estudo dirigido - 1º bimestre de 2012

Colégio Teresiano - CAP/PUC
Educação Religiosa – 1ª Série do Ensino Médio
Módulo: Cristianismo e Direitos Humanos
Profº Alexandre Britto
ESTUDO DIRIGIDO - 1º BIMESTRE DE 2012
I. OBJETIVOS:
- Organizar uma síntese dos conteúdos trabalhados no 1º bimestre de 2012.
- Retomar os conteúdos que não foram suficientemente aprendidos.
II. MATERIAL DE TRABALHO:
Para desenvolver suas atividades de revisão do conteúdo o aluno deverá consultar os seguintes materiais:
- Roteiro de estudo do 1º bimestre;
- Fichas distribuídas pelo professor;
- Filmes assistidos durante o período;
- Documentário “Lixo Extraordinário”.
III. CONTEÚDO DO 1º BIMESTRE:
A Formação do Direitos Humanos ao longo da história, através de trabalhos realizados pelos grupos.
Foi um trabalho comparativo entre a Declaração dos Direitos Humanos e O Código de Hamurabi, A
Filosofia Grega, As 12 Tábuas Romanas, O Profetismo em Israel e O Cristianismo.
Através do filme “Crash, no limite”, percebemos como são vividos os Direitos Humanos no nosso
cotidiano. A questão da cidadania.
refletimos sobre a importância de desenvolvermos uma atitude de respeito e tolerância diante da
diversidade religiosa brasileira.
Desenvolvemos no decorrer do bimestre o aprofundamento do tema da CF 2012:
a partir do documentário Lixo Extraordinário debatemos com os catadores de material reciclado do
Aterro Sanitário de Gramacho os grandes desafios que se apresentam sobre a questão da saúde e do
bem estar.
IV. QUESTÕES PARA ORGANIZAR OS CONTEÚDOS TRABALHADOS
Com as atividades que se seguem você poderá elaborar uma síntese dos principais pontos
trabalhados no 1º bimestre e assim retomar os conteúdos que não foram aprendidos. Caso você tenha
alguma dificuldade, procure seu professor nas nossas aulas.
1) A partir do filme “Crash” e de sua respectiva ficha, e relacione com três ou quatro artigos da
Declaração dos Direitos Humanos, apontando onde o filme nos mostra a fragilidade do ser
humanos em tornar parte do seu dia a dia o cumprimento deles. Lembre dos pontos importantes
do filme (Ambição, ética, Conduta profissional inadequada, Preconceito, Individualismo, Culturas
diferentes, Oportunismos, Conduta ilegal e Atitude eticamente reprovável)
2) A partir do seu trabalho realizado em grupo sobre a comparação entre A Declaração dos Direitos
Humanos e as diversas etapas escolhidas por cada grupo, aponte aquilo que já era observado
pelos antigos e o que não era observado.
3) Veja novamente o documentário “Lixo Extraordinário” e responda:
a) O documentário mostra que a Arte pode ser um instrumento de transformação das pessoas e
da realidade que nos cerca. A Escola pode ser um instrumento de transformação? Como ?
b) O que o debate com os catadores ensinou sobre a possibilidade de construirmos um mundo
mais humano?
4) Consulte uma Bíblia e leia a parábola do bom samaritano ( Lc 10, 25-37 ). Ela nos recorda a
condição de fragilidade própria do ser humano. Ela também nos indica que os seguem os
ensinamentos de Jesus Cristo precisam valorizar a importância do cuidado, pois só ama quem
cuida. A parábola apresenta sete verbos que revelam um modo de ser diante do outro e iluminam
o engajamento da Igreja e dos cristãos no campo da saúde publica: ver, compadecer-se,
aproximar-se, curar, colocar no próprio animal, levar à hospedaria, cuidar. Transcreva e
identifique, os momentos que se referem a cada um dos verbos citados.