6 ano - Ingles - Colégio Stella Maris

EMENTA ESCOLAR III Trimestre – Ano 2016 Disciplina: Língua Inglesa Professora: Pamella Tayana de Medeiros Cardoso Turma: 6º Ano – Ensino Fundamental II. DATA 31/Agosto 02/Setembro 07/Setembro 14/Setembro 16/Setembro 21/Setembro 23/Setembro 28/Setembro CONTEÚDO Unidade 6 – Schools around the world Vocabulário: School subjects (Matérias escolares). Gramática: Verbos: Love, like and hate; perguntas com who’s...?. Objetivo: Expressar preferências. Unidade 6 – Schools around the world Vocabulário: School subjects (Matérias escolares). Gramática: Verbos: Love, like and hate; perguntas com who’s...?. Objetivo: Expressar preferências. Desfile Cívico. Revisão dos conteúdos para a Verificação de Aprendizagem 1. VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 Conteúdo: Unidade 5. Unidade 6 – Schools around the world Vocabulário: Extracurricular activities (Atividades extracurriculares); Days of the week (Dias da semana); Periods of the day (Períodos do dia): morning, afternoon & evening. Gramática: Preposition of time: IN and ON. Objetivo: Falar sobre os horários escolares. Unidade 6 – Schools around the world Vocabulário: Extracurricular activities (Atividades extracurriculares); Days of the week (Dias da semana); Periods of the day (Períodos do dia): morning, afternoon & evening. Gramática: Preposition of time: IN and ON. Objetivo: Falar sobre os horários escolares. Unidade 6 – Schools around the world Vocabulário: Hours. Gramática: Preposition of time: FROM, TO and AT; Perguntas com: When…? e What time…?. Objetivo: Perguntar e dizer as horas; dizer quando algo acontece. PESQUISA I: TIME (Horas), formas de expressar as horas em Inglês. 30/Setembro Unidade 6 – Schools around the world Vocabulário: Hours. Gramática: Preposition of time: FROM, TO and AT; Perguntas com: When…? e What time…?. Objetivo: Perguntar e dizer as horas; dizer quando algo acontece. 05/Outubro Unidade 6 – Schools around the world Atividades para a prática do conteúdo. 07/Outubro ATIVIDADE AVALIATIVA 1 (ORAL) Conteúdo: Unidade 6; Dizer as horas; falar sobre as suas preferências; dizer quando algo acontece. 12/Outubro Feriado – Dia de Nossa Senhora Aparecida. 14/Outubro Review (Revisão) – Unidade 6. 19/Outubro Unidade 7 – My Daily Routine Vocabulário: Meals (Refeições); Everyday activities (Atividades do cotidiano). Gramática: Present simple; Subject Pronouns. Objetivo: Falar sobre a sua rotina diária. 21/Outubro Unidade 7 – My Daily Routine Vocabulário: Meals (Refeições); Everyday activities (Atividades do cotidiano). Gramática: Present simple; Subject Pronouns. Objetivo: Falar sobre a sua rotina diária. 26/Outubro Revisão dos conteúdos para a Verificação de Aprendizagem 2. 28/Outubro VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 Conteúdo: Unidades 6 e 7. 02/Novembro Feriado – Finados. 04/Novembro Unidade 7 – My Daily Routine Vocabulário: Free-­‐time activities & sports (Atividades de tempo livre e esportes). Gramática: Sequênciadores: First, then, after that. Objetivo: Falar sobre as atividades que desempenha no tempo livre e sobre a sua rotina no verão. PESQUISA II: Ordinal Numbers (Números ordinais). 09/Novembro Unidade 7 – My Daily Routine Vocabulário: Free-­‐time activities & sports (Atividades de tempo livre e esportes). Gramática: Short answers (Respostas curtas); Prepositions: BY and ON. Objetivo: Falar sobre as atividades que desempenha no tempo livre e sobre a sua rotina no verão. 11/Novembro Unidade 7 – My Daily Routine Atividades para a prática do conteúdo. 16/Novembro ATIVIDADE AVALIATIVA 2 Conteúdo: Criar uma história em quadrinhos falando sobre as suas últimas férias. 18/Novembro Unidade 8 – People and Animals Vocabulário: Adjectives and animals (Adjetivos e animais). Gramática: Adverbs of frequency. Objetivo: Falar sobre a rotina de outras pessoas; descrever animais; expressar opiniões; dizer com qual frequência desenvolve algumas ações. 23/Novembro Unidade 8 – People and Animals Vocabulário: Adjectives and animals (Adjetivos e animais). Gramática: Adverbs of frequency. Objetivo: Falar sobre a rotina de outras pessoas; descrever animais; expressar opiniões; dizer com qual frequência desenvolve algumas ações. 25/Novembro Review (Revisão) – Unidades 7 e 8. 30/Novembro Recuperação Trimestral. 02/Dezembro Extra Fun – Atividades extras. 07/Dezembro Extra Fun – Atividades extras. 09/Dezembro Provas finais. 14/Dezembro Extra Fun – Atividades extras. 16/Dezembro Extra Fun – Atividades extras. Durante o 3º Trimestre os estudantes serão avaliados mediante os seguintes critérios: 2 atividades avaliativas, 2 pesquisas e 2 verificações de aprendizagem uma oral e outra escrita: VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – (16/09/2016) – VALOR: 10,0. CONTEÚDOS: Unidade 5 (Membros da família; partes do corpo; Let’s + verbo; What about + verbo/substantivo; verbos there be e to have. ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – ORAL – (07/10/2016) – VALOR: 10,0. CONTEÚDOS: Unidade 6; Dizer as horas; falar sobre as suas preferências; dizer quando algo acontece; PESQUISA I (28/09): TIME (Horas), formas de expressar as horas em Inglês; PESQUISA II (04/10): Ordinal Numbers (Números ordinais). OBS.: Cada pesquisa vale 2,5 pontos e somados com a nota da Atividade Avaliativa I que vale 5,0 pontos. VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 – (28/10/2016) – VALOR: 10,0. CONTEÚDOS: Unidades 6 e 7. ATIVIDADE AVALIATIVA 2 – (16/11/2016) – VALOR: 10,0. CONTEÚDOS: Conteúdo: Criar uma história em quadrinhos falando sobre as suas últimas férias. AVALIAÇÃO QUALITATIVA – VALOR: ACRÉSCIMO DE 0,5 PONTOS NA MÉDIA TRIMESTRAL. Organização do material; tarefas; comprometimento e respeito com a escola, professores, funcionários e colegas; bom comportamento; assiduidade e etc.