Informação-Exame Escrito de Psicologia B Bloco Opção

SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA
Direção Regional da Educação
Informação-Exame de Equivalência à Frequência
(Ao abrigo da alínea b) do n.º 20 do anexo 2 da Portaria n.º 18/2010 de 17 de fevereiro)
Curso(s)/Componente de Formação:
Ano Letivo
2016/2017
X
Ciências Humanas
Geral
X
Específica
X
Ciências Exatas
Geral
X
Específica
Código de Exame e Disciplina: 340 - Psicologia B
Bloco: Opção
Duração da Prova: 90 minutos
OBJETO DE AVALIAÇÃO
Tema 1. A genética, o cérebro e a cultura
- Genótipo e fenótipo (distinguir e relacionar);
- Hereditariedade específica e individual (distinguir);
- A importância da medula espinal;
- A importância do córtex cerebral (áreas primárias e secundárias; funções e disfunções);
- A transmissão da informação nervosa e os atos reflexos;
- A plasticidade e a complexidade do cérebro (a especialização dos hemisférios cerebrais; a
experiência de Sperry; as áreas de Broca e de Wernicke);
- Socialização primária e socialização secundária (caracterizar).
Tema 2. A mente e a integração das dimensões cognitiva, emocional e conativa
- Sensação e perceção (distinção);
- Os processos básicos da memória (codificação, armazenamento e recuperação);
- Os principais sistemas de memória: memória a curto prazo (imediata e de trabalho) e memória a
longo prazo (declarativa e procedimental);
- O esquecimento (formas de interferência e esquecimento motivado);
- A aprendizagem por condicionamento operante (distinguir reforço positivo, reforço negativo e
punição);
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- A aprendizagem por observação e imitação (a experiência de Bandura; as formas de aprendizagem
observacional);
- Os vários tipos de necessidades (primárias, secundárias e combinadas);
- A teoria humanista de Maslow sobre a motivação (as diferentes necessidades);
- Pensamento convergente e pensamento divergente.
Tema 3. As relações precoces e interpessoais
- A vinculação e a sua importância para o desenvolvimento social e afetivo futuro (referindo Mary
Ainsworth ou Spitz ou Bowlby);
- A obediência e o conformismo (distinção; fatores que predispõem e as experiências de Milgram e
de Ash);
- As componente de uma atitude;
- Os fatores que podem conduzir a comportamentos agressivos (testosterona, frustração e
aprendizagem social).
CARACTERIZAÇÃO/ESTRUTURA DA PROVA
A prova é constituída por 4 grupos:
Grupo I – Tema 1
Grupo II – Tema 1
Grupo III – Tema 2
Grupo IV - Temas 1, 2 e 3
Tipologia das questões por Grupo:
Grupo I – três questões de resposta fechada (devendo o aluno responder apenas a duas)
Grupo II – uma questão com oito afirmações de identificação verdadeiro/falso, com correção
das falsas
Grupo III – três questões de resposta fechada (devendo o aluno responder apenas a duas)
Grupo IV – dez questões de escolha múltipla
Distribuição da cotação:
Grupo I – 40 pontos (2 X 20 pontos)
Grupo II – 50 pontos (8 X 4 pontos) + (18 pontos a distribuir conforme critérios de correção)
Grupo III – 40 pontos (2 X 20 pontos)
Grupo IV – 70 pontos (10 X 7 pontos)
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CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
- Adequação das respostas às questões;
- Domínio dos conteúdos programáticos;
- Aplicação adequada de conceitos específicos da Psicologia;
- Clareza e estruturação do discurso.
MATERIAL AUTORIZADO
Caneta azul ou preta.
DURAÇÃO
90 minutos.
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