Listagem de Conteúdos 2ª série EM

Listagem de Conteúdos
2ª série EM
L. Portuguesa – Prof. Eduardo
L. Espanhola – Profª Joceline
Redação – Prof. Eduardo
Geografia – Profª Ruvana
Instrumento: Prova peso 10
Objetivos:
•Analisar e interpretar as ideias principais de
textos diversos;
•Utilizar os conhecimentos na prática da
análise linguística.
Conteúdos:
•Análise morfológica (todas as dez classes
gramaticais);
•Análise sintática interna (frase, oração,
período, sujeito, predicado, tipos de sujeito,
transitividade verbal e complementos
verbais).
Estratégias de estudo:
Para
auxiliar
na
superação
das
dificuldades, é necessário que o aluno:
•
Refaça as atividades do caderno e
das folhas distribuídas ao longo do ano letivo;
•
Reveja a teoria dos conteúdos com
auxílio do sistema FTD;
•
Revise, a partir das provas e
trabalhos
realizados,
os
conteúdos
desenvolvidos, refazendo os exercícios
propostos em cada instrumento de avaliação.
Instrumento: Prova peso 10
Objetivo: Pontuar os aspectos gerais dos
conteúdos trabalhados para avaliação da
aprendizagem, ressaltando assuntos de
relevância na área da linguagem.
Ferramentas para o estudo: Livro didático de
Espanhol, anotações no caderno e material
de apoio fornecido pela professora.
Conteúdos:
- Alimentos
- Artículo Lo
- Futuro do indicativo
- Heterosemánticos e heterogenéricos
- Presente de subjuntivo
- Acentuação
Instrumento: Redação peso 10
Produção de Textual: Dissertação
Estrutura da avaliação:
A prova será composta de três temas, cabe
ao aluno a escolha de um dos assuntos para
dissertar.
Objetivo:
Escrever com correção, clareza, concisão,
criatividade, autonomia e diversidade
vocabular adequada à situação proposta.
Conteúdo:
Texto dissertativo-argumentativo.
Estratégias de estudo:
Para auxiliar na superação das dificuldades, é
necessário que o aluno:
•Leia jornais e revistas;
•Produza textos sobre os mais diversos
assuntos.
Instrumento: Prova Peso 10
Objetivo: Avaliação da aprendizagem
desenvolvida na componente, no período.
Fontes para estudo: Sistema de Ensino de
Geografia, atlas geográfico, anotações de
aula, materiais disponibilizados através do
laboratório de informática e site do Colégio
(vídeos, animações e apresentações), leitura
paradidática (Capitalismo para Principiantes,
Carlos Eduardo Novaes), filmes (Nunca em
Minha Terra e Diamantes de Sangue), provas
e atividades realizadas durante o ano.
Conteúdos:
•Geografia física (relevo, clima, paisagens
climatobotânicas e hidrografia mundiais)
•Processo histórico do capitalismo sobre o
espaço geográfico: economia, geografia das
indústrias
•Fontes de energia
•Agricultura mundial (origens, sistemas de
produção atuais, espaço agrário dos países
subdesenvolvidos e dos ricos, revolução
verde)
•População mundial (origens na África,
grandes
civilizações
do
mundo
contemporâneo, envelhecimento mundo
desenvolvido, PEA, formigueiros humanos)
•Conflitos Internacionais e o espaço
geográfico (1ª e 2ª Guerras Mundiais e
mundo
bipolar;
tentativa
socialista;
panorama dos conflitos localizados –
Afeganistão,
curdos,
bascos,
árabeisraelense, África, Estados Unidos e o “Eixo
do Mal”
Recomendação: Acompanhar a área de
materiais para download da série, no site do
Colégio, onde poderão estar sendo
divulgadas dicas para auxiliar na preparação
do aluno.
Sociologia - Prof. Matheus
Instrumento: Prova Peso 10
Objetivo:
Pontuar os aspectos gerais dos conteúdos
trabalhados, ressaltando assuntos de
relevância na área das Ciências Sociais.
Ferramentas para o estudo:
Livro didático de Sociologia, anotações no
caderno e slides em Power Point (utilizados
em aula).
Capítulos para estudo:
Raça e Etnia (Cap. 2)
Classes e Status (Cap. 5)
Criminalidade e violência (Cap. 8)
Literatura – Prof. Juares
Instrumento: Prova peso 10
Objetivo: Pontuar os aspectos gerais dos
conteúdos trabalhados para avaliação da
aprendizagem, ressaltando assuntos de
relevância no conhecimento das escolas e
períodos literários na produção artística
brasileira nos séculos XV, XVI, XVII, XVIII e
XIX.
Ferramentas para o estudo: Livro didático de
Literatura , anotações no caderno, lista de
exercícios e material de apoio.
*Interpretação de Texto: Leitura e
interpretação de textos literários em forma
de poesia e prosa.
*Aspectos literários : serão analisados o
contexto
histórico,
as
principais
características, os principais autores e as
obras mais relevantes dos seguintes períodos
literários :
Literatura Informativa e Jesuítica; Barroco;
Arcadismo; Romantismo.
Biologia – Prof. Aldo
Instrumento: Prova Peso 10
Objetivo: Pontuar os aspectos gerais dos
conteúdos trabalhados para avaliação da
aprendizagem, ressaltando assuntos que
serão requisitos para o próximo ano.
Ferramentas para o estudo: Livro texto FTD,
anotações em sala de aula.
Conteúdos:
Reino Vegetal .
Reino Animal.
Física – Profª Lisiane
Instrumento: Prova peso 10
•ESCALAS TERMOMÉTRICAS
•DILATAÇÃO TÉRMICA DOS SÓLIDOS
•CALORIMETRIA
•GASES E TERMODINÂMICA
•ONDAS
Filosofia – Profª Elis
Ed. Física – Profª Gretel
Matemática – Prof. Rafael
Química – Profª Marlise
Instrumento: Prova Peso 10
Do sábio Aristófanes:
“A juventude envelhece, a maturidade é
superada, a ignorância pode ser educada, a
embriaguez passa, porém, a ESTUPIDEZ É
ETERNA”.
Roteiro de Trabalho proposto:
1. A filosofia não é mera especulação no
vácuo ou simples jogo de conceitos
abstratos. É trabalho sobre a experiência real
e que cumpre levar a cabo sem perder esse
sentido do concreto. Assim sendo, inspirados
na frase do sábio Aristófanes e na breve
caminhada que tivemos em filosofia na sala
de aula, escolha um dos temas abaixo e
desenvolva uma reflexão coerente do que
entendeste e, que será válido para tua vida
numa espécie de “além da filosofia”.
a)O que significou e quais conseqüências
levaram a máxima de Sócrates “Só sei que
nada sei”.
b)Por que para os filósofos da Idade Média a
filosofia não era a busca pela verdade, mas, a
conformidade com o desejo de Deus.
c)Qual a proximidade da arte e da filosofia?
d)O encontro de Diógenes e de Alexandre o
Grande – qual foi a maior lição de Alexandre
diante do filósofo?
Referencial
para
Pesquisa
e
complementação do trabalho:
•SÓCRATES, Filme de Roberto Rosselini
(Roma, Cidade Aberta), esta superprodução
européia é a cinebiografia de Sócrates (470 333 a.C.), um dos maiores filósofos da
Humanidade.
•ARANHA, Lúcia. PIRES, Maria Helena.
FILOSOFANDO. Introdução ao Filosofar. São
Paulo: Ed. Moderna, 2004.
•CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São
Paulo: ABDR. 2003.
•COTRIN, Fundamentos da Filosofia. São
Paulo: Saraiva, 2003.
Instrumento: Trabalho Peso 10
Roteiro do Trabalho: Realizar um trabalho,
respeitando às regras ABNT (capa, sumário,
introdução, desenvolvimento, conclusão e
bibliografia). Escolha dois dos quatro temas
propostos abaixo e realize a pesquisa.
a) Avaliações da composição corporal e de
desempenho motor (Testes que fizemos e
medidas de peso, altura e IMC) - Identificar
critérios de avaliação da composição corporal
e do desempenho motor; Interpretar os
resultados da avaliação da performance
motora e da composição corporal. Relacionar
estes resultados com a aptidão física e à
saúde. Importância da Avaliação Física.
b) Principais fundamentos e regras das
modalidades esportivas coletivas. Citar e
comentar alguns fundamentos básicos das 4
modalidades coletivas – futsal, handebol,
voleibol e basquete.
c) Modalidade individual – atletismo. Que
provas foram trabalhadas em aula; explicar o
que são e suas técnicas de realização.
d) Habilidades motoras e capacidades físicas.
Qual a diferença destes dois conceitos e
quais são seus componentes.
e) Scouts, Súmulas e Análises de jogo. Citar
quais foram as modalidades que realizamos,
os scouts sumulas e análises de jogos; colocar
em anexo as tabelas utilizadas em aula..
Instrumento: Peso 10
Objetivo: Pontuar os aspectos gerais dos
conteúdos trabalhados para avaliação da
aprendizagem, ressaltando assuntos de
relevância na área da matemática e suas
tecnologias.
Ferramentas para o estudo: Material
didático FTD, anotações no caderno e slides
em Power Point publicados no site (utilizados
em aula).
Conteúdos:
PROGRESSÕES ARITMÉTICAS E GEOMÉTRICAS
( PA E PG); TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO;
TRIGONOMETRIA
NUM
TRIÂNGULO QUALQUER ( LEI DOS SENOS E
LEI DOS COSSENOS); TRIGONOMETRIA NO
CICLO; MATRIZES E DETERMINANTES;
SISTEMAS
LINEARES;
ANALISE
COMBINATÓRIA.
Ensino Religioso – Profª Elis
Instrumento: Trabalho Peso 10
Instrumento: Prova Peso 10
Objetivo: Pontuar os aspectos gerais dos
conteúdos trabalhados para
avaliação da aprendizagem, ressaltando
assuntos de relevância na área.
Ferramentas para o estudo: Livro didático de
Biologia, anotações no caderno
e listas de exercícios (utilizados em aula).
Conteúdos:
- Cálculos Estequiométricos:
Relações estequiométricas fundamentais
- Processos de óxido-redução:
Número de oxidação.
Reações de óxido-redução.
- Eletroquímica:
Pilhas e baterias.
Eletrólise.
Estequiometria das reações eletroquímicas.
- Termoquímica
L. Inglesa – Profª Giselle
Instrumento: Prova Peso 10
•Interpretação de texto
•conditional sentences
•If or when
•Who- which (relative pronouns)
•Present perfect
•Already, just and yet
Obs: Os alunos poderão usar dicionário na
prova
Roteiro do Trabalho: 1. O ser humano – homo
sapiens, sempre buscou respostas para questões
existenciais. .. a religião emergiu em meio estas
buscas e desafios...escolha um tema abaixo e
desenvolva uma redação considerando: digitação,
capa, introdução, desenvolvimento do tema com
coesão, conclusão e referenciais pesquisados.
a) O que significa transcendência?
b) Como eram reconhecidas as
manifestações do Sagrado para as
culturas primitivas?
c)
Qual a diferença entre religiões
politeístas e monoteístas, cita
exemplos.
d)
Os filósofos da suspeita. Quem foram?
Cita a teoria de um deles e defina teu
posicionamento: contra ou a favor.
História – Prof. Anselmo
Instrumento: Prova peso 10
Objetivo: Pontuar os aspectos gerais dos
conteúdos trabalhados, durante o ano letivo,
para avaliação da aprendizagem, ressaltando
assuntos de relevância na área de História.
Ferramentas de estudos: O livro didático de
História e as anotações e resumos realizados
em sala de aula.
Conteúdos:
1- Brasil Colônia: (Capitanias Hereditárias;
Ciclos do Pau-Brasil, Drogas do Sertão e
Ouro;)
2- Caracterização geral das Revoluções:
Industrial e Francesa.
3- Processo de Independência do Brasil.