a disciplina de fundamentos de petrografia, geologia

A DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DE PETROGRAFIA, GEOLOGIA E
PEDOLOGIA NOS SEMESTRES 2012.2 E 2013.1
Diego Cezar da Silva Monteiro
Bolsista / CCEN/ MONITORIA
Max Furrier
Professor Orientador / CCEN/ MONITORIA
RESUMO
O presente trabalho é parte integrante do projeto de monitoria da disciplina de Fundamentos
de Petrografia, Geologia e Pedologia nos períodos de 2012.2 e 2013.1, no qual, a disciplina
em questão tem o caráter de permitir o conhecimento geral, introdutório das várias temáticas
específicas da ciência geológica, com ênfase nos materiais e processos geológicos por meio
da abordagem teórica e trabalho de campo. As atividades de monitoria que foram
desenvolvidas no semestre 2012.2 e 2013.1, foram o auxilio ao professor com os materiais
didáticos utilizados em sala de aula; a assistência aos alunos em forma de plantão de
monitoria quanto aos assuntos ministrados quando os mesmos tivessem dúvidas ou
questionamentos; a realização de leituras relativas à temática desenvolvida na disciplina; e um
projeto de pesquisa que foi desenvolvido para auxiliar na explanação da área em que foi
realizado o trabalho de campo.
O Projeto desenvolvido como plano de monitoria teve por título a Caracterização Geológica e
Geomorfológica da Carta Mata da Aldeia 1:25.000 e permitiu um melhor conhecimento da
área em questão, bem como uma aproximação dos novos alunos do curso de Geografia com o
papel do Geógrafo no planejamento ambiental, já que a disciplina em questão é ministrada
para alunos novatos no curso.
Palavras – chave: Monitoria, Geologia, Geografia
INTRODUÇÃO
Este trabalho é parte integrante do projeto de monitoria da disciplina de Fundamentos
de Petrografia, Geologia e Pedologia (FPGP) que tem como carga horária 120 horas
equivalentes a oito créditos, tal disciplina é ministrada para alunos que acabam de ingressar
na Universidade e tem como objetivo: permitir o conhecimento geral, introdutório das várias
temáticas específicas da ciência geológica, com ênfase nos materiais e processos geológicos
por meio da abordagem teórica e trabalho de campo.
No decorrer de todo período letivo a monitoria é responsável em auxiliar o professor
na montagem de equipamentos audiovisuais como: data-show e retroprojetor. Além dos
materiais para amparo das aulas, nos momentos de aplicação de prova, o monitor fiscaliza e
auxilia, na medida do possível, os alunos. Na distribuição das amostras de minerais e rochas
utilizadas durante as aulas práticas e de identificação mineralógica e petrográfica, é papel
fundamental do monitor o auxílio aos alunos, pois através das leituras propostas pela ementa
da disciplina se tem a base suficiente para a identificação mineralógica e o monitor já deve ter
essa pré-leitura.
O monitor também tem a responsabilidade de tirar as dúvidas dos alunos, quanto aos
assuntos ministrado em sala de aula. Caso os mesmos não conseguissem tirar a dúvida do
aluno, recorriam ao professor que esclareceria o referido assunto auxiliando-a no
aprofundamento do conteúdo da disciplina. Em sala de aula, o monitor é instigado a sanar
dúvidas dos alunos e com o auxílio do professor era aberta a discussão sobre o assunto em
questão reforçando a aprendizagem.
OBJETIVOS
Contribuir para o melhor desempenho do aluno matriculado na disciplina no período
vigente, podendo sanar as suas dúvidas e complementando o ensino passado em sala de aula
pelo professor responsável pela disciplina. Além de capacitar os bolsistas a realizar atividades
de docência e de pesquisa de gabinete, possibilitando aos mesmos a aquisição de novos
conhecimentos relacionados à disciplina.
Também se designa como objetivo específico desse trabalho, a implementação do
projeto de Pesquisa: Caracterização Geológica e Geomorfológica da Folha Mata da Aldeia
1:25.000.
METODOLOGIA
No projeto de pesquisa foi efetuado um levantamento bibliográfico sobre o tema
abordado e também sobre a área de estudo, possibilitando assim a elaboração de uma revisão
de literatura consistente. Os temas abordados na pesquisa bibliográfica foram: geologia,
geomorfologia e geoprocessamento.
O principal material utilizado foi a carta topográfica da Mata da Aldeia, na escala de 1:
25.000 (SUDENE, 1974). A carta Mata da Aldeia 1:25.000 com equidistância das curvas de
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nível de 10 m teve a priori, sua digitalização, essa etapa subsidiou o início da vetorização. A
etapa da vetorização é um trabalho árduo, podendo durar até meses, e o seu produto final foi a
construção de cartas temáticas (Hipsométrica e Clinográfica) produzidas pelo software livre
SPRING 5.2 (Sistema de Processamento de Informações Georreferênciadas).
RESULTADOS
A área da carta topográfica Mata da Aldeia 1:25.000 abrange parte dos municípios de
João Pessoa, Bayeux e Santa Rita. A vetorização e a produção das cartas temáticas
produziram um melhor conhecimento da área em questão, onde predominam as planícies
fluviais e a formação Barreiras como compartimentos Geomorfológico-Geológicos principais.
A pesquisa em questão permitiu uma melhor visão da área em questão e também uma
melhor inteiração com a turma, proporcionando assim, aos alunos novatos no curso de
Geografia uma melhor informação sobre a profissão que escolheram seguir.
CONSIDERAÇÕES
Os produtos cartográficos produzidos por esse projeto de monitoria propiciou uma
melhor compreensão para os alunos da disciplina em questão, pois a área estudada foi
extremamente explicitada em sala de aula, fazendo com que os alunos expandissem seus
horizontes para um melhor conhecimento da profissão Geógrafo e a práxis do mesmo na
questão do planejamento ambiental.
Portanto, concluí-se que o projeto de monitoria é muito importante para o
aperfeiçoamento do monitor, enquanto prática acadêmica, pois abre os horizontes para que
possamos enxergar de forma mais esclarecida o papel do docente. As experiências aqui
trazidas nesse relatório partilhar-se-ão para uma vida acadêmica inteira, onde a união do saber
teórico e prático possibilitará uma melhor aprendizagem para o monitor.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Ministério de Minas e Energia. CPRM. Geologia e recursos minerais do Estado
da Paraíba. Recife: CPRM, 2002. 142p.
GUERRA, A. T.; TEIXEIRA GUERRA, A. J. Novo dicionário geológico-geomorfológico.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997. 652p.
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SUGUIO, K. 1998. Dicionário de Geologia Sedimentar e Áreas Afins. Rio de Janeiro. Ed.
Bertand Brasil. 1222p.
SUDENE – SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO NORDESTE 1974.
Folha Mata da Aldeia SB. 25-Y-C-III-1-NO. Recife, Carta Topográfica, escala 1: 25.000.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra.
São Paulo: Oficina de Textos, 2008.
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