Roteiro de estudos para recuperação trimestral Disciplina: Professor

Roteiro de estudos para recuperação trimestral
Disciplina:
Física
Professor (a):
Alzira Marçal de Oliveira Thebit
Conteúdo:
Capítulo 3 – Propagação de Calor
Capítulo 4 - Calorimetria
Capítulo 5 – Mudança de Fase
Referência para estudo:
Apostila, anotações feitas em seu caderno durante o período e avaliações
realizadas.
Sites recomendados:
Sites – físicafácil.pro.br ; fisicaevestibular.com.br
Atividade avaliativa:
Questão 01 - (MACKENZIE-SP) Uma fonte térmica fornece 55 cal/s com potência constante. Um corpo de massa
100 g absorve totalmente a energia proveniente da fonte e tem temperatura variando em função do tempo, conforme
o gráfico abaixo.
A capacidade térmica desse corpo e o calor
específico da substância de que é constituído
são, respectivamente, iguais a:
a) 2,2 cal/°C e 0,022 cal/g °C.
b) 2,2 cal/°C e 0,22 cal /g °C.
c) 2,2 cal/°C e 2,2 cal/g °C.
d) 22 cal /°C e 0,22 cal/g °C.
e) 22 cal/°C e 0,022 cal/g °C.
Questão 02 - (UFSC-SC) Em um dia calmo de verão, Paula encontra-se em uma praia sob forte incidência de raios
solares. Lembrando-se de que o calor específico da água é bem maior do que o da terra, ela observou atentamente
alguns fenômenos, buscando relacioná-los com as explicações e comentários apresentados pelo seu professor de
Física (Chico Boca) para os mesmos.
Considerando a situação descrita, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S) e coloque no gabarito a soma dos
seus valores.
01. Durante o dia, a temperatura da terra é maior do que a da água porque o calor específico da terra é menor do que
o da água.
02. Durante a noite, a temperatura da água é menor do que a da terra porque o calor específico da água é maior do
que o da terra.
04. Durante o dia, percebia-se na praia uma brisa soprando da terra para o mar. Uma possível justificativa é porque a
massa de ar junto à terra estava mais aquecida do que a massa de ar junto ao mar.
08. Durante a noite, percebia-se na praia uma brisa soprando do mar para a terra. Uma possível justificativa é porque
a massa de ar junto ao mar estava mais aquecida do que a massa de ar junto à terra.
16. Após o pôr-do-sol, a água se resfriou mais rapidamente do que a terra, porque o calor específico da água é maior
do que o da terra.
32. Após o pôr-do-sol, a terra se resfriou mais rapidamente do que a água do mar, porque o calor específico da água
é bem maior do que o da terra.
64. Foi possível observar que a água e a terra apresentaram a mesma temperatura, sempre.
Questão 03 - (ENEM-MEC) Numa área de praia, a brisa marítima é uma consequência da diferença no tempo de
aquecimento do solo e da água, apesar de ambos estarem submetidos às mesmas condições de irradiação solar. No
local (solo) que se aquece mais rapidamente, o ar fica mais quente e sobe, deixando uma área de baixa pressão,
provocando o deslocamento do ar da superfície que está mais fria (mar).
À noite, ocorre um processo inverso ao que se verifica durante o dia. Como a água leva mais tempo para esquentar
(de dia), mas também leva mais tempo para esfriar (à noite), o fenômeno noturno (brisa terrestre) pode ser explicado
da seguinte maneira:
a) O ar que está sobre a água se aquece mais; ao subir, deixa uma área de baixa pressão, causando um
deslocamento de ar do continente para o mar.
b) O ar mais quente desce e se desloca do continente para a água, a qual não conseguiu reter calor durante o dia.
c) O ar que está sobre o mar se esfria e dissolve-se na água; forma-se, assim, um centro de baixa pressão, que atrai
o ar quente do continente.
d) O ar que está sobre a água se esfria, criando um centro de alta pressão que atrai massas de ar continental.
e) O ar sobre o solo, mais quente, é deslocado para o mar, equilibrando a baixa temperatura do ar que está sobre o
mar.
Questão 04 - Misturam-se 200 g de água a 0 °C com 250 g de um determinado líquido a 40 °C, obtendo-se o
equilíbrio a 20°C.Qual o calor específico do líquido? Dado: calor específico da água = 1 cal/g°C. Desprezam-se as
trocas de calor com outros sistemas.
Questão 05 - (UnB-DF) Uma dona de casa residente em Brasília, precisando ferver água, resolveu utilizar um
ebulidor (vulgarmente conhecido como “mergulhão) ou “rabo quente”, que é um equipamento elétrico capaz de
fornecer energia calorífica ao líquido no qual se encontra imerso. Colocou, então, o ebulidor em um recipiente
contendo 2,5 litros de água a 18°C, ligando-o em seguida. Por um descuido, após atingir a temperatura de ebulição
de 96°C, parte da água vaporizou. Ao desligar o ebulidor, a dona de casa constatou que, naquele instante, restava
apenas 1,5 litros de água. Sabendo que o calor específico da água é 1,0 cal/g°C, e que a densidade da água é
1g/cm³, bem como o calor latente de vaporização da água igual a 540 cal/g, e que 1 cal equivale a 4,2J e também
que a potência do ebulidor era de 1.000W e considerando desprezível as trocas de calor com o ambiente e o tempo
de aquecimento do ebulidor, calcule, em minutos, o tempo em que o ebulidor permaneceu ligado. Despreze a parte
fracionária de seu resultado, caso exista.
Questão 06 - (FUVEST-SP) Um forno solar simples foi construído com uma caixa de isopor, forrada internamente
com papel alumínio e fechada com uma tampa de vidro de 40 cm x 50 cm. Dentro desse forno, foi colocada uma
pequena panela contendo 1 xícara de arroz e 300 ml de água à temperatura ambiente de 25°C.
Suponha que os raios solares incidam perpendicularmente à tampa de vidro e que toda a energia incidente na tampa
do forno a atravesse e seja absorvida pela água. Para essas condições, calcule:
a) A potência solar total P absorvida pela água.
b) A energia E necessária para aquecer o conteúdo da panela até 100°C.
c) O tempo total T necessário para aquecer o conteúdo da panela até 100°C e evaporar 1/3 da água nessa
temperatura (cozer o arroz).
VERIFICAR FOLHA DE RESOLUÇÃO EM SEGUIDA
FOLHA DE RESOLUÇÃO: Roteiro de estudos para recuperação trimestral
Disciplina:
Física 1
Professor (a):
Alzira Marçal de Oliveira Thebit
Aluno (a):
Turma:
GABARITO – PROIBIDO RASURAS/ QUESTÕES FECHADAS
Nº 01
Nº 02
QUESTÕES ABERTAS
Nº 04
Nº 05
Nº 06
Nº 03