Opção B

DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular: Língua Estrangeira Aplicada Espanhol
Área Científica: Ciências Sociais e Humanas
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 5
CURSO:
Animação Sociocultural
Ano: 1º
2º
3º
Regime: Obrigatório
4º
Semestre: 1º
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Tipo: Anual
45
2º.
Semestral
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)
TOTAL
Indicar abaixo
Outro
7.5
72.5
10
135
Não tem
OBJECTIVOS:
O propósito desta unidade curricular é iniciar o aluno no estudo da língua espanhola. Ao
finalizar o semestre, o aluno será capaz de compreender e utilizar expressões quotidianas de
uso muito frequente, assim como frases simples destinadas a satisfazer necessidades de tipo
imediato; poderá apresentar-se a si mesmo e a outros, pedir e dar informação pessoal básica e
poderá relacionar-se de forma elementar sempre que o seu interlocutor fale devagar e com
clareza e esteja disposto a cooperar.
PROGRAMA:
1. CONTEÚDO FONÉTICO E GRAFEMÁTICO:
•
•
•
Sistema vocálico e consonântico;
Entoação das orações;
Regras elementares de ortografia.
2. CONTEÚDO GRAMATICAL:
•
•
•
•
Morfologia do substantivo e do adjectivo;
Determinantes;
Sistema pronominal;
Verbos:
· Indicativo (formas regulares e irregulares do Presente, Pretérito Perfeito, Pretérito
Indefinido,
Pretérito
Imperfeito,
Futuro
Simples
e
Condicional)
·Imperativo.
· Perífrases verbais: tener que + infinitivo, hay que + infinitivo, deber + infinitivo, ir a +
infinitivo,
acabar
de
+
infinitivo,
estar
+gerundio.
· Estruturas valorativas com os verbos gustar, preferir, encantar ... e os quantificadores
mucho, bastante, poco, algo, nada.
3. CONTEÚDO LEXICAL:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Dados pessoais;
Horários, dias da semana, partes do dia;
Os alimentos e as refeições;
As profissões;
A família;
O corpo humano e os traços físicos e de carácter;
As cores;
Os animais;
Vestuário e complementos;
Meios de transporte, alojamentos e viagens;
Habitação, mobília, partes da casa;
A cidade e as paisagens.
MÉTODO ENSINO:
Aulas teórico-práticas com métodos comunicativos orientados para a acção e métodos por
tarefas e projectos. Prática das competências oral e escrita da língua através de diferentes tipos
de textos escritos e materiais audiovisuais.
AVALIAÇÃO:
Os métodos de avaliação respeitam, escrupulosamente, os regulamentos internos da Escola.
BIBLIOGRAFIA:
2001 Diccionario de português-español. Porto: Porto Editora.
1999 DUARTE, C. A. Diferencias de usos gramaticales entre español y português. Madrid:
Edinumen.
1992 GONZÁLEZ LLORENTE, M. e LLORENTE VIGIL, Los verbos españoles. Salamanca:
Ediciones del Colégio de España.
2006 PINO MORGÁDEZ, M. et alii, Español 1. Porto: Porto Editora.
1999 Real Academia de la Lengua, Ortografia. Madrid: Espasa-Calpe.
1990 RUBIO, P., Verbos españoles conjugados. Madrid: SGEL.
1999 SANZ JUEZ, Prácticas de léxico español para hablantes de português. Madrid: Arco.
Recursos na Internet
Diccionario de la Real Academia Española (RAE): http://buscon.rae.es/draeI/
Diccionario Clave: http://clave.librosvivos.net/
Diccionario bilingüe español-portugués: http://wordreference.com/es/
Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es/
Rayuela: Ejercicios lúdicos: http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/
DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR
Unidade Curricular: Opção B /Língua Estrangeira Aplicada / Francês
Área Científica: Ciências Sociais e Humanas
CÓDIGO:
CRÉDITOS ECTS: 5
CURSO: Animação Sociocultural
Ano: 1º
2º
3º
Regime: Obrigatório
4º
Optativo
Horas de Trabalho:
Ensino teórico (T)
Teórico-prático (TP)
Prático e laboratorial (PL)
Trabalho de campo (TC)
Seminário (S)
PRÉ-REQUISITOS: Sim
Semestre: 1º
Tipo: Anual
45
2º.
Semestral
Estágio (E)
Orientação tutorial (OT)
Estudo
Avaliação
Outra (O)
TOTAL
Indicar abaixo
Outro
7,5
72,5
10
135
Não tem
OBJECTIVOS:
Responder a necessidades dos alunos no domínio da comunicação em LE/Francês
nível limiar/intermédio.
Desenvolver a competência cultural dos alunos.
PROGRAMA:
Descrição de informações, situações, experiências passadas e factos relacionados
com o mundo actual.
Formulação de opiniões e pontos de vista, oralmente e por escrito.
MÉTODO ENSINO:
Tratando-se de UC teórico-prática dar-se-á prioridade a estratégias e actividades
que levem à participação do aluno, ao estudo diversificado e progressivo e á
abordagem comunicativa.
AVALIAÇÃO:
Contínua que contempla todos os trabalhos realizados na aula, a colaboração e as
intervenções dos alunos. Participação: 30% +Exposição oral 20% +Prova
escrita 20% +Teste Global 30% =100%
BIBLIOGRAFIA:
Dicionário de Língua Francesa.
Grégoire Maia, Thiévenaz Odile, (2004), Grammaire Progressive du Françaisniveau intermédiaire, CLE International/ Porto Editora.
www.franc-parler.org
www.lexpress.fr