Profª Rosane - 1º ano - COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI

ESCOLA ESTADUAL MAHATMA GANDHI – ENSINO MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2015
Professor (a):Rosane Quadros da Silva
Disciplina:Matemática
Série:1º A
Trimestral
Conteúdos
Estruturantes
Conteúdos
Básicos e Específicos
1º TRIMESTRE
1.1-
Justificativa dos Conteúdos
Introdução
a
conjuntos;
Encaminhamentos
Critérios e instrumentos de Referências
Metodologicos e recursos avaliação e recuperação
didáticos e tecnologicos
- Efetuar operações entre
Durante o ano letivo, as Avaliação
diagnóstica, SOUZA,
conjuntos: união, intersecção,
diferença e complementar;
atividades
serão através
de
trabalhos Novo
Joamir.
Olhar
1.2- Representação de
conjuntos;
1-
NÚMEROS
ÁLGEBRA
E 1.3-
Operações
conjuntos;
1.4-
ministradas através de individuais e em grupos;
Matemática. 2ed.
- Representar subconjuntos
de números reais na forma de aulas
expositivas
e Avaliação do desempenho, São Paulo: FTD,
intervalos;
com
explicativas, de modo a interese e participação em 2013.
- Operar com intervalos: proporcionar a participação sala de aula;
união e intersecção;
Conjuntos
e o envolvimento dos
numéricos;
GIOVANNI, José
alunos quanto aos temas Apresentação de resolução Ruy
&
1.5- Intervalos;
abordados,
utilizando-se de exercícios, trabalhos de BONJORNO, José
- Reconhecer uma função em
relação do cotidiano;
como material didático os pesquisa e aplicação dos Roberto,
2.1- Noção de funções;
bens disponíveis no colégio, conteúdos;
Conceituar
domínio,
contradomínio e conjunto a estrutura física, bem
imagem de uma função;
2.2- Estudo do domínio;
Matemática –
segundo
2.3- Domínio, imagem e
contradomínio;
2.4- Função par e função
como materiais adquiridos Avaliação
Determinar
inversas;
funções
pelos alunos.
metodologia
Toda provas
através
individuais
de grau. SP., editora
e FTD, 1992.
aplicada descritivas.
- Representar e identificar
deverá ir de encontro aos
gráficos de uma função;
2.5- Função crescente e
desafios
educacionais
- Determinar os zeros de uma
decrescente;
contemporâneos
que
função.
2.6- Função composta;
fundamentam nossa pratica RECUPERAÇÃO
ímpar;
2- FUNÇÕES
2.7- Função inversa.
docente.
aos O professor deverá fazer
temas
sexualidade,
2º TRIMESTRE
meio conteúdos
violência
apresentados,
ambiente,
do 1º grau
cultura afro e indígena. No os alunos que
e concomitantemente
- Conceituar função do 1º
que se refere à inclusão o
grau;
3.3- Estudo do sinal
professor deverá identificar
- Determinar a imagem de
3.4- Definição de função
as dificuldades dos alunos
elementos do domínio de uma
quadrática;
função polinomial do 1º grau; na disciplina, assumindo
3.5- Gráfico;
3- FUNÇÃO
de recuperação de todos os
3.1- Definição de função
3.2- Gráfico;
3.6- Raízes ou zeros;
3.7- Vértice da parábola;
Curriculares
Serão CONCOMITANTE
incorporados
conteúdos
-Diretrizes
apropriarem
para
não se
desse
conhecimento, verificandose as dúvidas e deficiências
de
aprendizado,
uma postura que permita procurando trabalhar os
- Construir gráficos de função
polinomiais do 1º grau;
aos alunos a investigação, a conteúdos de uma forma
exploração, a reflexão e a diferenciada
e
Conceituar
função
3.8- Conjunto imagem; polinomial do 2 grau, lei de organização
de
seus oportunizando
nova
formação, elementos do seu
3.9- Estudo do sinal da
conceitos
matemáticos, avaliação,
considerando
domínio e imagem;
função quadrática.
respeitando os limites de que devemos respeitar o
- Construir gráficos
funções quadráticas;
de
cada aluno.
crescimento individual de
cada aluno.
- Discutir e determinar a
variação de sinal de uma
função quadrática;
4.1- Introdução a função
exponencial;
4.2-
Equação
exponencial;
- Definir e calcular potências
de expoente inteiro e de
expoente racional;
- Aplicar as propriedades de
potência;
3º TRIMESTRE
4.3- Função logarítimica; Resolver
exponenciais;
4.4- Propriedades;
4- FUNÇÃO
4.5 -Mudança de base;
4.6logarítmicas;
equações
- Definir função exponencial,
construir seu gráfico e
Equações
classificá-la como crescente
ou decrescente;
- Entender e compreender a
condição de existência de um
logaritmo;
- Conceituar logaritmo;
- Aplicar as propriedades de
logaritmos na resolução de
equações
e
inequações
logarítmicas;
5.1-
Progressão
- Efetuar mudança de base de
um logaritmo;
Estudar
a
função
logarítmica e seu gráfico;
aritmética;
5.2
5- FUNÇÃO
–
geométrica.
Progressão
- Reconhecer uma progressão
aritmética e geométrica;
- Expressar e calcular o
termo
geral
de
uma
progressão e a soma de seus
termos;
- Interpolar meios aritméticos
e geométricos entre dois
números dados.