________________________________ 7 Quito (Equador) ___________________________________________ c) Trace as coordenadas geográficas dos lugares indicados e identifique o que está localizada em cada uma delas. 1 10ºLN e 60ºLL ___________________________________________ 2 20ºLS e 120º LO ___________________________________________ 3 85º LN e 150ºLL ___________________________________________ 4 15ºLS e 45ºLO __________________________________________ d) Forneça as coordenadas geográficas dos pontos abaixo. 1 Los Angeles __________________________ 2 Tóquio ____________________________ 3 Cairo _____________________________ 4 Bombaim __________________________ 11 – “Em 1915, Wegener publicou um trabalho que revolucionou a geologia: era sobre a expansão dos fundos oceânicos, em que ele dizia que os continentes ocupam, hoje, um lugar que não ocupavam no passado e se deslocam continuamente”. a) Como ficou conhecida essa teoria? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 3 b) Explique a teoria formulada por Wegener. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) Com a fragmentação da Pangeia, em que continente ficou localizado o território brasileiro. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 12 – Observe a ilustração. Ela representa alguns elementos que fazem parte doplaneta Terra. a) Por que as placas tectônicas se movimentam? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) O território brasileiro é caracterizado pela ausência de processos vulcânicos atuais, embora haja evidências de antigos vulcões e extensos campos de lavas eruptivas. Por que houve a ocorrência de vulcões e de campos de lavas eruptivas? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) Como a dinâmica das placas tectônicas pode interferir na distribuição biogeográfica de animais terrestres? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ 14 – Observe as imagens a seguir que retratam os efeitos que chuvas torrenciais provocaram na região serrana do estado do Rio de Janeiro, em 2011. a) Explique cada parte das esferas terrestre. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ b) Quais elementos da imagem você classificaria como pertencentes à: I. Hidrosfera. II. Litosfera III. Atmosfera _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ 13 – A sequência de mapas representada a seguir indica a posição das placas tectônicas em diferentes períodos geológicos, evidenciando uma dinâmica constante, ora de formação de supercontinentes, ora de continentes fragmentados separados por oceanos. A partir da análise dos mapas, responda: a) As chuvas fortes (e devastadoras) de verão não vão deixar de acontecer. Elas fazem parte do ciclo natural do clima e, com o aquecimento global, deverão ficar ainda mais intensas. Nessa área, como a ação humana potencializou a ação da natureza? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 4 15 – A erosão dos solos é um grave problema ambiental e socioeconômico. A intensidade dos processos erosivos, por sua vez, relaciona-se a fatores naturais e à ação humana. a) Identifique e explique dois fatores que contribuem para a erosão dos solos, sendo um deles natural e outro decorrente da ação humana. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Identifique e explique um problema socioeconômico relacionado à erosão dos solos em áreas urbanas. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 17 – Analise os dois climogramas, referentes a duas cidades brasileiras, e responda. 16 – Observe as imagens e responda as questões. a) Como é o clima em cada uma dessas localidades e a qual área ou região do país cada um deles corresponde? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 18 – Não raro, a temperatura no Rio de Janeiro cai bruscamente em função da chegada de frentes frias. a) Como se denomina os agentes que atuam no interior da Terra? Quais são? ___________________________________________ ___________________________________________ b) O que são agentes externos? Quais são? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Que tipos e processos podem ser observados na imagem 1? ___________________________________________ d) Qual é o tipo de erosão predominante na imagem 1? ___________________________________________ e) Qual é o tipo de erosão predominante na imagem 2? ___________________________________________ f) Qual é o tipo de erosão predominante na imagem 4? ___________________________________________ ___________________________________________ a) O que são frentes? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ b) Dê o nome das massas responsáveis pela formação das frentes frias que atingem o Rio de Janeiro e apresente suas principais características. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 5 19 – Observe o mapa e responda as questões. _______________________________________ _____________________________________ c) Que região brasileira estaria situada dentro das características apresentadas. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Caro aluno, (a) faça seu trabalho com responsabilidade e atenção, pois o mesmo poderá ajuda-lo a fazer uma boa prova. Para responder as questões utilize como fonte de pesquisa: o livro didático “Fronteiras da Globalização – 1º Volume”, seu caderno e se necessário à internet. Roteiro de Conteúdos: a) Identifique os tipos climáticos do Brasil de acordo com a numeração do mapa. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Quais regiões do Brasil está representada pelos números 6 e 1. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Descreva os climas predominantes do estado de Minas Gerais? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Espaço geográfico, lugar e paisagem. A localização do espaço geográfico. A medida do tempo no espaço geográfico. (Movimentos da Terra e fuso horário) Linguagem cartográfica e interpretação de mapas. Litosfera: Evolução geológica. A Terra: estrutura geológica e formas de relevo. Agentes formadores e modeladores. Erosão e intemperismo. A atmosfera e as mudanças climáticas. Fatores do clima e tipos climáticos. 20 – Nesta zona, a mais úmida dentre todas..., um mês com menos de 100 mm de chuvas é considerado relativamente seco. Somente na Malásia e na Indonésia existem grandes áreas onde a pluviosidade mensal não é inferior a 100 mm. a) Identifique o tipo climático a partir das características descritas. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ b) Em que continente se localizam as cidades citadas. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 6 ESCOLA ESTADUAL “DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA” - ANO 2016 Nome Nº Disciplina Geografia Supervisora Dalva Barrozo Prof. Turma Data Simone dos Santos Assinatura do Responsável: Nota Valor 30 Trabalho Estudos Independentes – 7º anos 01 – As fronteiras e a divisão interna do território brasileiro nem sempre formam como são nos dias de hoje. Observe o mapa e responda as questões. a) Em qual século foi estabelecida esta divisão interna do território brasileiro? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ b) Que elementos do mapa podem ser identificados? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) O que é o de Tordesilhas? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 02 - Observe o mapa. a) Identifique os tratados territoriais indicados no mapa. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ b) Explique, o principio usado por portugueses e espanhóis para redefinição de seus territórios oficiais no século XVII. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Quais são as quatro áreas que faltavam naquela época para que o território do Brasil ficasse do mesmo tamanho? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 03 – Leia o texto e depois responda as questões. A origem do nome do Brasil. Não há um consenso entre os pesquisadores sobre a origem do nome do Brasil. A teoria mais divulgada afirma que o Brasil vem do nome da árvore explorada pelos portugueses no século XVI, nas terras que hoje constituem nosso país: o pau-brasil. O nome da árvore é devido a cor vermelha de sua madeira que, que lembra brasas. Esta explicação seria insuficiente, pois já no século XIV mapas traziam a representação de uma ilha, no norte do oceano Atlântico, chamada Brasil, Bracia ou Berzil. a) De acordo com o texto qual é a teoria mais divulgada sobre a origem do nome do nosso país? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Qual é o papel do pau-brasil na ocupação do território brasileiro pelos portugueses? Em qual parte do território a árvore estava concentrada e até quando se deu a exploração? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Por que a partir de 1530 os portugueses resolveram ocupar efetivamente suas terras no Brasil? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 7 04 – Dos períodos em que se costumou dividir a economia brasileira [...], o da cana-de-açúcar, inegavelmente é um dos mais importantes por ter ocupado maior área territorial e por haver se prolongado por cinco séculos, o maior período de nossa história. a) Cite os períodos aos qual o autor se refere. ___________________________________________ ___________________________________________ b) No período colonial, a produção de cana-de-açúcar ocorreu principalmente em qual macrorregião? ___________________________________________ 05 – No planisfério aparecem destacados os países mais extensos do mundo. a) Cite o nome dos países que possuem territórios maiores que o Brasil. ___________________________________________ ___________________________________________ b) Escreva o nome do continente a que pertence cada um deles. ___________________________________________ ___________________________________________ c) Pinte de MARROM o país de maior extensão Territorial. d) Pinte de AMARELO o segundo maior país em extensão territorial. e) Pinte de VERMELHO o terceiro maior país em extensão territorial. f) Pinte de ROSA o quarto maior país em extensão territorial. g) Pinte de VERDE o quinto maior país em extensão territorial. 06 – Responda as questões a seguir analisando o mapa-múndi. a) Quais as letras correspondentes às regiões com maiores temperaturas? _________________________________ b) Quais as letras correspondentes às regiões com menores temperaturas? _________________________________ c) Quais as letras correspondentes ao hemisfério ocidental? ________________________________ d) Quais as letras correspondentes ao hemisfério oriental? _________________________________ Utilize o mapa para responder as questões 07 e 08. 07 – Complete as lacunas. a) Os paralelos que atravessam o território brasileiro são a __________________ e o ______________. b) O ponto extremo ____________ localizado no norte o Brasil, já ao sul está ____________________, a leste ____________ e a oeste ________________. 08 – Em quais estados brasileiros estão localizados os pontos extremos do país? Norte: _______________________________. Sul: _________________________________. Leste ________________________________. Oeste _________________________________. 09 – Além da grande extensão territorial, nosso país tem grandes extensões norte-sul e leste-oeste. Explique que relações existem entre estas extensões e as características físicas e os fusos horários no território. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 8 10 – Observe o mapa político da América do Sul e responda as questões: permanentemente, rever ou modificar a conceituação de região, que se vão tornando progressivamente mais complexas à proporção que os avanços culturais, científicos e tecnológicos vão sendo incorporados”. a) Por que a autora afirma que é necessário rever ou modificar a conceituação de região? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Faça uma comparação nas divisões regionais de 1942, 1970 e a dos complexos regionais. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ c) A partir da comparação entre os critérios adotados nas três divisões regionais, podemos dizer que a afirmação que autora faz no texto está correta? Justifique. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 12 - As figuras apresentam duas regionalizações do espaço brasileiro. a) Qual o nome das linhas A e B? O que elas representam? _________________________________________ ___________________________________________ b) Em qual hemisfério o Brasil possui a maior parte do seu território? _______________________________________ ______________________________________ c) Cite o nome de um país exceto o Brasil, que tem seu território em dois hemisférios. ______________________________________ _____________________________________ d) Quais os nomes dos países que não fazem fronteira com o Brasil. ________________________________________ ______________________________________ e) Escreva o nome dos países que formam a América do Sul. (01) _______________________________________ (02) _______________________________________ (03) _______________________________________ (04) _______________________________________ (05) _______________________________________ (06) _______________________________________ (07) _______________________________________ (08) _______________________________________ (09)________________________________________ (10)________________________________________ (11) _______________________________________ (12) _______________________________________ 11 – Leia o trecho a seguir e responda. “Se se admite que tanto as atividades desenvolvidas pelo homem quanto a organização espacial são consequência dos diferentes sistemas de produção que passaram por inúmeras transformações ao longo da história, forçoso é admitir também que essas transformações impõem a necessidade de diferentes a) Indique o título correto para a figura 1 e o título correto para a figura 2. ___________________________________________ ___________________________________________ ________________________________________ b) Indique os critérios básicos para a criação das respectivas regionalizações. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ 9 13 – Nomeie as divisões regionais representada no mapa 1. 15 – Pinte a Região Concentrada de VERMELHO; de AMARELO a Região Centro-Oeste; de MARROM a Região Nordeste; e de VERDE a Região Amazônica. a) – Pinte o mapa do Brasil – Macrorregiões seguindo as orientações abaixo: De verde os estados que formam a Região Norte. De amarelo os estados que formam a Região Nordeste. De marrom os estados que formam a Região Centrooeste. De vermelho os estados que formam a Região Sudeste. De laranja os estados que formam a Região Sul. Observe o mapa 1, 2 e 3 e responda as questões: a) Em que estado você vive? Em qual região ele está situado no mapa? Estado: ______________________________ Mapa 1: ______________________________ Mapa 2: ______________________________ Mapa 3: ______________________________ b)Escreva as principais semelhanças e diferenças entre as propostas de regionalização apresentadas nos mapas 2 e 3. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ __________________________________________ 14 – Nomeie, nos espaços indicados, no mapa 2 o nome das Regiões Geoeconômicas. a) Pinte o mapa das Regiões Geoeconômicas seguindo as orientações abaixo. Amazônia – verde Nordeste – amarelo Centro-sul – vermelho 16 – O que significa regionalizar? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 17 – O que é região? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 18 – Qual é a finalidade de regionalizar o território? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ 10 19 – Brasil é um país incrivelmente rico em diversidade cultural, devido a sua extensão territorial e a pluralidade de colonizações e influências que sofreu ao longo do processo de construção da sociedade brasileira. a) De que maneira podemos observar a diversidade na formação da população brasileira? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) Que hábitos herdamos das populações indígenas? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ c) Porque os africanos foram trazidos à força ao Brasil? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ d) Que contribuições importantes para a cultura brasileira foram transmitidas pelos povos africanos? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ e) Quais povos migraram para o Brasil em meados do século XIX e XX. Quais povos têm migrado nas últimas décadas. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 20 – O Brasil e sua população são frequentemente retratados em manifestações artísticas. Leia o trecho da letra de uma canção e observe a imagem abaixo. LOURINHA BOMBRIL (PARATE Y NIRA) “Para e repara/Olha como ela brilha/Olha que maravilha/Essa crioula tem o olho azul/Essa lourinha tem cabelo Bombril/Aquela índia tem sotaque do sul/Essa mulata é da cor do Brasil/A cozinheira tá falando alemão/A princesinha tá falando no pé/A italiana cozinhando feijão/A americana se encantou com o Pelé.” a) Que relação podemos estabelecer entre a letra da canção e a formação da população brasileira? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) Explique o que é miscigenação. Cite exemplos desse processo ocorrido no Brasil. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ c) Quais são os grupos étnicos apresentados pelo IBGE em suas pesquisas? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 21 – O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é adotado pela ONU, para medir as condições de vida e o desenvolvimento dos países. As variáveis utilizadas são esperança de vida ao nascer, grau de educação e renda, com valores de 0 a 1. Quanto mais próximo de 1, melhor o desenvolvimento. Com base nessa informação e na figura abaixo, responda as questões. a) Quais são os aspectos considerados para medir o IDH? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) O que é PIB? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 22 – Leia o texto e observe a imagem abaixo. Texto 1 Conforme dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população total do Brasil é de 190.755.799 habitantes. Imagem 1 A partir do texto e da imagem, responda as questões. a) É correto dizer que o Brasil é um país populoso? E povoado? Justifique sua resposta. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) Como se calcula a Densidade Demográfica? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 11 23 – Analise responda. as informações da tabela e a) Dos estados representados, qual o mais populoso? E o menos populoso? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Calcule a densidade demográfica de cada estado representado. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Qual dos estados é mais povoado? E menos povoado? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ d) Podemos concluir que a população brasileira é bem distribuída pelo território? Que fatores explicam isso? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 24 – Analise questões: o gráfico abaixo e de fecundidade diminuiu, devido às transformações ocorridas Na família brasileira. [...] Os avanços na medicina e a melhoria nas condições gerais da população contribuíram para elevar a expectativa de vida dos brasileiros [...]”. a) O que significam os conceitos de taxa de fecundidade e de expectativa de vida? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Quais seriam as transformações ocorridas na família brasileira, mencionadas no texto? Cite duas. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) A elevação na expectativa de vida da população veio acompanhada de condições adequadas de higiene e saúde pública para todos? Justifique sua resposta. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 26 – Observe atentamente o cartaz da campanha de divulgação do Ministério da Saúde de campanha de vacinação. Depois responda as questões: respondas as a) Compare a taxa de natalidade dos anos de 1950 e 2013. O que ocorreu om essa taxa nesse período? _________________________________________ b) Quais fatores ocasionaram queda na taxa da natalidade da população brasileira? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 25 – Leia o texto e responda às questões. “[...] Se o crescimento da população permanecesse no mesmo ritmo dos anos 50, seríamos, hoje, 262 milhões de brasileiros. Mas, desde então, nossa taxa a) A campanha de vacinação se destina à prevenção de qual doença? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) Qual a faixa etária das pessoas que se destina campanha? Qual a parcela da população atingida por ela? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ c) A realização de campanha desta natureza está relacionada a tendência de aumento da expectativa de vida em nosso país e a consequente elevação da parcela de idosos no total da população brasileira? Justifique sua resposta. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 12 27 – O impacto sobre São Paulo dos migrantes nordestinos, que chegaram à cidade no meio do século XX, foi tão grande quanto os efeitos produzidos pelos imigrantes que vieram da Europa, do Oriente Médio e da Ásia em décadas anteriores. Nos dois casos, os que dominavam a cidade incentivaram a vinda desses trabalhadores e suas famílias (...). Entretanto, os efeitos sociais e políticos foram sempre mais difíceis de digerir como demonstram os casos recentes de uma prefeita da cidade e de um presidente da República, nascidos no Nordeste, e objetos em São Paulo de preconceitos nada sutis. a) Qual a maior cidade nordestina fora do Nordeste brasileiro? Por que houve o incentivo ao processo imigratório de nordestinos para São Paulo? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ b) Quais as principais determinantes sociais e econômicas do processo migratório de nordestinos para São Paulo em meados do século XX? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 28 – Identifique os fluxos migratórios representados no mapa abaixo explique-os. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 29 – Observe as cenas e leia os fragmentos de texto. Depois responda as questões. O senhor Hans e sua esposa são alemães. Eles acabam de chegar ao Brasil e vão morar em Pernambuco. Seu José de Almeida está saindo do Brasil. Ele vai morar em Portugal com as duas filhas. a) Quem está emigrando? ____________________________________________ b) Quem são os novos imigrantes no Brasil? ______________________________________ c) Qual é a diferença entre emigração e imigração? ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________ 30 – O gráfico a seguir revela grande alteração na distribuição da população no Brasil ao longo de décadas. Qual é esse fenômeno, e por que ele ocorreu? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 31 – Na rede urbana, verifica-se uma hierarquia entre as cidades, sendo que no topo dessa hierarquia estão as metrópoles globais. a) Quais as únicas metrópoles globais do nosso país? Por que são assim classificadas? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Quais as demais classificações das cidades na hierarquia urbana? ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ 13 32 – Distribuídas no espaço, as cidades formam uma rede urbana – conjuntos de cidades que mantêm entre si relações comerciais, financeiras, industriais, culturais, políticas, geralmente sob o comando de uma cidade que apresenta o mais desenvolvido e diversificado setor de prestação de serviços. De acordo com o texto responda as questões. a) O que é uma metrópole? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) O que é uma megalópole? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) O que são regiões metropolitanas? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ a) Que tipo de produção descrito caracteriza que fase da Revolução Industrial. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Que característica dessa fase o texto destaca? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) Identifique o trabalhador típico dessa atividade econômica. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 35 – A indústria moderna apresenta atualmente uma grande diversificação, podendo ser dividida em vários tipos. De acordo com a forma de produção, classifique os tipos de indústria nas imagens abaixo. I. 33 – A substituição das ferramentas pelas máquinas, da energia humana pela energia motriz e do modo de produção doméstico pelo sistema fabril constituiu a Revolução Industrial; revolução, em função do enorme impacto sobre a estrutura da sociedade, num processo de transformação acompanhado por notável evolução tecnológica. II. a) Onde começou: b) Em que período: c) Ramo da produção em que a mecanização teve início: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 34 – Leia o texto a seguir. “Quando mantamos os primeiros carros, o sistema consistia em [...] peças trazidas manualmente medida das necessidades, tal como na construção de uma casa. O aumento rápido da produção nos obrigou a pensar um sistema no qual um operário não estorvasse outro. [...] Nosso primeiro passo consistiu [...] em trazer o trabalho ao operário em vez de levar o operário ao trabalho. Hoje todas as operações se inspiram no principio de que nenhum operário deve ter que se abaixar. [...] Trabalhadores e ferramentas devem ser dispostos na ordem natural da operação, de modo que cada componente tenha a menor distancia possível a percorrer da primeira à ultima fase.” III. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ 14 36 – Transcreva as frases, substituindo os símbolos pelos termos corretos. a) De acordo coma forma de produção, as indústrias podem ser classificadas como * , de *, de * ou de *. b) A * extrativista retira os recursos da natureza para serem usadas por outras *. c) A * é responsável pelo planejamento construção de edifícios, residências, estradas etc. d) A * e de transformação produz bens destinados a satisfazer as necessidades dos * e de *. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 37 – A estrutura fundiária de um país se refere ao modelo como as propriedades agrarias estão distribuídas, quer pela área, quer pela forma de utilização. Sobre isso responda as questões. a) caracterize a estrutura fundiária do nosso país. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Segundo o INCRA, como estão classificadas as propriedades rurais do Brasil? _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ c) O que geralmente é produzido nas pequenas e grandes propriedades rurais do Brasil? Qual o destino da produção? _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ 38 – Observe com atenção a charge, em seguida responda as questões. a) Pela paisagem ao fundo, identifique o que se planta nesse lugar. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Há dois grupos sociais que estão representados na charge. Identifique quais são os grupos a partir de elementos da imagem, tais como roupas, quantidades de pessoas, ferramentas, etc. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) Qual a relação de trabalho a que grupo de pessoas à esquerda está submetido. Justifique sua resposta. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ d) Em relação à outras formas de trabalho no campo, explique os seguintes termos. Trabalho familiar. ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ Boia-fria. ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ Arrendatário. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ 39 – Diferentemente das técnicas modernas, usadas no agronegócio, técnicas tradicionais de criação de animais e cultivo estão sendo retomadas por produções alternativas, como a produção orgânica. Sobre isso, leia a experiência de famílias da área rural de Piracuruca, no Piauí. Depois responda as questões. “[...] As famílias já estão adotando a roça orgânica e a utilização de defensivos naturais. Os agrotóxicos são substituídos por alternativas como a urina de vaca, soluções de fumo com alho e outro produto que ele tem demais: a manipueira (água de mandioca). A manipueira protege contra insetos, pois muda o gosto para que o inseto chegue e não reconheça mais a planta como benéfica para ele [...]”. a) De que forma os agricultores substituem os agrotóxicos? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ b) Cite outras praticas que substituem as técnicas na agricultura em grande escala ligada ao agronegócio. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 15 40 – Observe a obra do artista paulista Osvaldo Dias Junior, que assina suas telas como Fuzinatto. Querido aluno, (a) faça seu trabalho com responsabilidade e atenção, pois o mesmo poderá ajuda-lo a fazer uma boa prova. Para responder as questões utilize como fonte de pesquisa: o livro didático “Projeto Radix”, seu caderno e se necessário a internet. Roteiro de Conteúdos: O território brasileiro (módulo II e caderno). A população brasileira (módulo III e caderno). a) Descreva a cena retratada pelo artista, destacando seus personagens. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ b) Como você classificaria esse tipo de trabalho no campo? Brasil urbano (módulo IV e caderno). Brasil indústria (modulo IV e caderno). Brasil rural (módulo IV e caderno). ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________ 16 ESCOLA ESTADUAL “DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA” - ANO 2016 Nome Nº Disciplina Geografia Supervisora Dalva Barrozo Prof. Turma Data Simone dos Santos Assinatura do Responsável: Nota Valor 30 Trabalho Estudos Independentes – 6º anos 01 – Observe a figura e responda as questões. a) Está é uma paisagem natural ou transformada? ___________________________________________ ___________________________________________ b) Nessa paisagem há o predomínio de elementos naturais ou humanizados? Cite exemplos. ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ 02 – A produção artística brasileira é rica em elementos que retratam as diversas paisagens do país. Observe a obra da artista Tarsila do Amaral – O pescador, 1925. a) A que tipo de paisagem a imagem se refere. Que elementos estão presentes? Quais são naturais e quais são culturais? ______________________________________________ ______________________________________________ ________________________________________ b) Podemos afirmar que pode haver diferentes percepções para essa paisagem? Justifique sua resposta? ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________ 03 – Leia o depoimento a seguir. [...] Outro dia, caminhando para o viaduto do Chá, observava como tudo havia mudado em volta, ou quase tudo. O Teatro Municipal repintado de cores vivas, ostentava sua qualidade de vestígios destacado do conjunto urbano. Nesse momento descobri, sob meus pés, as pedras do calçamento, as mesmas que pisei na infância. Senti um grande conforto [...]. As pedras resistiram e em intima comunhão com elas os meninos brincando nos lances da escada [...]. a) Quais elementos da paisagem permanecem ao longo do tempo? _________________________________________ _________________________________________ _____________________________________ b) No lugar onde você mora existe algum elemento natural ou cultural que resistiu às transformações da paisagem ao longo do tempo? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _______________________________________ 04 – Leia o poema escrito por professores indígenas. Geografia o que é? [...] Geografia é o entendimento da aldeia e do mundo./ Do nosso mundo e do mundo do Branco./É a cidade, o Brasil e os outros países./É a história do mundo./O mundo é a terra, a terra é a ladeia./O rio cai num outro rio./Que cai num outro rio./Que cai no mar./Geografia é o depois do mar... Professores indígenas do Acre. Te mandei um passarinho... a) Transcreva trechos do poema que indicam que a geografia trabalha com diversas escalas espaciais. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________ b) Escreva qual é o foco de estudo da Ciência Geográfica. ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________ 05 – Cada espaço tem diferentes formas ou funções de acordo com as atividades que nele se desenvolvem. Por exemplo, a casa pode ser um espaço de moradia, ter a forma de um sobrado e a função de oferecer abrigo e conforto. A partir dessa ideia, responda. a) Quais são as funções das fabricas, dos hospitais e das praças? Em geral, qual é a forma de cada um desses espaços? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________ b) Cite outro espaço que você frequenta . Na sua opinião, para atender quais necessidades ele foi criado? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________ 17 06 – Tanto a paisagem cultural como o espaço geográfico podem ser modificados por forças sociais. Explique o que são essas forças e cite exemplos, inclusive do seu cotidiano. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________ 07 – Os recursos naturais são o conjunto das riquezas encontradas na natureza em estado bruto, e que podem ser utilizadas economicamente. Os recursos naturais são classificados como inesgotáveis, renováveis e não renováveis. a) Escreva as características de cada um desses recursos e um exemplo de cada tipo. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _____________________________________ b) Observe as imagens. 3 Escreva o número das imagens que são recursos naturais não renováveis. ___________________________________________ c) Cite dois objetos usados no seu dia a dia, cujo recurso natural tenha sido extraído da natureza, por meio do extrativismo animal, do extrativismo vegetal e extrativismo mineral. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 08 - Classifique abaixo as atividades abaixo com o setor da economia. a) Produção de bens pela indústria. ___________________________________________ b) Prestação de serviços e comércio. __________________________________________ c) Atividade agropecuária e extrativa. __________________________________________ d) Transporte, saúde e turismo. _________________________________________ e) Fábrica de lápis. __________________________________________ f) Criação de avestruzes. _________________________________________ 09 – Observe o mapa e responda. 1 Escreva o número das imagens que são recursos naturais inesgotáveis. ___________________________________________ 2 Escreva o número das imagens que são recursos naturais renováveis. ___________________________________________ a) Que estados têm as reservas extrativistas? ___________________________________________ __________________________________________ b) Em que região do Brasil há mais reservas? ___________________________________________ c) Explique a importância dessas reservas para os trabalhadores e para o meio ambiente. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 18 10 – Leia o texto e observe a imagem para responder as questões. O SEGUNDO SOL Quando o segundo sol chegar/Para realinhar as órbitas dos planetas/derrubando com assombro exemplar/O que os astrônomos diriam se tratar/de um outro cometa [...]/Eu só queria te contar/Que eu fui lá fora e vi dois sóis num só dia/E a vida que ardia/Sem explicação. REIS, Nando. a) Explique a teoria que da origem ao Universo. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) Explique o que são galáxias. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ c) Explique o que é órbita. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ d) Defina o que é planeta. ________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 11 – Quando olhamos para o céu durante a noite, podemos observar uma grande quantidade de pequenos pontos luminosos no espaço. Esses “pontos” podem ser estrelas, planetas, outros corpos celestes como cometas e meteoros, ou ainda satélites naturais. Observe a imagem e responda as questões. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 12 – Sobre a relação entre o Sol, a Lua e a Terra, respondas às questões. a) Qual a importância do Sol para a existência da vida na Terra? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ b) Apesar de todos os planetas do Sistema Solar orbitarem em torno do Sol e receberem energia dessa estrela, por que apenas a Terra reúne condições necessárias para a existência da vida. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ c) Qual é a influência da Lua sobre a Terra? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 13 – Sobre o movimento de rotação terrestre, responda ao que se pede. a) O que significa rotação terrestre e qual a consequência desse movimento? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) Qual o sentido de rotação da Terra? ___________________________________________ 14 – Sobre o movimento de translação, responda ao que se pede. a) Por que o sol é uma estrela? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ b) O que é o Sistema Solar? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ c) Considere os corpos celestes citados – LUA – MERCÚRIO – NETUNO – SOL – TERRA – VENUS. Classifique como estrela, planeta ou satélite natural. a) O que é esse movimento? ______________________________________________ ______________________________________________ ___________________________________________ b) Esse movimento é responsável pela existência de quais eventos da Terra? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ____________________________________________ 19 15 – A inclinação do eixo da Terra é um dos fenômenos responsáveis pela existência das estações do ano. Com base nessa informação, observe a ilustração a seguir e responda às questões. _______________________________________ 2 _______________________________________ 3 ______________________________________ 4 ______________________________________ 1 Pontos ____________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c _______________________________________ d _______________________________ a b a) Que hemisférios estão representados pelas letras A e B, respectivamente? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ b) de acordo com a posição da Terra em relação ao Sol, representada na figura, identifique os solstícios e equinócios nos dois hemisférios ocorridos no movimento de translação. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ c) Por que os dias e s noites não têm a mesma duração nas diferentes regiões da Terra. ______________________________________________ ______________________________________________ _________________________________________ 16 – Desde o início de sua historia , os seres humanos criam mecanismos de orientação no espaço geográfico para se deslocarem de um lugar para o outro, prevendo o retorno ao ponto de partida. Com base nessa informação responda às questões. a) Como surgiram os pontos de orientação? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Explique o que é a rosa dos ventos? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Complete o esquema abaixo indicando os principais pontos de orientação. Pontos _______________________________ 17 – Leia o texto e responda às questões. Os pontos cardeais “Quanto mais distanciados estiverem os pontos de referência, mais úteis os pontos cardeais serão para aqueles que deles se utilizam [...]. A orientação assim se torna possível até mesmo onde nenhum ponto de referência existe, como, por exemplo, um alto mar. Infelizmente, não é uma operação fácil de ser realizada a qualquer momento, pois a Estrela polar se encontra visível somente à noite e o Sol, frequentemente, se encontra encoberto por nuvens. Daí a utilidade da bússola [...]” a) Descreva o funcionamento de uma bússola ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Por que as bússolas são importantes para a navegação em alto mar? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ c) Dê exemplos de outros instrumentos que podem auxiliar a orientação em navegações marinhas e áreas. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 18 – Observe o mapa abaixo e responda as questões: a) Em que lugar o Equador e o Meridiano de Greenwich se encontram? ___________________________________________ ___________________________________________ b) O Brasil possui terras em quais hemisférios? ___________________________________________ ___________________________________________ c) Identifique o continente que possui terra nos quatro hemisférios. ___________________________________________ ___________________________________________ 20 d) O que são coordenadas geográficas? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ e) Defina o que é latitude e longitude? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________ 21 – No palnisfério forneça as longitudes dos pontos A, B, C, D, E, F, G e H. 19 – Observe o planisfério e forneça a coordenada geográfica dos pontos solicitados. A ________________________________________ B ________________________________________ C ________________________________________ D ________________________________________ E ________________________________________ F ________________________________________ G ________________________________________ H ________________________________________ I _________________________________________ J _________________________________________ L _________________________________________ M ________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 22 – Observe a imagem e utilize para responder as questões. 20 – No planisfério forneça as latitudes dos pontos A, B, C, D, E, F, G e H. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ a) A letra C no globo representa qual paralelo terrestre? ___________________________________________ b) A letra B no globo representa qual paralelo terrestre? ___________________________________________ 21 c) A letra D no globo representa qual paralelo terrestre? ___________________________________________ d) A letra A no globo representa qual paralelo terrestre? _______________________________________ e) A letra E no globo representa qual paralelo terrestre? _______________________________________ f) Os números 1, 2 e 3 representam as Zonas Térmicas da Terra. Qual Zona térmica é representada pelo número 1? ___________________________________________ g) Os números 1, 2 e 3 representam as Zonas Térmicas da Terra. Qual Zona térmica é representada pelo número 2? _______________________________________ h) Os números 1, 2 e 3 representam as Zonas Térmicas da Terra. Qual Zona térmica é representada pelo número 3? _______________________________________ b) Como é possível justificar que enquanto algumas pessoas estão no horário de trabalho outras, estão no horário de dormir? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 25 – Observe o mapa e forneça os fusos horários das localidades solicitadas. 23 – Leia o quadrinho e responda as questões abaixo. a) Em qual hemisfério (norte/sul) o repórter se encontra? Como você chegou a essa conclusão? b) Em qual mês essa história se passa? Por quê? c) Em que estação do ano se encontra cada uma das cidades – Rio de Janeiro e Paris? d) Em qual zona climática cada uma das cidades está localizada? e) A maior parte do território brasileiro esta situada na zona _____________; somente o sul do país está na zona ____________________________. 24 – Observe as imagens e faça o que se pede. a) A charge acima faz referência às diferenças de fusos horários, entre o Brasil e o Japão. Quantos fusos (horas) há entre o Brasil e o Japão? ___________________________________________ ___________________________________________ _______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 22 26 – Leia a tirinha, e responda as questões. 28 – Com base no mapa, calcule a distância, em linha reta, entre São Paulo e Belo Horizonte e entre São Paulo e Campo Grande. a) Defina o que é um mapa. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Cite os elementos essenciais de um mapa. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) No último quadrinho, como se denomina o conjunto de formas, cores, pontos, linhas e símbolos representados em um mapa. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 29 – Observe o mapa e responda as questões. 27 – Como se ilustra no mapa, elaborado em 1886, a associação entre cartografia e arte era comum no século XIX. Essa prática, porém, cedeu espaço aos avanços técnicos. a) Qual é o titulo do mapa? _____________________________________ b) Qual estado faz divisa com Minas Gerais na direção Sul? _____________________________________ c) Quais elementos cartográficos estão faltando neste mapa? _______________________________________ ______________________________________ a) Cite dois recursos tecnológicos, utilizados atualmente na confecção de mapas, que não estavam disponíveis para os cartógrafos do século XIX. _________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Quais elementos cartográficos estão faltando na configuração do mapa de 1886? _________________________________________ _________________________________________ 30 – Os mapas são confeccionados há muito tempo, antes mesmo da escrita. Muito coisa mudou até chegarmos à confecção de mapas como conhecemos hoje. Levando isso em consideração, responda às questões a seguir. a) Para que os seres humanos utilizam os mapas? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ b) O que permitiu à humanidade evoluir tanto capacidade de produzir mapas? Cite dois motivos. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 23 31 – Observe a ilustração. Ela representa alguns elementos que fazem parte doplaneta Terra. a) Explique cada parte das esferas terrestre. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Quais elementos da imagem você classificaria como pertencentes à: I. Hidrosfera. ________________________________ II. Litosfera. _________________________________ III. Atmosfera________________________________ 32 – “Em 1915, Wegener publicou um trabalho que revolucionou a geologia: era sobre a expansão dos fundos oceânicos, em que ele dizia que os continentes ocupam, hoje, um lugar que não ocupavam no passado e se deslocam continuamente”. a) Como ficou conhecida essa teoria? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ b) Explique a teoria formulada por Wegener. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) Com a fragmentação da Pangeia, em que continente ficou localizado o território brasileiro. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ c) Como se chamam os dois continentes representados na segunda figura? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ d) Em sua opinião, daqui 200 milhões de anos a disposição dos continentes será a mesma de hoje? Justifique sua resposta. 34 - Observe as figuras abaixo, que representam duas placas tectônicas uma ao lado da outra. Uma delas pode movimentar-se em sentido oposto ao da outra. É isso o que ocorre, por exemplo, na falha de San Andreas, no estado da Califórnia, nos Estados Unidos. a) Aponte a causa da movimentação das placas tectônicas . _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ b) Que fenômeno natural é causado por essa movimentação? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _____________________________________ 35 – Observe a figura abaixo, e responda as questões: 33 – Observe as imagens e respondam às questões a seguir. a) O que elas representam? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Como se chamam o grande continente e o grande oceano representados na primeira figura? a) Como ocorrem os terremotos? ___________________________________________ ___________________________________________ b) O que é hipocentro? _______________________________________ ___________________________________________ c) O que é epicentro? _______________________________________ _______________________________________ d) Como se originam as Tsunamis? __________________________________________ __________________________________________ 24 36 – Observe a figura e responda as questões. a) Nomeie corretamente e explique cada camada terrestre representada no esquema abaixo pelas letras: A: __________________________________ B: __________________________________ C: __________________________________ D: __________________________________ E: __________________________________ b) Descreva as principais características e composições do manto, núcleo e crosta do nosso planeta. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ a) O que são placas tectônicas? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Por que vulcões e terremotos têm uma distribuição geográfica tão semelhante? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 38 – Q crosta terrestre é formada por rochas, que são constituídas por muitos minerais e são classificadas de acordo com sua origem. 37 - Observe os mapas a seguir e responda: Levando em conta essa afirmação e as fotografias acima, resolva as questões. a) Identifique os tipos de rochas que estão representados. ___________________________________________ __________________________________________ b) Qual é a origem das rochas ígneas ou magmáticas? ___________________________________________ __________________________________________ c) Cite exemplos de rochas sedimentares. ___________________________________________ __________________________________________ d) Como são formadas as rochas metamórficas? ___________________________________________ __________________________________________ 25 39 – Que tipos de agentes geram esses eventos? a) Soerguimento de montanhas. ___________________________________________ b) desgaste das rochas. ___________________________________________ c) Atividade vulcânica. __________________________________________ d) Acúmulo de areia nas margens de um rio. __________________________________________ e) Tempestade de areia. __________________________________________ f) Terremoto. ___________________________________________ 40 – Observe as imagens a seguir. Que tipo de processo originou a Cordilheira dos Andes? Explique como são esses processos. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Querido aluno, (a) faça seu trabalho com responsabilidade e atenção, pois o mesmo poderá ajuda-lo a fazer uma boa prova. Para responder as questões utilize como fonte de pesquisa: o livro didático “Projeto Radix”, seu caderno e se necessário à internet. Roteiro de Conteúdos: O nosso lugar e outros lugares (modulo I e caderno). Os lugares e as paisagens (módulo II e caderno). Coordenadas geográficas (módulo II e caderno). Introdução à cartografia (módulo II e caderno). Formação do Universo e do Planeta Terra (módulo III e caderno). Estrutura terrestre (Agentes internos e externos) (módulo III e caderno). a) Qual é o tipo de erosão predominante em cada uma dessas paisagens? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ b) Observe a foto “Trecho da Cordilheira dos Andes” e responda. 26 27
