roteiro de estudos de recuperação e revisão

Disciplina
Curso
Professor
Série
CIÊNCIAS
ENSINO FUNDAMENTAL
KÁTIA
7º ANO
ROTEIRO DE ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO E REVISÃO
Aluno (a):
Número:
1 - Conteúdo:
Classificação biológica
Taxonomia
Reino Animal
Vertebrados: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos
2 - Data de entrega:
06/06/2011 (Segunda-Feira)
3 - Material para consulta:
Caderno de Ciências
Livro adotado pela escola
Avaliações do bimestre
Atividades disponíveis no Blog de Ciências
Fazer essas atividades no plantão de dúvidas ministrado pelos monitores (as) do Ensino Médio e/ou em casa.
4 - Trabalho a ser desenvolvido:
Atividade – Lista de exercícios:
Responder em folha de bloco
1. (Fuvest) Um cientista, procurando identificar que sentidos são usados por piranhas para reconhecer e
atacar presas, montou um experimento em que preparou três aquários com esses peixes nas seguintes
condições:
- o aquário I foi mantido iluminado e nele se introduziram presas vivas;
- o aquário II ficou em total escuridão e também recebeu presas vivas;
- o aquário III, iluminado, recebeu presas vivas envoltas por um recipiente impermeável, transparente e incolor;
a) Se a visão for o único sentido que faz a piranha reconhecer a presa, o que será observado nos três aquários?
b) O que será observado caso a piranha utilize apenas o olfato para reconhecer a presa?
c) Se as piranhas não predarem no aquário III, o que você pode concluir?
2. (Unicamp) O ornitorrinco vive perto da água e nela se locomove utilizando as membranas existentes entre
seus dedos. Seus filhotes se desenvolvem em ovos que são chocados fora do corpo materno, e se alimentam
lambendo uma secreção láctea que escorrem nos pelos do ventre da mãe. A boca do ornitorrinco é dotada de
um bico achatado com o qual ele pega o alimento no lodo do fundo do rio.
a) A que classe pertence o ornitorrinco?
b) Cite duas características mencionadas no texto que justifiquem essa classificação.
c) Uma das características citadas no texto ocorre tanto no ornitorrinco quanto nos indivíduos da classe que lhe deu
origem. Que classe é essa e qual a característica comum?
3. Para facilitar o estudo dos seres vivos, os cientistas os dividiram em grupos, chamados:
ESPÉCIE - GÊNERO - FAMÍLIA - ORDEM - CLASSE - FILO - REINO.
Baseado nessas categorias, responda:
Animais pertencentes à mesma família devem pertencer obrigatoriamente a quais outras categorias de classificação?
Explique.
4. Cite três características das aves e três dos mamíferos.
5. Como respiram os anfíbios durante seu desenvolvimento?
6. O que é espécie?
7. Os seres vivos estão divididos em Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero e Espécie. Dê o conceito
das seguintes divisões:
a) Ordem:
b) Classe:
c) Família:
d) Reino:
e) Filo:
8. Qual o significado dos termos:
a) Felídeos
b) Canídeos
9. Quais são os cinco reinos reconhecidos pelos taxonomistas modernos? Cite alguns exemplos de seres
vivos classificados em cada reino.
10. A que classe de vertebrados pertencem os seguintes animais:
a) Tubarão
b) Cágado
c) Golfinho
d) Salamandra
e) Sardinha
f) Pinguim
11. (Udesc) Os répteis, assim como as aves e os mamíferos (exceto os aquáticos), são vertebrados que
habitam o ambiente terrestre e nele se reproduzem, diferenciando-se dos anfíbios que, apesar de passarem
parte da vida no ambiente terrestre, dependem do meio aquático para a reprodução.
Em relação aos répteis:
a) CITE e COMENTE uma característica que eles possuem, que lhes permite realizar a reprodução fora da água.
b) Qual seu sistema de respiração típico?
12. (Unicamp) Leia com atenção a tira a seguir:
a) Calvin não entende por que precisa estudar os morcegos. Esses animais, porém, têm funções biológicas
importantes nos ecossistemas. Cite duas dessas funções.
b) Calvin acredita que os morcegos são insetos porque, além de considerá-los nojentos, eles voam. No entanto, o
que ele não sabe é que asas de insetos e de morcegos não são estruturas homólogas, mas análogas. Qual a
diferença entre estruturas análogas e homólogas?
c) Dê duas características exclusivas da classe a que pertencem os morcegos.
13. (Unifesp) Considere os grandes biomas do Brasil:
cerrados, florestas, pampas e caatingas.
a) Em qual deles espera-se encontrar maior abundância de anfíbios?
b) Justifique sua resposta, relacionando as características do ambiente com as deste grupo de vertebrados.
14. (Unesp) Um menino colocou a mão em um buraco onde havia uma cobra e, apesar de não tê-la tocado,
foi picado por ela. Seu pai, um biólogo, mesmo sem ver a cobra, deduziu que ela era peçonhenta e socorreu o
filho, tratando-o com soro antiofídico.
a) Que característica desse réptil levou o pai a deduzir que se tratava de cobra peçonhenta? Cite outra característica
morfológica facilmente identificada na maioria dessas cobras.
b) Qual é a substância imunológica presente no soro antiofídico responsável pela inativação do veneno? Como este
soro é produzido?
15. (Ufg) "E os passarinhos do gigante eram cobras e lagartos."
("Macunaíma", Mário de Andrade)
O romance de Mário de Andrade é povoado de espécies animais. Na frase acima, por exemplo, há referência a dois
grupos de animais que possuem características morfofisiológicas distintas.
Com base nesses caracteres, complete:
a) Os passarinhos conquistaram o meio terrestre de modo mais eficiente que as cobras e os lagartos, porque......
b) As cobras podem ingerir animais de diâmetro maior que o de seu corpo, porque........
16. (Unesp) De um modo geral, o período normal de gestação de um mamífero está diretamente relacionado
ao tamanho do corpo. O período de gestação do elefante, por exemplo, é de 22 meses, o do rato doméstico
apenas 19 dias. O gambá, entretanto, que tem tamanho corporal maior que o do rato doméstico, tem um
período de gestação de apenas 13 dias e seus filhotes nascem muito pequenos, se comparados com os
filhotes do rato. Considerando estas informações, responda.
a) Por que o gambá, de maior porte que o rato, tem período de gestação menor? Justifique.
b) Qual é o anexo embrionário presente no rato e no elefante, mas ausente, ou muito pouco desenvolvido, nos
gambás? Cite uma função atribuída a este anexo embrionário.
17. (Ufg 2007) Várias aves apresentam dispersão, que é uma forma de deslocamento dependente de fatores
como barreiras geográficas.
a) Os pinguins, que nadam desde o sul da Argentina até o litoral do Rio de Janeiro, não apresentam dispersão.
Explique.
b) Explique duas adaptações das aves para o voo que tenham relação com o peso corporal.
18. (Ueg 2008) Cobras cegas são notívagas.
O orangotango é profundamente solitário.
Macacos também preferem o isolamento.
Certas árvores só frutificam de 25 em 25 anos.
Andorinhas copulam no voo.
O mundo não é o que pensamos.
Carlos Drumond de Andrade
Na estrofe acima, Drumond cita vários animais, entre eles cobras cegas, macacos e andorinhas. Responda ao que se
pede:
a) A que classe pertencem esses animais, respectivamente?
b) Em relação à temperatura corporal, classifique os animais citados.
19. (cps 2010) No século XIX, o peixe-boi marinho, representado na foto a seguir, existia aos milhares, desde
o Espírito Santo até o Amapá. A morte acidental em redes de pesca, a degradação ambiental e,
principalmente, a caça indiscriminada, para aproveitar o óleo, a carne e o couro resistente, colaboraram para
que esses animais entrassem em extinção no Brasil.
Analise as afirmações relacionadas a esse animal.
I. É um animal placentário.
II. Possui bexiga natatória cheia de gás para ajudar na flutuação.
III. Possui pelos finos distribuídos por toda a superfície do corpo.
IV. Sendo um animal aquático, possui brânquias para respirar.
V. Possui dentes caninos bem desenvolvidos e incisivos afiados, adaptados para perfurar e rasgar a carne de outros
animais.
20. (Unicamp 2011) Os anfíbios foram os primeiros vertebrados a habitar o meio terrestre. Provavelmente,
surgiram de peixes crossopterígeos que eventualmente saíam da água a procura de insetos. Antes de
ganharem o meio terrestre, esses ancestrais dos anfíbios passaram por modificações em sua estrutura e em
sua fisiologia.
a) Mencione duas modificações importantes nessa transição.
b) Os anfíbios são classificados em três ordens: Gymnophiona ou Apoda (cobras cegas), Urodela (salamandras) e
Anura (sapos, rãs e pererecas). Mencione uma característica exclusiva de cada uma delas.