Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe PIBID

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Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe
PIBID/ UERGS/ Anos Iniciais
Título do Projeto:
Ler, criar e recrear: saber e fazer na arte de professorar no mundo das Ciências
Bolsistas: Bárbara Hartmann, Bruna Froes, Douglas Camargo, Jaqueline dos Anjos e
Marcia Veeck.
Escola: Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe
Supervisora: Nara Noely Dorneles Martins
Coordenadora de Àrea: Andriza Zanella e Percila Almeida
Objetivos:
1) Despertar o interesse e a curiosidade dos alunos para com as experiências realizadas;
2) Desenvolver a autonomia;
3) Possibilitar que os alunos criem hipóteses na solução de possíveis problemas, no caso do
estudo da erosão;
4) Proporcionar momentos de conhecimento sobre assuntos de ciências;
5) Desenvolver o trabalho coletivo.
6) Despertar no aluno o interesse de conhecer as causas da erosão e o prejuízo que causa na
natureza;
7) Desenvolver o raciocínio através do caça palavras.
Breve Fundamentação Teórica:A erosão é um processo de deslocamento de terra ou de
rochas de uma superfície. A erosão pode ocorrer por ação de fenômenos da natureza ou do
ser humano. O ser humano é um dos principais causadores da erosão.No que se refere às
ações da natureza, podemos citar as chuvas como principal causadora da erosão. Ao atingir o
solo, em grande quantidade, provoca deslizamentos, infiltrações e mudanças na consistência
do terreno. Desta forma, provoca o deslocamento de terra. O vento e a mudança de
temperatura também são causadores importantes da erosão.O ser humano pode ser um
importante agente provocador das erosões. Ao retirar a cobertura vegetal de um solo, este
perde sua consistência, pois a água, que antes era absorvida pelas raízes das árvores e
plantas, passa a infiltrar no solo. Esta infiltração pode causar a instabilidade do solo e a
erosão.
A erosão tem provocado vários problemas para o ser humano. Constantemente, ocorrem
deslizamentos de terra em regiões habitadas, principalmente em regiões carentes,
provocando o soterramento de casas e mortes de pessoas. Os prejuízos econômicos também
são significativos, pois é comum as erosões provocarem fechamento de rodovias, ferrovias e
outras vias de transporte.
Outro fator importante para a maior ou menor incidência de erosões é a composição do solo.
Os argilosos são mais resistentes aos processos erosivos enquanto que os solos arenosos
são mais frágeis por apresentar menor coesão.
Dentre as possíveis formas de proteger o solo contra a erosão estão: preservar a cobertura
vegetal do solo, técnicas agrícolas menos agressivas ao solo, curvas de nível no terreno,
planejamento de construções, sistemas de drenagem e reflorestamento.
Atividades a Serem Realizadas: Turma 3º ano.
1) EXPERIENCIA SOBRE A EROSÃO:
Objetivo: Relacionar a movimentação da água com o arrasto de solo
1° Em uma bandeja, monte uma amostra de solo de modo a criar camadas com a superfície de
inclinação bem pronunciada
2° Corte uma garrafa PET de 2 litros ao meio e use a parte com bico como se fosse um
funil
3° Faça um furo bem pequeno na tampa e coloque água dentro desse "funil"
4° Segure a metade da garrafa com o "funil"sobre a amostra de solo e deixe a água correr bem
lentamente. Observe o que acontece por onde ela escorre - a água forma imediatamente
"valetas". A formação dessas "valetas" só vai ser controlada, se incluir sementes de grama a
título de vegetação no experimento.
2) SERÁ FEITO A LEITURA DE UM PEQUENO TEXTO;
3) QUESTIONAMENTOS REFERENTE AO TEXTO;
4)ATIVIDADE DE CAÇA PALAVRAS;
5) BRINCADEIRA: Classificando o lixo.
Será confeccionado um rio com vários objetos dentro (garrafas, peixes,
sacolas, latas, papel, caixas de leite), também terá 4 caixas coloridas de acordo com as
cores: Azul= papel e papelão, Vermelho= plástico, Amarelo= metais e Verde= vidro
(para este não terá objetos pelo perigo que é mexer com vidros) e não terá a caixa
marrom que seria a do lixo orgânico (restos de comida), onde os alunos terão que
limpar o rio e colocar os lixos nos respectivas lixeiras.
Materiais utilizados:
-Solo (areia e terra);
- bandeja;
- garrafa pet;
- água.
Resultados Esperados:Queremos com esta aula fazer com que o aluno consiga
compreender o que é a erosão, suas causas e o que ela causa na natureza. Fazendo com que
eles tenham interesse em participar da aula e das atividades propostas, pois somente assim
conseguirão ter conhecimento sobre o assunto. Queremos também que o aluno tenha
autonomia na realização das tarefas e participação nas mesmas, para que seu rendimento
seja positivo ao final da aula.
Referências Bibliográficas:
Acesso em: http://www.suapesquisa.com/geografia/erosao.htm
Dia: 06/04/15 às 16:35
Acesso em: http://www.infoescola.com/geologia/erosao/
Dia: 06/04/15 às 16:55
Acesso em: http://www.brasilescola.com/geografia/erosao.htm
Dia:06/04/15 às 17:05
TEXTO QUE SERÁ TRABALHADO COM A TURMA
O que é o solo?
O solo, também chamado terra, tem grande importância na vida de todos
os seres vivos do nosso planeta, assim como o ar, a água, o fogo e o vento. É do
solo que retiramos parte dos nossos alimentos, e sobre ele, na maioria das vezes,
construímos as nossas casas.
TIPOS DE SOLO
Solo Argiloso (argila) – Este solo é bastante úmido, o encontramos nos
banhados.
Solo Arenoso (areia)- Está presente nas praias e cidades que ficam perto
do mar e nos desertos.
Solo Humoso (terra)- Está presente em nossas casas, hortas, lavouras,
matas e vários lugares.
Erosão
A erosão é um processo de deslocamento de terra ou de rochas de uma
superfície. A erosão pode ocorrer por chuvas fortes (tempestades) e pelo
desmatamento.
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