Psicologia do Esporte e Exercício

Plano de Ensino
Dados do Componente Curricular
Nome do Componente Curricular: Psicomotricidade
Curso: Licenciatura em Educação Física
Semestre: Eletiva
Carga Horária: 40h/r
Horas Teóricas: 30h/r Horas Práticas: 10h/r
Docente Responsável:
Ementa
A psicomotricidade em seu movimento dinâmico. O cérebro na prendizagem. A
interdisciplinaridade
Psicomotricidade
e
Educação.
Abordagem
pluridimensional da psicomotricidade: contribuições de Wallon, Piaget e Freud.
As bases do desenvolvimento psicomotor. Caracterização psicomotora: as
funções e distúrbios. Abordagens metodológicas.
Objetivos
Geral
 Adquirir subsídios teórico-metodológicos e conceituais para compreender
a relação entre Psicomotricidade e Educação.
Específicos
 Identificar a importância das obras de Wallon, Piaget e Freud no estudo
da Gênese da Psicomotricidade;
 Conhecer as Bases do desenvolvimento psicomotor;
 Identificar as condições necessárias para a aprendizagem, bem como os
seus transtornos.
Conteúdo Programático
UNIDADE I – BUSCANDO UMA DEFINIÇÃO: psicomotricidade e bases
neuropsicológicas
1.1 - Teorias e conceitos sobre a Psicomotricidade: definição e contribuições de
Wallon, Piaget
1.2 – O cérebro na aprendizagem
UNIDADE II – CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA APRENDER: Bases do
Desenvolvimento psicomotor e seus transtornos da aprendizagem
2.1- Processos Neuropsicológicos: Gnosias, Praxias, Memória, Atenção,
Linguagem e Pensamento;
2.2 – Transtorno da Percepção e Gnosias;
2.3 – Transtornos Psicomotores: Debilidade Motora, Dispraxias e Lateralidade;
2.4 – Transtornos da Memória;
2.5 – Transtornos da Atenção;
2.6 – Transtornos da Linguagem;
2.7 – Transtornos na aprendizagem da Lectoescrita e Matemática.
UNIDADE III – A PRÁTICA PSICOMOTORA EDUCATIVO-PREVENTIVA:
abordagem metodológica
3.1 – Caracterização anamnésica: Antecedentes Individuais, Familiares, Dados
sobre o desenvolvimento Psicomotor, Antecedentes Sociais e Escolares;
3.2 – Protocolo de Avaliação Psicomotora.
Bibliografia
Básica
 COSTE, Jean Claude. A psicomotricidade. Rio de Janeiro: Zahar
Editores, 1978.
 ALMEIDA, Geraldo Peçanha. Teorias e Prática em Psicomotricidade:
jogos, atividades lúdicas. 1. Ed. Rio de Janeiro: Wak, 2006.
 BUENO, Jocian Machado. Psicomotricidade – Teoria e Prática: da escola
à aquática. São Paulo: Cortez, 2013.
 FERREIRA, C. A. Psicomotricidade escolar. 1. Ed. Rio de Janeiro: Wak,
2008.
Complementar
 FERREIRA, Carlos Alberto de M.; RAMOS, Maria Inês B.
Psicomotricidade, Educação Especial e Inclusão Social. 2.Ed. Rio de
Janeiro: Wak, 2009.
 LOVISARO, M. A Psicomotricidade Aplicada na Escola: Guia Prático de
Prevenção das Dificuldades da Aprendizagem. 2. Ed. Rio de Janeiro: Wak,
2011. .