Planificação 5º ano - Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS
ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS
Ano letivo 2016/2017
PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE PORTUGUÊS – 5ºANO
1ºPeríodo
65aulas(aprox.)
Metas
Oralidade
LeituraeEscrita
EducaçãoLiterária
Conteúdos
Registodeinformação(tomarnotas).
Princípiodecooperação.
Pergunta,resposta;explicação.
Intençãodolocutor.
Tema.
Assunto.
Informaçãoessencialeacessória.
Factoeopinião.
Manifestaçãodereaçãopessoalaotextoouvido.
Estruturasgramaticais:concordância,adequaçãodetemposverbais,expressõesadverbiaisdetempo.
Unidade1
Textosdiversos:
–Textosdedicionárioedeenciclopédia(pp.20,21);
–Textopublicitário(p.25);
–Notícia(p.28);
–Sumário(p.31);
–Entrevista(p.32);
–Roteiro(p.35).
EducaçãoLiterária
-Textosdaliteraturaparacriançasejovens,datradiçãopopulareadaptaçõesdeclássicos(obrasetextosobrigatórios);outrostextos
literáriosselecionados(PNL).
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página1
-Expressãodeideiasepontosdevista.
Inferências.
-Génerosliterários:fábulaelenda.
-Relaçõesintertextuais:semelhançasecontrastes.
-Textonarrativo:personagens(principalesecundária),narrador,contextostemporaleespacial,ação;relaçõesentrepersonagense
entreacontecimentos.
-Reescritadetextocomalterações.
-Recursosexpressivos:comparação.
Unidade2
Textonarrativo:
2.1.Fábulas,lendaseoutrostextos;
–Alebreeatartaruga(p.40);
–Araposaeacegonha(p.44);
–Oleãoeorato(p.48);
Aformigaeapomba(p.49);
–AilhadeTimor(p.52);
–Osdoisamigos(p.57);
–Agaitamilagrosa(p.61);
–Olobodooutono(p.65).
Leitura
-Textodeenciclopédiaededicionário,notícia,carta,entrevista,textopublicitário,retrato,sumário*,roteiro*.(*Opcional.)
-Textodecaracterísticas:narrativas;descritivas.
-Aspetosnuclearesdotexto.
-Intençãodoautor.
-Focodaperguntaouinstrução.
-Opiniãocríticatextual.
-Fluênciadeleitura:palavrasetextos.
-Inferências:sentidoscontextuais;relacionaçãodeinformações;relaçõesdesemelhançaedeoposição.
-Informaçãoessencialeacessória.
Unidade2.2
AViúvaeoPapagaioeoutrostextos:
–Umacartainesperada(p.70);
–Umadescobertaextraordinária(p.75);
-GuiãodeLeitura–AViúvaeoPapagaio(p.78);
–AFloresta-excertosdescritivos](p.80);
–OSr.WillyWonka(p.85);
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página2
-OpirataHilário(p.87).
–Ocavaloeoseurapaz(p.94);
ProjetodeEscrita
Génerosescolares:textodecaracterísticasexpositivas.
Textosdecaracterísticas:narrativas;descritivas.
Guiãodeentrevista.
Carta.
Paráfrase.
Planificaçãodetexto:registo,hierarquizaçãoearticulaçãodeideias.
Textualização:ortografiaeacentuação;pontuaçãoetiposdefrase;parágrafos;construçãofrásica(concordânciaentreoselementos
dafrase);vocabulárioespecífico.
Revisãodetexto:planificação,tema,categoriaougénero,estrutura,correçãolinguística.
Caligrafia.
Lista de Obras e Textonarrativo/descritivo
Textos
para Narrativasintegrais:
EducaçãoLiterária
• VirgíniaWoolf,AViúvaeoPapagaio
Gramática
Gramática
Monossílabo,dissílabo,trissílabo,polissílabo.
Sílabatónicaesílabaátona.
Palavrasagudas,graveseesdrúxulas.
Discursodiretoediscursoindireto.
Nome.
Determinante.
Adjetivo.
Modosetemposverbais(verbosregulareseverbosirregulares):formasfinitas–indicativo(pretéritomais-que-perfeitocomposto);
formasnãofinitas–infinitivo(impessoal)eparticípio.
Verbo:principaleauxiliar(dostemposcompostos).
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página3
Pronomepessoal.
Pronomepessoalemadjacênciaverbal:pronomesátonosemfrasesafirmativasenegativas.
Tiposdefrase.
Sinonímiaeantonímia.
2ºPeríodo
63aulas(aprox.)
Metas
Oralidade
Conteúdos
Oralidade
Reconto;paráfrase.
Pesquisaeregistodeinformação.
Informaçãoessencialeacessória.
Princípiodecooperação.
Informação,explicação;pergunta,resposta.
Vocabulário:adequação.
Planificaçãododiscurso(tópicos).
Estruturasgramaticais:concordância,adequaçãodetemposverbais,expressõesadverbiaisdetempo.
Intençãodolocutor;deduções.
Tema.
Factoeopinião.
Génerosescolares:apresentaçãooral.
Manifestaçãodereaçãopessoalaotextoouvido
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página4
LeituraeEscrita
EducaçãoLiterária
Unidade2.3
AFadaOrianaeoutrostextos:
–Adescoberta(p.102);
–Ocastigo(p.107);
–Operdão(p.111);
GuiãodeLeitura–AFada
Oriana(p.114)
–Umencontrodiferente(p.116);
–Orapazeorobô(p.119);
Unidade2.4
AVidaMágicadaSementinhaeoutrostextos:
–OmilagredeumRouxinolapaixonado(p.126);
–EmpoderdaFeiticeira(p.130);
–Umameninacomtranças(p.134);
GuiãodeLeitura–AVidaMágicadaSementinha(p.138);
–OGladíolo(p.144).
EducaçãoLiterária
Textosdaliteraturaparacriançasejovens(obrasetextosobrigatórios);outrostextosliteráriosselecionados(PNL).
Textonarrativo:personagens(principalesecundária),narrador,contextostemporaleespacial,ação;relaçõesentrepersonagense
entreacontecimentos.
Sentidosdalinguagemfigurada;recursosexpressivos:onomatopeia,enumeração,personificação,comparação.
Relaçõesintertextuais:semelhançasecontrastes.
Expressãodesentimentos,ideiasepontosdevista.
Inferências.
Reescritadetextocomalterações.
Composiçãodetextoporimitaçãocriativa.
Leitura
-Notícia,textodedicionárioedeenciclopédia.
-Inferências:sentidoscontextuais;relacionaçãodeinformações;relaçõesdesemelhançaedeoposição.
-Síntesesparciais;questõesintermédias;antecipaçãodeconteúdos;focodaperguntaoudainstrução.
-Opiniãocríticatextualeintertextual.
-Informaçãoessencialeacessória(tomadadenotas).
-Aspetosnuclearesdotexto.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página5
-Fluênciadeleitura:palavrasetextos.
PROJETODEESCRITA
-Paráfrase.
-Convite.(Opcional.)
-Textodecaracterísticasnarrativas.
-Génerosescolares:textodeopinião.
-Planificaçãodetexto:registo,hierarquizaçãoearticulaçãodeideias.
- Textualização: pontuação e tipos de frase; parágrafos; coesão textual (repetições, substituições por sinónimos, por expressões
equivalenteseporpronomespessoais,referênciaporpossessivos,conectoresdiscursivos).
-Revisãodetexto:planificação,tema,categoriaougénero,estrutura,correçãolinguística.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página6
2ºPeríodo
63aulas
Lista de Obras e Textos
paraEducaçãoLiterária
Textonarrativo/descritivo:
-VirgíniaWoolf,AViúvaeoPapagaio(conclusão).
Narrativaintegral:
AFadaOrianaeoutrostextos.
AVidaMágicadaSementinhaeoutrostextos.
Gramática
Gramática
-Pronomedemonstrativoepossessivo.
-Paradigmasflexionaisdosverbosregulares.
-Modosetemposverbais(verbosregulareseverbosirregulares):formasfinitas–imperativo.
-Advérbio.
-Preposição.
-Quantificadornumeral.
-Sinonímiaeantonímia.
-Famíliadepalavras.
-Funçõessintáticas:sujeito(simplesecomposto),predicado;complementodireto;complementoindireto.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página7
3ºPeríodo
40aulas(aprox.)
Metas
Oralidade
Conteúdos
Oralidade
Intençãodolocutor.
Informação,explicação;pergunta,resposta.
Informaçãoessencialeacessória;deduções.
Génerosescolares:argumentaçãofavoráveledesfavorável.
Vocabulário:adequação.
Manifestaçãodereaçãopessoalaotextoouvido.
Reconto;paráfrase
Tema;assunto.
Registodeinformação.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página8
LeituraeEscrita
EducaçãoLiterária
Unidade3
OPríncipeNaboeoutrostextos:
–Umreinonaexpectativa...(p.152);
–Nemsempreoquepareceé(p.156);
-GuiãodeLeitura–OPríncipeNabo(p.160);
Unidade4.1
Poemaseoutrostextos:
•ACavalonoTempo
–Medidas(p.172);
–Aminhacidade(p.175);
–Dizoavô(p.178);
–Ohipermercado(p.180);
•OLimpa-Palavraseoutrospoemas
–Omesmorapazdesempre(p.182);
–Olimpa-palavras(p.184).
Unidade4.2
OPássarodaCabeçaeoutrostextos:
–Asopadeletras(p.187);
–Bastaimaginar(p.189);
–Oaviadorinterior(p.190);
-GuiãodeLeitura;
-OPássarodaCabeça(p.192).
EducaçãoLiterária
-Textosdaliteraturaparacriançasejovens(obrasetextosobrigatórios);outrostextosliteráriosselecionados(PNL).
-Textodramático.
-Textopoético:estrofe(terceto,quadra,quintilha)eversorimadoelivre;sílabamétricaesílabagramatical;tema.
-Inferências.
-Expressãodesentimentos,ideiasepontosdevista.
-Relaçõesentrepersonagenseentreacontecimentos.
-Relaçõesintertextuais:semelhançasecontrastes.
-Leituraedeclamaçãodepoemas.
-Sentidosdalinguagemfigurada;recursosexpressivos:onomatopeia,enumeração,personificação,comparação.
-Composiçãodetextoporimitaçãocriativa.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página9
Leitura
-Fluênciadeleitura:textos.
-Aspetosnuclearesdotexto.
-Inferências:sentidoscontextuais;relacionaçãodeinformações.
-Opiniãocríticatextual.
-Entrevista.
PROJETODEESCRITA
-Planificaçãodetexto:registo,hierarquizaçãoearticulaçãodeideias.
-Textualização:ortografiaeacentuação;pontuaçãoetiposdefrase;parágrafos;vocabulárioespecífico;apresentaçãodotexto.
-Génerosescolares:textodecaracterísticasexpositivas.
-Revisãodetexto:planificação,tema,categoriaougénero,estrutura,correçãolinguística.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página10
3ºPeríodo
40aulas(aprox.)
Lista de Obras e Textos
paraEducaçãoLiterária
Textodramático:
OPríncipeNaboeoutrostextos.
Textopoético:
OPássarodaCabeçaeoutrostextos.
Gramática
Gramática
Funçõessintáticas:vocativo.
Palavrascomplexas;radicaleafixos.
Derivaçãodepalavrasporafixação(prefixaçãoesufixação).
Famíliadepalavras.
Sinonímiaeantonímia.
PlanificaçãodadisciplinadePortuguês
Página11