Consequências genéticas da meiose - material didático para fixar

55º Congresso Brasileiro de Genética
Resumos do 55º Congresso Brasileiro de Genética • 30 de agosto a 02 de setembro de 2009
Centro de Convenções do Hotel Monte Real Resort • Águas de Lindóia • SP • Brasil
www.sbg.org.br - ISBN 978-85-89109-06-2
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Consequências genéticas da meiose - material didático
para fixar conhecimento
Lima, PP1,3; Cangussu, PGF2; Venturoso, ER2; Teixeira, RMD1; Mühlen, GS1
Departamento de Agronomia - Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
Departamento de Educação - UNIR - Rolim de Moura
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Autora para correspondência
e-mail: [email protected]
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Palavras-chave: material didático, meiose, recombinação gênica
A Genética ficou categorizada como sendo um ramo específico da ciência a partir de 1905, pelo cientista inglês
William Bateson. Os grandes avanços nesse campo de pesquisa, especialmente com o desenvolvimento da Genética
Molecular, ganharam ampla divulgação e seus princípios básicos fazem parte dos currículos escolares do ensino
médio. Porém não é difícil encontrar nos dias atuais estudantes que chegam aos cursos superiores com deficiência
no entendimento destes princípios básicos. Mesmo em textos didáticos ou jornalísticos são encontrados erros
conceituais. Os conteúdos relativos à Genética, nas aulas de Biologia, são considerados de difícil assimilação,
sendo recomendáveis atividades práticas que auxiliem no aprendizado dos alunos, como complementação das
aulas teóricas. Como forma de contribuir para a implementação destas atividades complementares, formamos um
grupo interdisciplinar para criar e testar material didático direcionado para o aprendizado da Genética. O grupo é
composto de professores e alunos dos cursos de Pedagogia e Agronomia da UNIR, em Rolim de Moura - RO. Como
primeiro trabalho, desenvolvemos um kit para a montagem de cromossomos. O objetivo específico deste material
é tornar evidentes as consequências genéticas dos eventos da meiose; particularmente a relação que existe entre
recombinação gênica e os processos de segregação cromossômica e permuta genética. Este material é confeccionado
pelos alunos, usando fio de nylon, peças plásticas de bijuterias, pequenos ímãs e fechos rosqueáveis. Os cromossomos
são construídos como colares de contas onde se identificam genes alelos, centrômeros e nódulos de recombinação.
Podem ser realizadas passo a passo as etapas de duplicação dos cromossomos, pareamento de cromossomos
homólogos, permuta genética, separação de cromossomos homólogos e por fim a separação das cromátides irmãs,
evidenciando os cromossomos parentais e os recombinantes. O kit se mostra de fácil aplicabilidade e baixo custo,
possibilitando sua utilização pelos alunos da rede publica de ensino do município de Rolim de Moura.
Apoio Financeiro: PIBEX - UNIR.