visualizar - Professor Global

Física
Questão 1:
1-Descrição: Segunda Lei de Newton
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a segunda lei de Newton?
A aceleração de um objeto é diretamente proporcional à soma de todas as forças
que agem sobre ele e inversamente proporcional à massa do objeto.
O relâmpago nunca vai atingir o mesmo local duas vezes.
Há sempre um quadro de referência em que a aceleração de qualquer objeto seja
.
É aplicada uma força de um objeto para outro, o segundo objeto aplica uma força
para o primeiro objeto igual à força inicial, mas na direção oposta.
A força normal de um objeto não é igual à força gravitacional.
Questão 2:
Descrição: Percurso da montanha russa
Acima do diagrama, uma montanha russa com o carro de massa é solta do repouso
para uma altura de
. Esta corre ao longo de um seguimento friccionado, antes de
chegar na altura do laço circular . Quanto ao laço, a experiência da força do carro
centripetal. Se, no topo do laço, o carro não está indo suficientemente rápido, o carro
poderá cair no seguimento.
Qual é altura mínima
que o carro deve começar a contornar o laço? Sua resposta
deve ser nos termos de .
5*h/4
Comentário:
Devido a conservação da energia, a energia total do ponto mais alto do percurso
é igual a energia total do topo do laço.
No topo do círculo, a força da trajetória que age na montanha russa é
. Aqui,
. Portanto,
. Substitua isto na equação
abaixo.
Portanto, a altura mínima que o carro deve começar a fazer para contornar
o círculo é
.
Questão 3:
Descrição: Uma mangueira no jardim
Durante um dia quente de sol, você decide lavar o seu jardim. Se a mangueira não está
inerte a média proporcional de água é
na velocidade de
, quanto de força
extra você precisa para manter um esguicho fixado enquanto a água está correndo?
[No.]
[Unidades] [0.0, 168.0] N
Comentário:
Nós estamos imaginando que a mangueira inerte de água na média
proporcional de
na velocidade de
.
Questão 4:
Descrição: Um acidente com um brinquedo de foguete
Durante um dia de sol, uma criança e sua mãe decidem fazer um lançamento de um
foguete de brinquedo. Numa altitude de
, com o foguete trafegando na velocidade
de
, o foguete mal funcionou e explodiu em
pequeno pedaço é jogado numa velocidade de
numa velocidade de
[No.]
partes de iguais lados. Se um
, e outro é atirado na direção sul
, em qual velocidade o terceiro pedaço é jogado para fora?
[Unidades] 110 m/s
Campos de Informação:
Sem campos definidos
Comentário:
A total aceleração antes da explosão do foguete é igual a total aceleração
depois da explosão. O foguete explode dentro de três partes com iguais
lados.
Portanto, a velocidade do terceiro pedaço é
.
Questão 5:
Descrição: Uma bola na madeira
Um bloco de madeira de massa
é suspenso de determinada maneira no caminho
que não pode rodar. Uma bola de massa
trafegando numa velocidade de
colide com um bloco e é colocada dentro do bloco. Isto causa balanço no bloco. Existe
uma constante importante:
.
Anotação: tenha certeza que sua resposta está correta pelo menos 2 casas decimais.
a) Qual é a velocidade de uma bola e um bloco perfeito depois da bola embutida dentro
do bloco?
[No.]
[Unidades] (v)*2.0±0,01 m/s
b) Suponhamos que não tem outras forças que agem no sistema, qual é a altura máxima
encontrada pelo balanço do bloco?
[No.]
[Unidades] h±0,01 m
Comentário:
a) Desde a aceleração um sistema isolado é conservado em alguma colisão, nós
podemos dizer que a aceleração total antes da bala embutida dentro do bloco está
igual para a total aceleração depois da bala embutida dentro dela no bloco.
A inicial velocidade do bloco é
, a velocidade inicial da bala é
.
b) Compare a potencial energia gravitacional e a energia cinética imediatamente após
a bala embutida, se dentro do bloco (inicialmente) e depois do bloco e a bala balança
para uma altura
(final).
Portanto, a altura máxima encontrada pelo bloco balançando é
.
Questão 6:
Descrição: Ga
Objetivo do aprendizado – para conhecer o significado da abreviação comum para
uma expansão de um período de tempo.
A Terra é estimada em ser 4.6 Ga idade. O que Ga representa?
(Entre com a sua resposta numeral no formato de #.#E#)
Número Unidades
Campos de Informação: 1.000.000.000 anos
Questão 7:
Descrição: Evidência de vida na terra
Objetivo do aprendizado – conhecendo como o atrito com a terra há evidência de
vida.
Qual a fração aproximada da existência da Terra, havendo evidência de vida?
0.999
0.05
0.0001
0.1
0.01
0.99
0.001
0.75
Questão 8:
Descrição: Elementos Abundantes no Universo
Objetivo do aprendizado - para conhecer o mais importante elemento para viver
no sistema da Terra.
Os 7 elementos abaixo são os mais abundantes do Universo. Quais são os quato mais
importantes para viver no sistema Terrestre?
Ne
Si
N
C
H
He
O
Questão 9:
Descrição: Miller Urey
Objetivo do aprendizado – para conhecer as moléculas usadas no experimento
Urey-Miller
Laboratório Moderno de experimentos, que repete estes da Urey and Miller explorando
a possibilidade de produzir moléculas orgânicas (a construção do bloco da vida) das
misturas de gases, após pensar em ter existido na atmosfera na Terra primitiva, passou
descarga elétrica pensando que era mistura de gases?
Hidrogênio e hélio
Nitrogênio, hidrogênio, vapor da água e dióxido de carbono
Amônia, metano, vapor da água e hidrogênio
Dióxido de carbono, vapor da água e poeira
Nenhum deles
Eu não sei
Questão 10:
Descrição: Molécula filogênia
Objetivo do aprendizado – para conhecer a molécula filogênia, fale para nós sobre
o último antepassado comun de vida na Terra.
Ribosomo RNA data (molécula de filogênia) parece sugerir que o último comun
antepassado da vida na terra viveu em.
quente, chuva equatorial no solo
quente, secar a condição de deserto
temperatura, localização de média-latitude
mar-profundo hidrotérmico vento
Vale da Geladeira coberta com gelo