Ética Profissional

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - JMA
PLANO DE ENSINO
Disciplina
Carga Horária
Ética e Educação
120h
Professor:
Grau de Instrução
Wellington Alves de Fontes
Especialista
Apresentação da Disciplina
Este tema se propõe a evidenciar conceitos e princípios significativos relativos à esfera normativa das
sociedades humanas que contribui para o desenvolvimento de relações intersubjetivas de reconhecimento
mútuo e para a construção de práticas sociais e culturais autônomas em um percurso que desvela a
intercompreensão, a cooperação e a emancipação. Utilização desses conceitos e princípios para interpretação
crítica e construção de alternativas de enfrentamento de problemas e desafios da sociedade brasileira
contemporânea: democracia na escola, relações entre cidadania, justiça e violência, educação e cidadania,
preconceito e discriminação, entre outros.
Objetivos
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Compreender e refletir sobre a importância da Ética na educação, na sociedade e na formação do
educador.
Compreender, discutir e possibilitar discussões sobre as questões de ética e moral na sociedade atual
e em situações de ensino e de aprendizagem, identificando os diferentes fatores que influenciam os
comportamentos e ações dirigidas.
Instrumentalizar teoricamente o futuro profissional da educação em relação às questões de princípios
éticos e morais implícitos no contexto e no ato educativo.
Identificar os inúmeros fatores sociais que podem contribuir para o aprimoramento ético das relações
de educação e de ensino.
Conteúdo Programático
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A existência da ética e da filosofia moral. 20h
A questão da cidadania e dos costumes os princípios normativos das relações sociais; democracia e
sua importância.20h
O direito e a moral no Brasil contemporâneo.20h
A educação e a cidadania, o respeito a diferencia, a questão de raça e etnia.20h
A educação, a intolerância, o racismo e a xenofobia 20h
Ética, direitos humanos e violência.20h
Metodologia de Ensino
- Aula expositiva - explicação oral e visual do conteúdo proposto;
- Debates em grupo acerca de temas previamente apresentados;
- Resolução de exercícios a fim de fixar, revisar e praticar as temáticas estudadas;
- Resolução de hipotéticas situações problema – atividade conjunta;
- Elaboração de cartazes e apresentação dos conteúdos estudados.
Recursos
Quadro e Giz, revistas, cartolina, pincel atômico, computador, projetor, caixa de som, vídeos e textos diversos.
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Sociedade de Educação Superior de Brasília – JMA (QNJ 58 Bloco C Apt 308 CEP 72140580 Taguatinga Norte – DF.
Fone: 61-3547-0413) Email: sociedadejma@gmail. com - www.sociedadejma.com.br
SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - JMA
Textos Complementares
 ARENDT, Hanna. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária e Salamandra; São Paulo:
EDUSP, 1981.
 CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil, o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2002.
 PIAGET, Jean. O juízo moral na criança. São Paulo: Summus Editorial, 1994.
Articulação com outras Disciplinas
A ética está inclusa no dia a dia, em praticamente todos os conteúdos.
Para uma melhor assimilação dos temas, é possível fazer um elo com as disciplinas de filosofia, sociologia,
história, cidadania e direito.
Avaliações
AV1 – 5,0: (em sala de aula)
Conteúdos:
AV2 – 5,0: (extra classe)
Conteúdos
Livro: O que é ética?
Vídeo norteador
Slides definidores
 Turma será dividida em grupos e cada grupo vai ler
um fragmento do livro supracitado e apresentar em
sala, em grupos (2,0);
 Ao término da aula, será aplicado um questionário
sobre os conteúdos aplicados em sala de aula, de
maneira individual (2,0)
 Será observada a participação, presença em sala,
dentre outros aspectos qualitativos (1,0).
Projeto: Ética na escola
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Os alunos serão orientados a elaborar um projeto
que será aplicado em uma escola do munícipio
com a finalidade de apresentar a ética aos alunos,
de todas as faixas etárias.
O projeto e o relatório do mesmo deverão ser
enviados via plataforma online no seguinte
endereço eletrônico
WWW.sociedadejma.com.br/ead
Referências Bibliográficas
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CHAUI, Marilena. A existência ética. In: CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000, p. 334339.
_____. A filosofia moral. In: CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000, p. 339- 348.
CARVALHO, José Murilo de. Mapa da Viagem. In: CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil, o longo
caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p. 7-13
______. A Cidadania na Encruzilhada. In: CARVALHO, José Murilo de. Cidadania No Brasil, o longo caminho.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p. 219-229
_______. Sobre A Relação entre moral e direito e sua intimidade com a democracia. In: SCHUMACHER, Aluisio
Almeida. (Org.). Pedagogia Cidadã: Cadernos de Formação: Ética e Cidadania. São Paulo: Unesp, Pró-Reitoria
de Graduação, 2004, p. 53-69. (Coleção Cadernos de Pedagogia).
ARENDT, Hanna. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária e Salamandra; São Paulo: EDUSP,
1981.
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil, o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
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PIAGET, Jean. O juízo moral na criança. São Paulo: Summus Editorial, 1994.
LEAL, Victor Nunes. Coronelismo, enxada e voto. O município e o regime representativo no Brasil. Rio de
Janeiro: Forense, 1949
https://www.youtube.com/watch?v=9r996PBbbpI
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