Português Curso: Serviço Social - Explicitar a importância

Description of individual course units / Descrição das unidades curriculares
Português
Curso: Serviço Social
Unidade Curricular: Antropologia I
Tipo de Unidade Curricular: Obrigatória
ECTS: 4
Ano/Semestre: 1ºano / 1º semestre
Nome do Docente:
Objectivos Educacionais:
 Explicitar a importância da antropologia enquanto instrumento científico privilegiado para a
compreensão da unidade e diversidade do homem / unidade e diversidade das sociedades e
culturas humanas;
 Abordar de forma comparativa os diferentes tipos de sociedades e culturas para que o estudante
possa apreender essa imensa diversidade através de uma perspectiva científica, de uma ética
universalista, de uma cosmovisão reflexiva e crítica;
 Apetrechar o estudante para intervir em diferentes contextos comunitários e com diferentes
campos e/ou problemas sociais.
Pré - requisitos: Não se aplica
Programa:
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Génese da Antropologia – a questão da alteridade.
Antropologia e Serviço Social.
Unidade e diversidade do homem e das sociedades e culturas
Estruturas do parentesco, económicas, políticas.
Antropologia, representações sociais e o campo simbólico.
 Cultura, tradição, património e memória social.
Bibliografia:
ABÉLÈS, Marc (1990), Anthropolie de l’État, Paris: Armand Colin.
BERGER, Peter & LUCKMAN, Thomas (1999), A Construção Social da Realidade, Lisboa: Dinalivro.
BOURDIEU, Pierre (1989), O Poder Simbólico, Lisboa: Difel.
BOURDIEU, Pierre (1997), A Miséria do Mundo, Petrópolis: Vozes
CABRAL, João de Pina (1991), Os Contextos da Antropologia, Lisboa: Difel.
GARAUDY, Roger (1998), Religiões em Guerra, Lisboa: Notícias.
MENIER, Paul (1986), História da Antropologia, Lisboa: Teorema.
MORIN; Edgar (s.d.), O Paradigma Perdido. Lisboa: Europa-América.
ROWLAND, Robert (1997), Antropologia, História e Diferença, Porto: Afrontamento
Método de Ensino:
As estratégias a utilizar são dinâmicas, tendo em vista desenvolver no estudante a capacidade de
investigação, de reflexibilidade crítica, de participação, de trabalho equipa, de autonomia, de
apropriação de saberes e saberes-fazer específicos desta unidade curricular, de educação para a
cidadania, tendo em vista a aprendizagem da autonomia para a integração social em geral e o mundo
do trabalho em particular.
Avaliação:
Description of individual course units / Descrição das unidades curriculares
A avaliação é feita através de dinâmicas diferenciadas e desenvolve-se a três níveis.
 discussão em contexto presencial de textos/artigos/livros sugeridos previamente pelo
professor;
 participação do aluno em sala de aula;
 frequência.
Língua de Ensino: Português, Francês, Espanhol.