Professora Adriana Maciel – Língua portuguesa

1º bimestre de 2012
1º bimestre de 2012
Professora Adriana Maciel – Língua portuguesa - 8º Ano
Professora Adriana Maciel – Língua portuguesa - 8º Ano
“A sabedoria é a coisa principal; adquire, pois a sabedoria, emprega tudo o que
possuis na aquisição de entendimento.” Provérbios 4:7
“A sabedoria é a coisa principal; adquire, pois a sabedoria, emprega tudo o que
possuis na aquisição de entendimento.” Provérbios 4:7
Roteiro 3 – Início ___ /___ Término: ___/___
Roteiro 3 – Início ___ /___ Término: ___/___
Análise linguística – formação do modo imperativo.
Análise linguística – formação do modo imperativo.
Habilidades a serem desenvolvidas:
Habilidades a serem desenvolvidas:
 Identificar e compreender a formação do modo imperativo do verbo.
 Pesquisar e usar os conhecimentos gramaticais na língua oral e escrita.
Etapas:
 Identificar e compreender a formação do modo imperativo do verbo.
 Pesquisar e usar os conhecimentos gramaticais na língua oral e escrita.
Etapas:
a)
b)
c)
d)
e)
Verbos - Modo Imperativo: conceito
Quadro da formação do imperativo afirmativo e do imperativo negativo;
Folha de atividades (fixação).
Conjugar o verbo andar no imperativo afirmativo e negativo.
Leia o poema “Receita de espantar a tristeza” de Roseana Murray. Escolha
uma das propostas abaixo ou invente outras e crie em grupo uma receita
poética (use e abuse do modo imperativo):
 Receita de cidadania
 Receita da família feliz
 Receita para gostar de si mesmo
 Anote o poema em seu caderno e um componente do grupo deve
também anotá-lo em folha sulfite para ser pendurado no varal de
poesias da sala.
Para casa:
Responder os exercícios do livro didático pp. 38 a 42 - formação do modo
imperativo.
a)
b)
c)
d)
e)
Verbos - Modo Imperativo: conceito
Quadro da formação do imperativo afirmativo e do imperativo negativo;
Folha de atividades (fixação).
Conjugar o verbo andar no imperativo afirmativo e negativo.
Leia o poema “Receita de espantar a tristeza” de Roseana Murray. Escolha
uma das propostas abaixo ou invente outras e crie em grupo uma receita
poética (use e abuse do modo imperativo):
 Receita de cidadania
 Receita para gostar de si mesmo
 Receita da família feliz
 Anote o poema em seu caderno e um componente do grupo
deve também anotá-lo em folha sulfite para ser pendurado no
varal de poesias da sala.
Para casa:
Responder os exercícios do livro didático pp. 38 a 42 - formação do modo
imperativo.