Compreender a formação do ser humano como sujeito

ESCOLA ESTADUAL “DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA”
PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO
(NO PERÍODO DE FÉRIAS ESCOLARES)
ANO
2014/2015
PROFESSOR (a)
DISCIPLINA
Sociologia
ALUNO (a)
SÉRIE
1. OBJETIVO
3º ano

Compreender a formação do ser humano como sujeito social a partir
das experiências e relações que o mesmo estabelece na sociedade.

Identificar as diferenças sociais de gênero na sociedade, a maneira
como são construídas e de que forma as mesmas foram utilizadas
para justificar desigualdades entre homens e mulheres.
 Identificar as diversidades étnico-culturais e suas projeções no meio
social.
 Compreender os aspectos socioculturais entre os diferentes grupos
de indivíduos (a condição do homem, da mulher, do negro na sociedade)
2. CONTEUDOS A SEREM ESTUDADOS




Socialização
Raças e seus efeitos sobre a desigualdade
Desigualdades sociais
Delinquência e criminalidade
Trabalho
TEXTO I
Ela acorda tarde depois de ter ido ao teatro e à dança; ela lê romances, além de desperdiçar o
tempo a olhar para a rua da sua janela ou da sua varanda; passa horas no toucador a arrumar
o seu complicado penteado; um número igual de horas praticando piano e mais outra na sua
aula de francês ou de dança.
Comentário do Padre Lopes da Gama acerca dos costumes femininos [1839] apud SILVA, T. V. Z.Mulheres, cultura e literatura
brasileira. Ipotesi — Revista dos Estudos Literários, Juiz de Fora, v. 2. n. 2, 1998.
TEXTO II
As janelas e portas gradeadas com treliças não eram cadeias confessas, positivas; mas eram,
pelo aspecto e pelo seu destino, grande gaiolas, onde os pais e maridos zelavam, sonegadas à
sociedade, as filhas e as esposas.
MACEDO, J.M. “Memória da Rua do Ouvidor [1878]”. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 20 maio 2013 (adaptado).
A representação social do feminino comum aos dois textos é:
(A) submissão de gênero, apoiada pela concepção patriarcal de família.
(B) ampliação do espaço de entretenimento, voltado às distintas classes sociais.
(C) proteção da honra, medida pela disputa masculina em relação às damas da corte.
(D) valorização do casamento cristão, respaldado pelos interesses vinculados à herança.
2- SOBRE O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO:
I. Quem nasceu e morou numa favela viveu um processo de socialização diferente de quem
nasceu e morou numa área do sertão nordestino.
II. O processo de socialização dos dias atuais é o mesmo dos anos de 1950.
III. A socialização das crianças que nasceram e viveram em ambientes violentos é
profundamente afetada.
SÃO CORRETAS:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d)
I, II e III
3-
Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar a pobreza e as desigualdades sociais.
Assinale a alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela teoria liberal clássica para
compreender a existência da pobreza e que foram também assumidos pela personagem
Susanita em suas falas.
(A) As desigualdades sociais podem ser compreendidas através da análise das relações de
dominação entre classes, que determinam o sucesso ou o fracasso dos indivíduos.
(B) A existência da pobreza pode ser compreendida a partir do estudo das relações de
produção resultantes da exploração de uma classe sobre a outra.
(C) A divisão em classes sociais no capitalismo está baseada na liberdade de concorrência;
assim, a pobreza decorre das qualidades e das escolhas individuais.
(D) O empobrecimento de alguns setores sociais no capitalismo decorre da apropriação
privada dos meios de produção, que dificulta a ascensão social da maioria da população.
4-SOBRE AS INSTITUIÇÕES RESPONSÁVEIS PELOS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO DOS
INDIVÍDUOS, ASSINALE O QUE FOR CORRETO.
A) A família deixou de ser uma instituição de socialização primária relevante, pois no século
XXI não transmite mais as habilidades necessárias para o agir em sociedade.
B) A escola é responsável pela socialização secundária dos indivíduos, atuando tanto na
formação profissional dos estudantes quanto na transmissão de valores e normas compatíveis
com a estrutura social vigente.
C) Os meios de comunicação, apesar de cada vez mais presentes na vida moderna, não
interferem no processo de socialização primária e secundária, pois a exposição aos seus
conteúdos sempre é mediada e controlada pela família e pela escola.
D) NDA
5-Leia a charge abaixo
(A)A visão de que a cultura dos homens negros é inferior à dos brancos é uma visão
etnocêntrica e traz sérios problemas nas relações sociais.
(B)A cultura oriental é superior às demais culturas já que em 2060 a China será a principal
potência econômica mundial.
(C)Com a globalização e a criação da “Aldeia Global”, esta visão etnocêntrica está presente
somente na exclusão das pessoas que não estão integradas a ela.
(D) No Brasil, as políticas de migração são marcadas pela aversão aos estrangeiros.
6- A compra de votos, no Brasil, representa uma forma de:
( a ) Corrupção na política brasileira.
( b ) Conquista de direitos políticos.
( c ) Prática da cidadania no Brasil.
( d ) Validação de regimes ditatoriais.
7-Indivíduos criados fora da convivência humana, em prolongado isolamento social...
A) Mantêm as características inerentes ao ser humano, inclusive a linguagem.
B) Estabelecem outras formas de comunicação e cooperação, mas não prejudica a volta à vida
social.
C)Dificilmente adotam hábitos humanos, pois há necessidade de convivência com o grupo
para que o comportamento humano se manifeste e se desenvolva.
D)Adotam hábitos humanos, mantendo as mesmas formas de comunicação, porém com muita
dificuldade de voltar à vida social.
8-É considerado o pai da Sociologia:
(a) Durkheim
(b) Comte
(c) Weber
(d) Marx
9-Uma das funções da Sociologia é:
A) Determinar a estrutura social.
B) Identificar relações dentro de uma sociedade, ver de que tipo é, se ajudam ou se prejudicam e
como podem ser mudadas.
C) Identificar soluções para os problemas sociais.
D) NDA
10-As duas charges de Laerte são críticas a dois problemas atuais da sociedade brasileira, que
podem ser identificados:
a) pela crise na saúde e na segurança pública.
b) pela crise na assistência social e na habitação.
c) pela crise na educação básica e na comunicação.
d) pela crise na previdência social e pelo desemprego.
11-Observe os quadrinhos:
-Os quadrinhos ilustram uma forma comum de explicar a pobreza e as desigualdades sociais.
Assinale a alternativa que apresenta pressupostos utilizados pela teoria liberal clássica para
compreender a existência da pobreza e que foram também assumidos pela personagem
Susanita em suas falas.
a) As desigualdades sociais podem ser compreendidas através da análise das relações de
dominação entre classes, que determinam o sucesso ou o fracasso dos indivíduos.
b) A existência da pobreza pode ser compreendida a partir do estudo das relações de
produção resultantes da exploração de uma classe sobre a outra.
c) A divisão em classes sociais no capitalismo está baseada na liberdade de concorrência;
assim, a pobreza decorre das qualidades e das escolhas individuais.
d) O empobrecimento de alguns setores sociais no capitalismo decorre da apropriação privada
dos meios de produção, que dificulta a ascensão social da maioria da população.
e) O empobrecimento de grande parte da população mundial decorre da definição pelo
imperialismo de políticas econômicas discriminatórias.
12-Com relação as sociedades tribais é correto dizer:
A) Sociedades da abundância ou sociedade do lazer.
B) Sociedades onde a mobilidade social era bastante restrita.
C) Sociedades com presença de vilões e escravos.
D) Sociedades hierarquizadas.
13-O termo trabalho pode ter nascido do vocábulo latino tripallium, que significa “instrumento
de tortura”, e por muito tempo esteve associado à ideia de atividade penosa e torturante.
Podemos afirmar que:
A) Nas sociedades grega e romana só existia o trabalho escravo.
B) Nas sociedades grega e romana era a mão de obra escrava que garantia a produção para
suprir as necessidades da população.
C) Os gregos não distinguiam claramente a atividade braçal de quem cultivava a terra, da
manual dos artesãos e a do cidadão que resolvia os problemas da cidade.
D)Nenhuma das anteriores.
14-Nas sociedade feudais:
A)Haviam , como no mundo Greco-romano, aqueles que trabalhavam -os servos, os
camponeses livres e os aldeões - e aqueles que viviam do trabalho dos outros – senhores
feudais e membros do clero.
B)A terra era o principal meio de produção e os trabalhadores não tinham o direito de usufruir
da propriedade.
C) Os servos viviam apenas para trabalhar nas terras dos senhores.
D)Uma das vantagens dos trabalhadores era usar do moinho e o forno sem nada pagar.
15- Leia o texto:
"Este Brasil onde aparentemente não cabem os 150 milhões de habitantes das estatísticas
demográficas é assim por descaso. Com a produção agrícola atual, poderia alimentar 300
milhões de pessoas. Nada, em sua economia, impede que sejam gerados 9 milhões de
empregos de emergência. Se a posse da terra fosse democratizada de maneira rápida e
decidida, abriria lugar para 12 milhões de famílias. Se as coisas assim acontecessem, 32
milhões de pessoas que estão passando fome teriam comida, pelo menos comida (...)"
(Herbert de Souza - "Reflexões para o futuro" - Revista VEJA "25 anos")
Nos últimos anos, importante campanha relacionada com o texto acima vem ocorrendo no
Brasil, cuja denominação é:
A)
B)
C)
D)
Ação da Cidadania contra Fome e Miséria e pela Vida.
Campanha pela reforma Agrária
Movimento de Geração de Emprego do SEBRAE.
Campanha de Aumento da Produção Agrícola.
16-Observe a charge:
"... Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas
pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem-se 3
ou 4 operações diferentes; ..."
SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigação sobre a sua Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural,
1985
)-A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:
a)Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários.
b) O texto refere-se à produção informatizada e o quadrinho, à produção artesanal.
c) Ambos contêm a ideia de que o produto da atividade industrial não depende do
conhecimento de todo o processo por parte do operário.
d)NDA
17-O problema enfrentado pelo migrante e o sentido da expressão "sustança" expressos nos
quadrinhos acima, podem ser, respectivamente, relacionados a
a)
b)
c)
d)
rejeição / alimentos básicos.
Discriminação/ força de trabalho.
Falta de compreensão/ matérias primas
Preconceito/ vestuário
18-A conversa entre Mafalda e seus amigos
a) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir.
b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre
as pessoas.
c) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre
posições divergentes.
d) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar
divergências.
19-"Uma aranha executa operações que se assemelham às manipulações do tecelão, e a
construção das colmeias pelas abelhas poderia envergonhar, por sua perfeição, mais de um
mestre de obras. Mas há algo em que o pior mestre de obras é superior à melhor abelha, o fato
de que antes de executar a construção ele a projeta em seu cérebro." -MARX, Karl. O Capital,
1, III, VII. A partir do texto, afirma-se que o homem é único animal que trabalha porque :
a) o homem é capaz de realizar uma ação transformadora da realidade dirigida por finalidades
conscientes.
b) o homem é um animal que faz promessas.
c) os animais, de maneira geral, são capazes apenas de sofrer ações, enquanto só o homem de
fato as realiza.
d) o trabalho, para existir, tem de haver exploração e alienação, e isso não ocorre na natureza.
20-Leia o texto a seguir:
Socialização significa o processo pelo qual um indivíduo se torna um membro ativo da
sociedade em que nasceu, isto é, comporta-se de acordo com seu folclore e costumes [...]. Há
pouca dúvida de que a sociedade, por suas exigências sobre os indivíduos determina, em
grande parte, o tipo de personalidade que predominará. Naturalmente, numa sociedade
complexa como a nossa, com extrema heterogeneidade de padrões, haverá consideráveis
variações. Seria, portanto, exagerado dizer que a cultura produz uma personalidade totalmente
estereotipada. A sociedade proporciona, antes, os limites dentro dos quais a personalidade se
desenvolverá”. – KOENIGCom base no texto é correto afirmar:
a) Existe uma interação entre a cultura e a personalidade, o que faz com que as
individualidades sejam influenciadas de diferentes modos e graus pelo ambiente social.
b) Apesar de os indivíduos se diferenciarem desde o nascimento por dotes físicos e mentais,
desenvolvem personalidades praticamente idênticas por conta da influência da sociedade em
que vivem.
c) A sociedade impõe, por suas exigências, aprovações e desaprovações, o tipo de
personalidade que o indivíduo terá.
d) O indivíduo já nasce com uma personalidade que dificilmente mudará por influência da
sociedade ou do meio ambiente.
21-Na Grécia antiga alguns filósofos empreenderam estudos sistemáticos da
sociedade humana baseados no pensamento lógico. Entre esses filósofos se destaca:
A) Heráclito.
C)Epicuro.
B)Aristóteles.
D)Anaxágoras.
22-Indivíduos criados fora da convivência humana, em prolongado isolamento
social...
A) Mantêm as características inerentes ao ser humano, inclusive a linguagem.
B) Estabelecem outras formas de comunicação e cooperação, mas não prejudica a
volta à vida social.
C)Dificilmente adotam hábitos humanos, pois há necessidade de convivência com o
grupo para que o comportamento humano se manifeste e se desenvolva.
D)Adotam hábitos humanos, mantendo as mesmas formas de comunicação, porém
com muita dificuldade de voltar à vida social.
23-É considerado o pai da Sociologia:
(a) Durkheim
(b) Comte
(c) Weber
(d) Marx
24-Uma das funções da Sociologia é:
A) Determinar a estrutura social.
B) Identificar relações dentro de uma sociedade, ver de que tipo é, se ajudam ou se
prejudicam e como podem ser mudadas.
C) Identificar soluções para os problemas sociais.
D) NDA
25-"Uma aranha executa operações que se assemelham às manipulações do tecelão,
e a construção das colmeias pelas abelhas poderia envergonhar, por sua perfeição,
mais de um mestre de obras. Mas há algo em que o pior mestre de obras é superior à
melhor abelha, o fato de que antes de executar a construção ele a projeta em seu
cérebro." -MARX, Karl. O Capital, 1, III, VII. A partir do texto, afirma-se que o homem é único animal que trabalha porque :
A) o homem é capaz de realizar uma ação transformadora da realidade dirigida por
finalidades conscientes.
B) o homem é um animal que faz promessas.
C) os animais são capazes apenas de sofrer ações, enquanto só o homem de fato as
realiza.
D) o trabalho, para existir, tem de haver exploração e alienação, e isso não ocorre na
natureza.
26-A conversa entre Mafalda e seus amigos:
a) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir.
b) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e
respeito entre as pessoas.
c) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de
entendimento entre posições divergentes.
d) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir
do debate político de ideias.
27-Leia o texto a seguir:
“Desde o início a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo
e o ambiente físico, mas também com outros seres humanos. A biografia do
indivíduo, desde o nascimento, é a história de suas relações com outras pessoas.
Além disso, os componentes não sociais das experiências da criança estão
entremeados e são modificados por outros componentes, ou seja, pela experiência
social.”
(BERGER, Peter L. e BERGER, Brigitte. “Socialização: como ser um membro da
sociedade”. In FORACCHI, Marialice M. e MARTINS, José de Souza. Sociologia e
Sociedade. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977, p. 200).
Podemos concluir do texto:
a) os indivíduos, desde o nascimento, são influenciados pelos valores e pelos
costumes que caracterizam sua sociedade.
b) o fenômeno tratado pelo autor corresponde ao conceito de socialização, que
designa o aprendizado, pelos indivíduos, das regras e dos valores sociais.
c) as experiências individuais, até mesmo aquelas que parecem mais relacionadas às
nossas necessidades físicas, contêm dimensões sociais.
d) Todas as alternativas estão certas.
28-Entende-se por socialização o processo por meio do qual
a) o indivíduo aprende a ser um membro da sociedade.
b) a sociedade divide a riqueza produzida socialmente.
c) o indivíduo constrói laços de afetividade familiar.
d) a comunidade é transformada em sociedade.
29-
A sociologia tem como objetivo:
a)
Buscavam uma verdade absoluta sobre as relações humanas.
b)
Procuravam o arké.
c)
Entender e criar uma nova sociedade.
d) Compreender e explicar as permanências e as transformações que ocorrem nas
sociedades humanas.
30-As duas charges de Laerte são críticas a dois problemas atuais da sociedade
brasileira, que podem ser identificados:
a) pela crise na saúde e na segurança pública.
b) pela crise na assistência social e na habitação.
c) pela crise na educação básica e na comunicação.
d) pela crise na previdência social e pelo desemprego.
31-Sobre a relação indivíduo e sociedade definida pelos autores clássicos da Sociologia, é correto afirmar que
:
A) Karl Marx afirma que existem condicionamentos estruturais que levam o indivíduo, os grupos
e as classes para determinados caminhos, sendo impossível a reação e transformação de tais
condicionamentos.
B) Émile Durkheim afirma que a sociedade nem sempre prevalece sobre o indivíduo.
C) Max Weber tem como preocupação central compreender o indivíduo e suas ações.
D) Weber concorda com Durkheim quando afirma que as normas, os costumes e as regras
sociais não são algo externo ao indivíduo, mas estão internalizados e, com base no que traz
dentro de si, ele escolhe condutas e comportamentos, dependendo das situações que se lhe
apresentam.
32- Estudar Sociologia traz ao homem:
(a) Condições de enfrentar conflitos da vida, tendo percepção tolerante no julgamento dos fatos para dar a
eles a importância adequada.
(b) Condições para analisar todas as situações e encontrar soluções para que possamos viver em uma
sociedade justa.
(c) Sabedoria para enfrentar os problemas da vida.
(d) NDA
33- Ser cidadão é:
a) ter consciência de seus direitos e deveres e participar ativamente de todas as questões da sociedade.
b) apenas ser o morador da cidade.
c) ter consciência do seu papel na sociedade, isentando-o da participação política.
d) contribuir, exclusivamente, para a sociedade com a cobrança dos seus direitos.
e) n.d.a.
34-Ser cidadão é:
(A)
É a garantia de todos os direitos civis, políticos e sociais.
(B)
É somente o direito de votar nas eleições.
(C)
É somente o direito à greve e aos diversos movimentos sociais.
(D)
NDA
35- Avalie as seguintes afirmativas acerca da organização familiar em nossa sociedade atual.
I – As famílias são menos numerosas por causa do como o controle de natalidade pelo
governo.
II – As mulheres tem ganhado espaço no mercado de trabalho.
III – A família tem transferido à escola a tarefa de educar e socializar seus filhos.
Estão certas as afirmativas:
(A) I e II
(B)I e III
(C)II e III
(D)III
36- Leia o trecho da música.
A cidade
A cidade se apresenta centro das ambições
Para mendigos ou ricos e outras armações
Coletivos, automóveis, motos e metrôs
Trabalhadores, patrões, policiais e camelôs
A cidade não para, a cidade só cresce
O de cima sobe e o de baixo desce.
Chico Science, “A Cidade”.
A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que, nesse trecho de música, o autor:
a) considera a exclusão social como uma característica marcante das sociedades urbanas que
tem aumentado à medida que se intensifica a concentração de renda.
b) denuncia a pequena mobilidade econômica das classes sociais, decorrente da intensificação
da divisão do trabalho que acompanha o processo de urbanização.
c) exalta o modo de vida urbano ao alegar que, nas cidades, a posse de bens duráveis – como
automóveis e motocicletas – é traço característico de seus habitantes.
d) inclui o contingente populacional urbano inserido no mercado de trabalho informal,
comumente ligado à expansão do subemprego e do desemprego estrutural.
37- Foi-se o tempo em que as Sandálias Havaianas apelavam para durabilidade e praticidade
nas campanhas publicitárias, estreladas pelo comediante Chico Anysio, o qual reforçava que as
sandálias não davam cheiro e não soltavam as tiras. Hoje, as Havaianas fazem parte do mundo
"fashion" e experimentam o fenômeno da globalização, sendo vendidas em vários países do
mundo com imenso sucesso. Vários aspectos relacionados à moda e ao consumo na
atualidade podem ser percebidos na mudança do produto Havaianas, EXCETO:
a) A variedade de cores e de modelos hoje evidencia que o alvo das campanhas não são mais
os essencialmente "novos consumidores", mas a fidelidade daqueles que já conhecem o
produto.
b) O processo de conscientização do consumidor, por meio dos órgãos de defesa e da
valorização da própria cidadania, extinguiu as propagandas consideradas enganosas e lesivas.
c) O consumismo e o imediatismo presentes e dominantes no mundo atual materializam-se na
busca pelo descartável e na necessidade de renovação sempre constante.
d) A utilização de pessoas famosas e de sucesso na mídia, associando sua imagem ao produto,
aproxima esse produto do que é moda e do que é chique.
38- Sobre socialização, está correto o que se afirma em
a) O primeiro grupo social fundamental na socialização é o religioso, representado pela Igreja.
b) O processo de socialização termina quando o indivíduo atinge a maioridade e entra no
mercado de trabalho.
c) O processo de maturação biológica e o desenvolvimento infantil necessitavam de
intervenções de adultos, o que sempre será igual, independente das diferenças culturais.
d) A primeira socialização, ocorre dentro do grupo familiar.
39- Ao receber um convite para uma festa de aniversário, é comum que o convidado leve um
presente. Reciprocamente, na festa de seu aniversário, este indivíduo espera receber presentes
de seus convidados. Do mesmo modo, se o vizinho nos convida para o casamento de seu filho,
temos certa obrigação em convidá-lo para o casamento do nosso filho. Nos aniversários, nos
casamentos, nas festas de amigo-secreto e em muitas outras ocasiões, trocamos presentes.
Segundo o sociólogo francês Marcel Mauss, a prática de “presentear” é algo fundamental a
todas as sociedades: segundo ele, a relação da troca, esta obrigatoriedade de dar, de receber e
de retribuir é mais importante que o bem trocado.
Com base no texto considere as afirmativas a seguir:
I. O ato de presentear reforça as alianças e os vínculos sociais.
II. A troca de presentes cria e alimenta um circuito de comunicação nas sociedades.
III. O lucro obtido a partir dos bens trocados é o que fundamenta as relações de troca de
presentes.
IV. O presentear como prática social originou-se quando da consolidação do modo capitalista
de produção.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
40-Max Weber, ao analisar o modo como os indivíduos agem e considerando a maneira como
eles orientam as ações, agrupam as ações individuais em:
( )Ação tradicional, ação afetiva e ação racional.
( ) Ação tradicional, ação afetiva, ação racional com relação a valores e ação racional com
relação a fins.
( ) Ação tradicional, ação afetiva e ação homogênea.
( ) Ação influenciada, ação tradicional e ação afetiva .