8º Ano - Colégio Pentágono

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE CIÊNCIAS
Nome: _______________________________________ Nº______ 8º Ano _______
Data: __ / __ / 2015
Professor(a): ______________________
Nota: ____________ (Valor 2,0)
A - Introdução
Neste ano, fizemos um estudo sobre a fisiologia do corpo humano, buscando compreender
o funcionamento dos sistemas do nosso corpo. Começamos pelas células, nutrientes e sistemas
como digestório, respiratório, reprodutor e, por fim, o sistema cardiovascular, o sangue e uma
introdução ao estudo da hereditariedade. Sendo esses últimos conteúdos tão completos e
importantes por englobarem conhecimentos de células e dos outros sistemas, será então o
sistema cardiovascular, o sangue e a genética que você precisará retomar.
Como a sua média anual foi inferior a 6,0, você terá a oportunidade de recuperar esses
conteúdos por meio de um roteiro de estudo.
Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o
prosseguimento de seus estudos.
B - Conteúdos essenciais do ano
1) Unidade 3 – SISTEMA CARDIOVASCULAR, IMUNITÁRIO E LINFÁTICO
*Capítulo 5 – Sistema Cardiovascular (pág. 74 a 87)
Estudo do coração e da circulação do sangue. Sistema cardiovascular.
Doenças cardiovasculares e conceitos associados – angioplastia, cirurgias de revascularização, fibrilação,
aparelho desfibrilador.
*Capítulo 6 – Sangue, linfa e defesa do corpo (pág. 88 a 101)
O sangue. Sistema imunitário.
*HEREDITARIEDADE
Genética do sangue.
C - Objetivos de aprendizagem
Além dos conteúdos essenciais, no decorrer do ano tínhamos como objetivos de
aprendizagem:
*Compreender as funções, células, anatomia e o funcionamento do sistema cardiovascular.
*Entender os mecanismos básicos da hereditariedade e genética do sangue.
*Conhecer termos modernos relacionados ao circulatório como desfibrilador, ECG, infartos e
AVC, angioplastia e stent.
*Analisar disfunções e doenças do sistema cardiovascular.
*Identificar as principais funções das células sanguíneas e plasma.
*Analisar hemogramas.
*Comparar e reconhecer grupos sanguíneos.
*Conhecer modos de defesa do organismo.
*Conhecer os princípios e curiosidades da genética do sangue.
*Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais e verbais, interpretando os
textos e relacionando-os ao conteúdo científico do seu dia a dia.
*Desenvolver a postura de estudante, além de valorizar o registro e a pesquisa como forma
de estudo.
D - Orientações de estudo
Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois
elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos anuais e, assim, possibilitarão que
você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média.
É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração
destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu
professor e também do monitor da área.
Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o
fortalecimento da postura de estudante.
D.1. Questões.
 As questões devem ser feitas em folha de redação ou fichário, escritas à mão;
 Devem ser entregues com estas folhas anexadas, ou seja, não é necessária a cópia das
questões;
 Responda as questões da maneira mais completa possível;
 Cuidado com a caligrafia e com os erros de ortografia, pois será avaliada a qualidade da
sua produção textual.
1) Atividade metacognitiva
Releia seus registros do caderno e faça desenhos com legendas e esquemas explicativos
dos seguintes assuntos:
- Caminho do sangue
- Hematose
- Vasos sanguineos
2) Leia o texto a seguir, retirado do site da revista Veja, de 25/10/2012 e depois responda o que
se pede.
Hospital Dante Pazzanese realiza cirurgia inédita no mundo
Pela primeira vez o implante, que desaparece do organismo após desobstruir vasos entupidos, foi
inserido na artéria principal do corpo. Sucesso da cirurgia mostra que a técnica também é
possível em casos mais complexos
Nesta quarta-feira à tarde, no Hospital Dante Pazzanese, em São Paulo, uma equipe de
médicos liderada pelo cardiologista Alexandre Abizaid realizou um procedimento de desobstrução
arterial com um stent bioabsorvível. Embora essa não
seja a primeira vez em que esse dispositivo tenha sido
implantado em um paciente — inclusive no Brasil, onde
a primeira operação do tipo foi realizada em agosto de
2011 no mesmo hospital —, a cirurgia foi um marco para
a cardiologia moderna.
Um dos motivos é o fato de que o procedimento
foi muito mais complexo — pela primeira vez, esse stent
foi implantado na principal artéria do corpo humano, e
não nas secundárias, como as outras operações realizadas ao redor do mundo haviam feito. A
cirurgia foi transmitida ao vivo em um telão instalado em Miami, nos Estados Unidos, onde
estavam reunidos mais de 10.000 médicos no Transcatheter Cardiovascular Therapeutics (TCT),
a principal conferência sobre medicina intervencionista do mundo.
O suporte cardiovascular bioabsorvível foi desenvolvido em 2011 pelo laboratório Abbott e
é vendido sob o nome de Absorb. Uma vez implantada nos vasos entupidos, a prótese 'empurra'
as placas de gordura, desobstruindo os vasos e normalizando o fluxo sanguíneo. Após seis
meses, o dispositivo começa a ser absorvido pelo organismo e, em até dois anos, ele desaparece
(dentro de seis a nove meses, os vasos não precisam mais de ajuda para se manterem abertos).
O fato de ser absorvido é a grande diferença entre esse stent e os demais. Os dispositivos mais
utilizados atualmente são os stents farmacológicos metálicos, que são feitos de aço inoxidável e
cuja superfície contém medicamentos anticicatrizantes. Como eles não são absorvidos, ficam
expostos na corrente sanguínea e apresentam um risco maior de coágulos, de reentupimento das
veias e, consequentemente, da realização de uma nova operação de implante de um novo stent
ou ponte de safena.
Pesquisa — O uso comercial do suporte cardiovascular bioabsorvível já é aprovado em
vários países, mas, no Brasil, a técnica somente é autorizada no âmbito da pesquisa médica. A
cirurgia realizada nesta quarta-feira, em um paciente de 33 anos com um grave quadro de
colesterol alto, faz parte de um estudo mundial sobre o dispositivo que está sendo desenvolvido
em outros 25 países sob a coordenação de Abizaid. "Estamos expandindo o dispositivo para
lesões e anatomias mais delicadas. A cirurgia foi um sucesso, uma manifestação pública de que
estamos autorizados a implantar o stent bioabsorvível em situações mais complexas", disse o
médico ao site de VEJA.
Um dia antes da operação no Hospital Dante Pazzanese, foram divulgados os resultados
dos exames de saúde em 500 pacientes que haviam recebido o dispositivo bioabsorvível há seis
meses e de 250 que haviam recebido o suporte há um ano. "Foi relatada uma incidência muito
baixa de eventos cardíacos, confirmando os dados de estudos anteriores. O retorno da lesão
ficou abaixo de 2%, uma taxa praticamente desprezível, e cerca de 0,05% dos pacientes
apresentaram trombose. Os dados nos dão ainda mais segurança para tratar pacientes mais
complexos", diz Abizaid.
Os resultados dos trabalhos, segundo o cardiologista, precisam ser submetidos a uma
série de entidades médicas, entre elas Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) e a
Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), para que o dispositivo bioabsorvível seja
comercializado no Brasil. Ele acredita que isso ocorra até o final de 2013 e que o implante tenha
valores semelhantes aos metálicos farmacológicos — algo entre R$ 6.000 e R$ 8.000 reais. Os
stents farmacológicos utilizados hoje são cobertos pelos planos da saúde, mas não são
oferecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS).
Padrão — Embora o stent bioabsorvível tenha muitas vantagens sobre os metálicos
farmacológicos, Abizaid acredita que os dispositivos utilizados atualmente não deixarão de existir
conforme o novo suporte for ganhando espaço na prática médica. "Há algumas situações em que
os stents metálicos ainda são melhores, especialmente em casos de operação em vasos muito
pequenos e tortuosos. Isso porque os dispositivos metálicos ainda são muito mais finos do que os
bioabsorviveis", disse o cardiologista. No entanto, ele acredita que, com o tempo, os
bioabsorvíveis se tornarão uso padrão em grande parte dos casos, especialmente em pacientes
mais jovens ou com problemas de saúde, como o diabetes, que fazem com que a doença
progrida muito mais rápido.
(Adaptado de: http://veja.abril.com.br/noticia/saude/hospital-dante-pazzanese-realiza-cirurgia-inedita-no-mundo#grafico)
a) Escreva um aspecto vantajoso e um desvantajoso do uso de stents bioabsorvíveis no
organismo humano.
b) O texto fala que, em algumas situações, um novo procedimento pode ser necessário utilizandose os implantes antigos ou pode-se fazer uma ponte de safena. Explique as diferenças entre
esses dois procedimentos.
c) Transcreva um trecho do texto que aborda o uso do stent bioabsorvível na aorta.
2) Durante um exame médico para se localizar um coágulo sanguíneo, um indivíduo recebeu, via
veia cava, um cateter que percorreu vasos, seguindo o fluxo da corrente sanguínea, passou pelo
coração e atingiu um dos pulmões.
a) Escreva a trajetória sequencial percorrida pelo cateter, desde sua passagem pelas cavidades
cardíacas até atingir o pulmão.
b) Que denominação recebe a contração do músculo cardíaco que, ao bombear o sangue,
possibilitou a passagem do cateter ao pulmão? Qual foi o tipo de sangue (venoso ou arterial)
presente nessa trajetória?
3) A eritropoetina (EPO) é um hormônio sintetizado principalmente pelos rins, com função de
estimular o rendimento físico. A administração endovenosa de EPO é uma das formas
conhecidas de doping em competições esportivas.
Com base nessa figura e em seus conhecimentos sobre o tema, responda:
a) Explique como a EPO pode melhorar o desempenho físico quando um atleta se dopa.
b) Como conseguimos diagnosticar num hemograma se algum atleta utilizou a EPO?
4) Probióticos, como os Lactobacillus e Bifidobacterium, são microrganismos vivos que, quando
administrados adequadamente, favorecem o sistema imune por sua capacidade, por exemplo, de
ativar os macrófagos (leucócitos fagocitários) locais e diminuir as respostas aos antígenos dos
alimentos, evitando muitas alergias.
a) Explique como macrófagos atuam para combater, por exemplo, bactérias parasitas.
b) Que outra forma nosso organismo apresenta para combater organismos invasores? Explique o
mecanismo envolvido.
5) A tabela mostra os resultados dos exames de sangue de três estudantes de uma universidade.
Conteúdo sanguíneo Valores de referência Carlos Sérgio Camila
Glóbulos vermelhos 3,9  5,6 milhões mm3
4,2
3,5
5,0
Leucócitos
Plaquetas
3,8  11,0 mil mm3
3
150  450 mil mm
12,0
5,8
6,7
230
350
50
Em relação aos resultados, responda:
a) Qual estudante pode apresentar quadros hemorrágicos e qual pode desenvolver estar com
uma possível infecção, respectivamente? Justifique sua resposta.
b) Qual deles pode estar anêmico? Explique por que pessoas com anemia normalmente
apresentam um quadro de cansaço físico.
6) Leia o texto abaixo que irá ajudar a relembrar os conteúdos estudados sobre o sangue. O texto
foi adaptado da Revista Mundo Estranho. Depois responda ao que se pede.
Como é feito o sangue?
As principais células do sangue são produzidas na medula óssea, uma estrutura gelatinosa que fica
dentro de vários ossos do corpo.
Mas é a água que a gente bebe a maior responsável pelo volume de cerca de 5 litros de sangue
que circula no organismo. É essa água que forma a parte líquida do sangue, o plasma, substância à qual
se misturam três tipos de células produzidas na medula óssea: os glóbulos vermelhos, os glóbulos
brancos e as plaquetas. Confira quais são as características desses quatro componentes fundamentais:
GLÓBULO VERMELHO
Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Por volta de 5 milhões de glóbulos
Tempo de vida 120 dias ! Sua função é transportar o oxigênio para todos os tecidos do corpo.
Também chamado de hemácia ou eritrócito, é a célula mais numerosa no sangue. Tem um pigmento
chamado hemoglobina que ajuda a deixar todo o sangue com a cor avermelhada
GLÓBULO BRANCO
Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 5 mil e 10 mil glóbulos
Tempo de vida - Dependendo do tipo, pode viver só uma semana! É o principal agente de defesa
do organismo contra o ataque de bactérias, vírus etc. Conhecidos também como leucócitos, os glóbulos
brancos se dividem em cinco variedades: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, linfócitos e monócitos
PLAQUETA
Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 150 mil e 450 mil plaquetas
Tempo de vida - Nove dias! A plaqueta é um fragmento de uma célula maior chamada
megacariócito. Ela tem a forma de um disco arredondado e é essencial para a coagulação sanguínea —
sem plaquetas (ou trombócitos) há hemorragias
PLASMA
É a parte líquida do sangue, que tem cor amarelada e serve para levar água e nutrientes para os
tecidos do corpo. Cerca de 90% do plasma é água pura — onde se dissolvem substâncias como
proteínas, sais minerais, hormônios e glicose. O plasma é basicamente formado pela água que a gente
bebe. Ela entra na corrente sanguínea pelo intestino, que têm paredes com membranas permeáveis e
cercadas de finos vasos de sangue
É preciso ter tutano - Célula-tronco escondida dentro dos ossos se transforma em glóbulos ou
plaquetas
1. A medula óssea, como o nome sugere, fica dentro dos ossos. Ela é formada por um tecido gelatinoso
que parece uma esponja cheia de sangue. Popularmente, é conhecida como tutano e não tem nada a ver
com a medula espinhal, que fica na coluna e faz parte do sistema nervoso.
2. Quando nascemos, todos os ossos têm medula óssea capaz de produzir sangue. Com o tempo, a maior
parte dela perde essa função, virando um tecido gorduroso chamado de medula amarela. Nos adultos, só
ossos longos (fêmur, úmero) ou achatados (costelas, crânio, vértebras e esterno) têm a medula óssea
funcionando.
3. A medula é cercada por uma grande rede de pequenos vasos sanguíneos. É por esses finos capilares
que ela recebe o suprimento de "ingredientes" como ferro, vitaminas e ácido fólico, substâncias que usa
para produzir os principais componentes do sangue.
4. O processo de produção das células sanguíneas tem um nome complicado: hematopoese. Ele começa
a partir de uma célula encontrada em grande quantidade nas medulas ósseas, a célula-tronco
hematopoética.
5. Após um pequeno período de amadurecimento, essas células-tronco se transformam em um dos três
principais componentes celulares do sangue: glóbulos vermelhos, glóbulos brancos ou plaquetas.
6. A medula trabalha sem parar. Quando as células sanguíneas estão totalmente formadas e maduras,
soltam-se da medula óssea e penetram na rede de vasos sanguíneos para substituir as plaquetas e
glóbulos que já estão encerrando seu ciclo de vida.
Leva-e-traz - Circulação sanguínea transporta nutrientes para as células e recolhe o lixo delas
Afinal, por que a gente tem 5 litros de sangue circulando pelo corpo? Para entender isso, imagine a
circulação sanguínea como a grande auto-estrada do organismo, funcionando em dois sentidos. Numa
direção, o sangue leva para as células do corpo alimento, água, e oxigênio. No sentido oposto, quando
retorna das células, o sangue conduz o dióxido de carbono e outros resíduos que precisam ser eliminados.
Os infográficos abaixo são um bom atalho para entender os segredos dessa rodovia.
CORPO TEM DOIS NÍVEIS DE CIRCULAÇÃO: A PEQUENA E A GRANDE
Pequena circulação
Ela ocorre entre coração e pulmões. O sangue que chega ao coração é enviado para os pulmões,
onde rola a troca de dióxido de carbono (CO2) por oxigênio (O2). O sangue oxigenado volta, então, ao
coração para ser bombeado para o corpo todo.
Grande circulação
1. A grande circulação tem início justamente quando o sangue sai do coração em direção ao restante do
organismo. Na primeira etapa da "viagem", ele segue pelas artérias, vasos sanguíneos espessos, com três
camadas de tecido, inclusive uma muscular.
2. As artérias terminam em pequenos vasos, chamados de capilares, que têm paredes muito finas.
Quando o sangue passa no capilar, parte do líquido atravessa as paredes e se espalha entre as células
próximas, abastecendo-as com nutrientes e oxigênio.
3. A outra extremidade dos capilares se conecta a vasos venosos, também conhecidos como veias. É por
elas que o sangue, agora com resíduos descartados pelas células, volta para o coração. Para impedir o
refluxo do sangue, as veias têm válvulas em seu interior.
Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-e-feito-o-sangue acessado em 23/11/201
a) Qual a composição do sangue? Escreva especificamente as células que o compõe e destaque
suas respectivas funções.
7) Faça um esquema completo do sistema circulatório identificando as principais veias, artérias e
diferenciando sangue venoso do sangue arterial, a partir desse esquema explique com detalhes o
que é a grande circulação e a pequena circulação.
8) Explique o que é hematose e o local no qual ela ocorre.
9) Diferencie veias e artérias em 2 aspectos.
10) Complete a tabela abaixo de acordo com as características de cada tipo de sangue.
Tipo Sanguíneo
Genótipos
A
B
AB
O
AA ou Ai
Proteínas
(Aglutinogênio)
Aglutinina
Pode receber
de:
Pode doar
para:
Anti-B
B
AB
O
11) Mariazinha, criança abandonada, foi adotada por um casal. Um ano mais tarde, Antônio e
Joana, dizendo serem seus verdadeiros pais, vêm reclamar a filha. No intuito de comprovar a
veracidade dos fatos, foi exigido um exame do tipo sanguíneo dos supostos pais, bem como de
Mariazinha. Os resultados foram:
Antônio B; Joana A, Mariazinha O.
Você concluiria que:
a) Mariazinha pode ser filha de Joana, mas não de Antônio.
b) Mariazinha não é filha do casal.
c) Mariazinha é filha do casal.
d) Existe a possibilidade de Mariazinha ser filha do casal, mas não se pode afirmar.
e) Mariazinha pode ser filha de Antônio, mas não de Joana.
D.2.3. Postura de estudante – Organização do material
Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do ano estão arquivadas em seu
caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o
desenvolvimentos dos estudos.
D.2.4. Postura de estudante – Registro no caderno
Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada
conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e mostre o caderno para
o professor.
D.2.5. Reflexões sobre os estudos
Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos?
Nunca
Às vezes
Muitas vezes
Sempre
Distraio-me com
facilidade
Esqueço-me
rapidamente do
que li
Desisto de
continuar a
estudar quando
não compreendo
o que leio ou
faço
Qual é a nota que melhor qualifica as frases abaixo:
0
1
2
3
4
Quando tenho que
estudar
um
texto,
primeiramente
faço
uma leitura do começo
ao fim.
Depois de fazer uma
primeira
leitura
do
texto, tento identificar
as ideias principais de
cada parágrafo.
Sublinho as partes
mais importantes dos
textos que leio
Anoto as dúvidas para
pedir ajuda.
Faço
resumos,
esquemas ou mapas
conceituais do texto
que li.
BOM ESTUDO...
Equipe de Ciências do Colégio Pentágono