Planificação - AE1 de Abrantes

Planificação a Longo Prazo
Ano Letivo 2016/2017
Nível de Ensino: 2º Ciclo
Curso:
Período
Regular
X
Áreas/Disciplina: Português
VOC
Unidades / Textos
Unidade 0 - Apresentações
Unidade 1- Textos diversos
-Textos de dicionário e de
enciclopédia
- Texto publicitário
- Notícia
- Entrevista
- Roteiro
1º
Unidade 2.1 – Fábulas, lendas e
outros textos
- A lebre e a tartaruga
- A raposa e a cegonha
- O leão e o rato
- A formiga e a pomba
- A ilha de Timor
- Os dois amigos
- A gaita milagrosa
- O lobo do outono
Unidade 2.2 –“ A Viúva e o
papagaio” e outros textos
- Uma carta inesperada
- Uma descoberta extraordinária
- Guião de leitura – A Viúva e o
papagaio
- A Floresta (excertos descritivos)
- O Sr. Willy Wonka
- O pirata Hilário
Científico- Humanístico
Conteúdos Programáticos/Domínios
Atividades/Teste de Diagnóstico.
Educação literária
Textos da literatura para crianças e
jovens, da tradição popular e
adaptações de clássicos (obras e textos
obrigatórios); outros textos literários
selecionados (PNL)
Expressão de ideias e pontos de vista.
Inferências.
Géneros literários: fábula e lenda.
Relações intertextuais: semelhanças e
contrastes.
Texto narrativo: personagens (principal
e secundária), narrador, contextos
temporal e espacial, ação; relações
entre personagens e entre
acontecimentos.
Reescrita de texto com alterações.
Recursos expressivos: comparação.
Leitura
Texto de enciclopédia e de dicionário,
notícia, carta, entrevista, texto
publicitário, retrato, sumário e roteiro.
Texto de características: narrativas,
descritivas.
Aspetos nucleares do texto.
Intenção do autor.
Foco da pergunta ou instrução.
Opinião crítica textual.
Fluência da leitura: palavras e textos.
Inferências: sentidos contextuais;
relacionação de informação; relações de
semelhança e de oposição.
Informação essencial e acessória.
Escrita
Géneros escolares: texto de
características expositivas.
Textos de características: narrativas;
descritivas.
Guião de leitura.
Ano:5º
Profissional
Modalidades e
Instrumentos
de Avaliação
Avaliação de
diagnóstico.
Testes de
compreensão
oral.
Testes de
compreensão
escrita.
Produção de
textos e
resolução de
questionários
de natureza
diversa.
Testes rápidos
de gramática.
Autoavaliação.
Teste de
avaliação.
-versões A e B.
Grelhas de
observação/
avaliação:
-velocidade da
leitura
-leitura em voz
alta
-oralidade
-escrita
-atitudes
Tempos
Letivos
78Aulas
Carta.
Paráfrase.
Planificação de texto: registo,
hierarquização e articulação de ideias.
Textualização: ortografia e acentuação;
pontuação e tipos de frase; parágrafos;
construção frásica (concordância entre s
elementos da frase); vocabulário
específico.
Revisão de Texto: planificação, tema,
categoria ou género, estrutura, correção
linguística.
Caligrafia.
Oralidade
Registo de informação (tomar notas).
Princípio de cooperação.
Pergunta, resposta; explicação.
Intenção do locutor.
Tema.
Assunto.
Informação essencial e acessória.
Facto e opinião.
Manifestação de reação pessoal ao texto
ouvido.
Estruturas gramaticais: concordância,
adequação de tempos verbais,
Expressões adverbiais de tempo.
Gramática
Monossílabo, dissílabo, trissílabo,
polissílabo.
Sílaba tónica e sílaba átona.
Palavras agudas, graves e esdrúxulas.
Discurso direto e indireto.
Nome.
Determinante.
Adjetivo.
Modos e tempos verbais (verbos
regulares e irregulares): formas finitas –
indicativo (pretérito mais-que-perfeito
composto); formas não finitas – infinitivo
(impessoal) e participativo.
Verbo: principal e auxiliar (dos tempos
compostos).
Pronome pessoal.
Pronome pessoal em adjacência verbal:
pronomes átonos em frases afirmativas e
negativas.
Tipos de frase.
Sinonímia e antonímia.
2.º
Unidade 2.2 (cont.) - “A Viúva e
o papagaio” e outros textos
- Lady Esperança
- O cavalo e o seu rapaz
- Reunião de família
Educação literária
Textos da literatura para crianças e
jovens (obras e textos obrigatórios),
outros textos literários selecionados
(PNL).
Texto narrativo: personagens (principal
e secundária), narrador, contextos
temporal e espacial, ação; relações
Produção de
textos e
resolução de
questionários
de natureza
diversa.
60Aulas
Unidade 2.3 – “A Fada Oriana” e
outros textos
- A descoberta
- O castigo
- O perdão
- Guião de leitura – A Fada Oriana
- Um encontro diferente
- O rapaz e o robô
- O concurso
2.º
Unidade 2.4 – “Avida mágica da
sementinha” e outros textos
- O milagre de um rouxinol
apaixonado
- Em poder da feiticeira
- Uma menina com tranças
- Guião de leitura – A vida mágica
da sementinha
- Manta de retalhos
- O Gladíolo
entre personagens e entre
acontecimentos.
Sentidos da linguagem figurada; recursos
expressivos: onomatopeia, enumeração,
personificação, comparação.
Relações intertextuais: semelhanças e
contrastes.
Expressão de sentimentos, ideias e
pontos de vista.
Inferências.
Reescrita de texto com alterações.
Composição de texto por imitação
criativa.
Leitura
Notícia, texto de dicionário e de
enciclopédia.
Inferência: sentidos contextuais;
relacionação de informações; relações
de semelhança e de oposição.
Sínteses parciais; questões intermédias;
antecipação de conteúdos; foco da
pergunta ou da instrução.
Opinião crítica textual e intertextual.
Informação essencial e acessória
(tomada de notas).
Aspetos nucleares do texto.
Fluência de leitura: palavras e textos.
Escrita
Paráfrase.
Convite.
Texto de características narrativas.
Géneros escolares: texto de opinião.
Planificação de texto: registo,
hierarquização e articulação de ideias.
Textualização: pontuação e tipos de
frase; coesão textual (repetições,
substituições por sinónimos, por
expressões equivalentes e por pronomes
pessoais, referência por possessivos,
conectores discursivos.
Revisão de texto: planificação, tema,
categoria ou género, estrutura, correção
linguística.
Oralidade
Reconto; paráfrase.
Pesquisa e registo de informação.
Informação essencial e acessória.
Princípio de cooperação.
Informação, explicação, pergunta,
resposta.
Vocabulário adequado.
Planificação do discurso (tópicos).
Estruturas gramaticais: concordância,
adequação de tempos verbais,
expressões adverbiais de tempo.
Intenção do locutor; deduções.
Tema.
Facto e opinião.
Géneros escolares: apresentação oral.
Manifestação de reação pessoal ao texto
ouvido.
Gramática
Pronome demonstrativo e possessivo.
Paradigmas flexivos dos verbos
regulares.
Modos e tempos verbais (verbos
regulares e irregulares); formas finitas –
imperativo.
Advérbio.
Preposição.
Quantificador numeral.
Testes rápidos
de gramática.
Autoavaliação.
Teste de
avaliação.
-versões A e B.
Grelhas de
observação/
avaliação.
Sinonímia e antonímia.
Família de palavras.
Funções sintáticas: sujeito (simples e
composto), predicado, complemento
direto e indireto.
Unidade 3 – “O príncipe Nabo” e
outros textos
- Um reino na expetativa…
- Nem sempre o que parece é
- Guião de leitura – O Príncipe
Nabo
- A asa e a casa
- É preciso duvidar dos nossos
olhos
Unidade 4.1 – Poemas e outros
textos
- A Cavalo no tempo
- Medidas
- A minha cidade
- P de Porto
- O hipermercado
- O Limpa-Palavras e outros
poemas
- O mesmo rapaz de sempre
- O limpa-palavras
Unidade 4.2 – “O Pássaro da
Cabeça” e outros poemas
- A sopa de letras
- Basta imaginar
- O aviador interior
- Guião de leitura – O Pássaro da
cabeça
3.º
Educação literária
Textos da literatura para crianças e
jovens (obras e textos obrigatórios),
outros textos literários selecionados
(PNL).
Texto dramático.
Texto poético: estrofe (terceto, quadra,
quintilha), verso rimado e livre, sílaba
métrica e sílaba gramatical; tema.
Inferências.
Expressão de sentimentos, ideias e
pontos de vista.
Relações entre personagens e entre
acontecimentos.
Relações intertextuais: semelhanças e
contrastes.
Leitura e declamação de poemas.
Sentidos da linguagem figurada; recursos
expressivos: onomatopeia, enumeração,
personificação, comparação.
Reescrita de texto com alterações.
Composição de texto por imitação
criativa.
Leitura
Fluência de leitura: textos.
Aspetos nucleares do texto.
Inferência: sentidos contextuais;
relacionação de informações.
Opinião crítica textual.
Entrevista.
Escrita
Planificação de texto: registo,
hierarquização e articulação de ideias.
Textualização: ortografia e acentuação;
pontuação e tipos de frase; parágrafos;
vocabulário específico, apresentação do
texto.
Géneros escolares: texto de
características expositivas.
Revisão de texto: planificação, tema,
categoria ou género, estrutura, correção
linguística.
Oralidade
Intenção do locutor.
Informação, explicação, pergunta,
resposta.
Informação essencial e acessória;
deduções.
Géneros escolares: argumentação
favorável e desfavorável.
Vocabulário adequado.
Manifestação de reação pessoal ao texto
ouvido.
Reconto; paráfrase.
Tema; assunto.
Registo de informação.
Gramática
Funções sintáticas: vocativo.
Palavras complexas; radical e afixos.
Derivação de palavras por afixação
(Prefixação e sufixação).
Família de palavras.
Sinonímia e antonímia.
Produção de
textos e
resolução de
questionários
de natureza
diversa.
Testes rápidos
de gramática.
Autoavaliação.
Teste de
avaliação.
-versões A e B.
Grelhas de
observação/
avaliação.
60 Aulas