8º Ano - Colégio Pentágono

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE CIÊNCIAS
Nome: _______________________________________ Nº______ 8º Ano _______
Data: __ / __ / 2015
Professor(a): ______________________
Nota: ____________ (Valor 1,0/2,0)
3º e 4º Bimestres
A - Introdução
Neste semestre, fizemos um estudo sobre fisiologia do corpo humano, buscando
compreender o funcionamento do sistema reprodutor e cardiovascular, além da hereditariedade.
Mas, como a sua média foi inferior a 6,0, você não assimilou os conteúdos mínimos
necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por meio de um
roteiro de estudo.
Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o
prosseguimento de seus estudos.
B - Conteúdos essenciais do 3º bimestre
1) Unidade 7 – REPRODUÇÃO E HEREDITARIEDADE
*Capítulo 13 – Fecundação, gestação e parto (pág. 198 a 217)
Reprodução sexual.
Sistema genital masculino. Sistema genital feminino. Métodos contraceptivos. Fecundação e nidação do
embrião. Gestação. Parto. Puberdade e adolescência. DSTs.
2) Unidade 6 – Coordenação e percepção
*Capítulo 11 – Sistema nervoso e endócrino (pág. 174 a 179)
Sistema endócrino. *Ciclo menstrual, tireoide e diabetes.
Conteúdos essenciais do 4º bimestre
1) Unidade 3 – SISTEMA CARDIOVASCULAR, IMUNITÁRIO E LINFÁTICO
*Capítulo 5 – Sistema Cardiovascular (pág. 74 a 87)
Estudo do coração e da circulação do sangue. Sistema cardiovascular.
Doenças cardiovasculares e conceitos associados – angioplastia, cirurgias de revascularização, fibrilação,
aparelho desfibrilador.
*Capítulo 6 – Sangue, linfa e defesa do corpo (pág. 88 a 101)
O sangue. Sistema imunitário.
*HEREDITARIEDADE
Genética do sangue – * Sistema ABO.
C - Objetivos de aprendizagem
Além dos conteúdos essenciais, citados no item anterior e no roteiro de recuperação do 3º
bimestre, no decorrer do 4º bimestre tínhamos como objetivos de aprendizagem:
*Compreender as funções, células, anatomia e o funcionamento do sistema cardiovascular.
*Entender os mecanismos básicos da hereditariedade e genética do sangue.
*Conhecer termos modernos relacionados ao circulatório como desfibrilador, ECG, infartos e
AVC, angioplastia e stent.
*Analisar disfunções e doenças do sistema cardiovascular.
*Identificar as principais funções das células sanguíneas e plasma.
*Analisar hemogramas.
*Comparar e reconhecer grupos sanguíneos.
*Conhecer modos de defesa do organismo.
*Conhecer os princípios e curiosidades da genética do sangue.
D - Orientações de estudo
Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois
elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que
você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média.
É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração
destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu
professor e também do monitor da área.
Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o
fortalecimento da postura de estudante.
D.1. Questões.
 As questões devem ser feitas em folha de redação ou fichário, escritas à mão;
 Devem ser entregues com estas folhas anexadas, ou seja, não é necessária a cópia das
questões;
 Responda as questões da maneira mais completa possível;
 Cuidado com a caligrafia e com os erros de ortografia, pois será avaliada a qualidade da
sua produção textual.
PARTE A
Revisão dos conteúdos do 3º bimestre
1) Atividade metacognitiva:
 Faça a leitura das páginas 198 a 217 e releia o conteúdo do seu caderno. Agora formule 5
questões, diferentes das questões daqui do roteiro de estudos. Responda-as com atenção,
com o apoio de suas anotações de aula e livro didático.
2) Faça um esquema do sistema reprodutor feminino e do masculino identificando os órgãos
presentes. Abaixo do esquema coloque as funções de cada órgão.
3) Monte uma tabela com os hormônios estudados, identificando a glândula responsável pela sua
liberação e a função e disfunção do hormônio no corpo.
PARTE B
Revisão dos conteúdos do 4º bimestre
4) Atividade metacognitiva
 Procure em revistas e ou jornais recentes alguma reportagem a respeito do sistema
cardiovascular.
ela trata? Quem a escreveu?
b) Elabore um resumo em tópicos a respeito do conteúdo da reportagem.
5) Faça um esquema completo do sistema circulatório identificando as principais veias, artérias e
diferenciando sangue venoso do sangue arterial, a partir desse esquema explique com detalhes o
que é a grande circulação e a pequena circulação.
6) Leia o texto abaixo que irá ajudar a relembrar os conteúdos estudados sobre o sangue. O texto
foi adaptado da Revista Mundo Estranho. Depois responda ao que se pede.
Como é feito o sangue?
As principais células do sangue são produzidas na medula óssea, uma estrutura gelatinosa que fica
dentro de vários ossos do corpo.
Mas é a água que a gente bebe a maior responsável pelo volume de cerca de 5 litros de sangue
que circula no organismo. É essa água que forma a parte líquida do sangue, o plasma, substância à qual
se misturam três tipos de células produzidas na medula óssea: os glóbulos vermelhos, os glóbulos
brancos e as plaquetas. Confira quais são as características desses quatro componentes fundamentais:
GLÓBULO VERMELHO
Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Por volta de 5 milhões de glóbulos
Tempo de vida 120 dias ! Sua função é transportar o oxigênio para todos os tecidos do corpo.
Também chamado de hemácia ou eritrócito, é a célula mais numerosa no sangue. Tem um pigmento
chamado hemoglobina que ajuda a deixar todo o sangue com a cor avermelhada
GLÓBULO BRANCO
Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 5 mil e 10 mil glóbulos
Tempo de vida - Dependendo do tipo, pode viver só uma semana! É o principal agente de defesa
do organismo contra o ataque de bactérias, vírus etc. Conhecidos também como leucócitos, os glóbulos
brancos se dividem em cinco variedades: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, linfócitos e monócitos
PLAQUETA
Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 150 mil e 450 mil plaquetas
Tempo de vida - Nove dias! A plaqueta é um fragmento de uma célula maior chamada
megacariócito. Ela tem a forma de um disco arredondado e é essencial para a coagulação sanguínea —
sem plaquetas (ou trombócitos) há hemorragias
PLASMA
É a parte líquida do sangue, que tem cor amarelada e serve para levar água e nutrientes para os
tecidos do corpo. Cerca de 90% do plasma é água pura — onde se dissolvem substâncias como
proteínas, sais minerais, hormônios e glicose. O plasma é basicamente formado pela água que a gente
bebe. Ela entra na corrente sanguínea pelo intestino, que têm paredes com membranas permeáveis e
cercadas de finos vasos de sangue
É preciso ter tutano - Célula-tronco escondida dentro dos ossos se transforma em glóbulos ou
plaquetas
1. A medula óssea, como o nome sugere, fica dentro dos ossos. Ela é formada por um tecido gelatinoso
que parece uma esponja cheia de sangue. Popularmente, é conhecida como tutano e não tem nada a ver
com a medula espinhal, que fica na coluna e faz parte do sistema nervoso.
2. Quando nascemos, todos os ossos têm medula óssea capaz de produzir sangue. Com o tempo, a maior
parte dela perde essa função, virando um tecido gorduroso chamado de medula amarela. Nos adultos, só
ossos longos (fêmur, úmero) ou achatados (costelas, crânio, vértebras e esterno) têm a medula óssea
funcionando.
3. A medula é cercada por uma grande rede de pequenos vasos sanguíneos. É por esses finos capilares
que ela recebe o suprimento de "ingredientes" como ferro, vitaminas e ácido fólico, substâncias que usa
para produzir os principais componentes do sangue.
4. O processo de produção das células sanguíneas tem um nome complicado: hematopoese. Ele começa
a partir de uma célula encontrada em grande quantidade nas medulas ósseas, a célula-tronco
hematopoética.
5. Após um pequeno período de amadurecimento, essas células-tronco se transformam em um dos três
principais componentes celulares do sangue: glóbulos vermelhos, glóbulos brancos ou plaquetas.
6. A medula trabalha sem parar. Quando as células sanguíneas estão totalmente formadas e maduras,
soltam-se da medula óssea e penetram na rede de vasos sanguíneos para substituir as plaquetas e
glóbulos que já estão encerrando seu ciclo de vida.
Leva-e-traz - Circulação sanguínea transporta nutrientes para as células e recolhe o lixo delas
Afinal, por que a gente tem 5 litros de sangue circulando pelo corpo? Para entender isso, imagine a
circulação sanguínea como a grande auto-estrada do organismo, funcionando em dois sentidos. Numa
direção, o sangue leva para as células do corpo alimento, água, e oxigênio. No sentido oposto, quando
retorna das células, o sangue conduz o dióxido de carbono e outros resíduos que precisam ser eliminados.
Os infográficos abaixo são um bom atalho para entender os segredos dessa rodovia.
CORPO TEM DOIS NÍVEIS DE CIRCULAÇÃO: A PEQUENA E A GRANDE
Pequena circulação
Ela ocorre entre coração e pulmões. O sangue que chega ao coração é enviado para os pulmões,
onde rola a troca de dióxido de carbono (CO2) por oxigênio (O2). O sangue oxigenado volta, então, ao
coração para ser bombeado para o corpo todo.
Grande circulação
1. A grande circulação tem início justamente quando o sangue sai do coração em direção ao restante do
organismo. Na primeira etapa da "viagem", ele segue pelas artérias, vasos sanguíneos espessos, com três
camadas de tecido, inclusive uma muscular.
2. As artérias terminam em pequenos vasos, chamados de capilares, que têm paredes muito finas.
Quando o sangue passa no capilar, parte do líquido atravessa as paredes e se espalha entre as células
próximas, abastecendo-as com nutrientes e oxigênio.
3. A outra extremidade dos capilares se conecta a vasos venosos, também conhecidos como veias. É por
elas que o sangue, agora com resíduos descartados pelas células, volta para o coração. Para impedir o
refluxo do sangue, as veias têm válvulas em seu interior.
Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-e-feito-o-sangue acessado em 23/11/201
7) Qual a composição do sangue? Escreva especificamente as células que o compõe e destaque
suas respectivas funções.
8) Explique o que é hematose e o local no qual ela ocorre.
9) Diferencie veias e artérias em 2 aspectos.
10) Observe a tabela e responda
a) Comparando esses valores com os valores de referência do hemograma, que problema de
saúde essa mulher deve ter? Justifique sua resposta.
b) Quais são os sintomas que essa mulher terá? Por quê?
11) Complete a tabela abaixo de acordo com as características de cada tipo de sangue.
Tipo Sanguíneo
Genótipos
A
B
AB
O
AA ou Ai
Proteínas
(Aglutinogênio)
Aglutinina
Pode receber
de:
Pode doar
para:
Anti-B
B
12) Explique o que é e como ocorre o processo de Fagocitose.
AB
O
D.2.3. Postura de estudante – Organização do material
Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em seu
caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o
desenvolvimentos dos estudos.
D.2.4. Postura de estudante – Registro no caderno
Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada
conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e mostre o caderno para
o professor.
D.2.5. Reflexões sobre os estudos
Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos?
Nunca
Às vezes
Muitas vezes
Sempre
Distraio-me com
facilidade
Esqueço-me
rapidamente do
que li
Desisto de
continuar a
estudar quando
não compreendo
o que leio ou
faço
Qual é a nota que melhor qualifica as frases abaixo:
0
1
2
3
4
Quando tenho que
estudar
um
texto,
primeiramente
faço
uma leitura do começo
ao fim.
Depois de fazer uma
primeira
leitura
do
texto, tento identificar
as ideias principais de
cada parágrafo.
Sublinho as partes
mais importantes dos
textos que leio
Anoto as dúvidas para
pedir ajuda.
Faço
resumos,
esquemas ou mapas
conceituais do texto
que li.
BOM ESTUDO...
Equipe de Ciências do Colégio Pentágono