PROGRAMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Profª. Angela Santi

PROGRAMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Profª. Angela Santi
Faculdade de Educação/UFRJ
Programa:
1. AS ORIGENS DA FILOSOFIA, DA DEMOCRACIA E QUESTÕES DE RETÓRICA NA
ANTIGUIDADE E CONTEMPORANEIDADE
a) Filosofia na Grécia: sofistas, Sócrates e Platão – construção do pensamento e da
democracia; retórica e formas discursivas na antiguidade e hoje
b) Kant, o Iluminismo e o surgimento da escola. Fim da modernidade, fim da
escola?
c) Dewey, as transformações da tradição (da verdade para a experiência) e a
redefinição da educação
2. QUESTÕES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E MODOS DE APREENSÃO
CONTEMPORÂNEOS – ESCOLA E EDUCAÇÃO VISUAL
d) Questão da imagem através de seus modos de apresentação contemporâneos: as
mídias como dispositivos pedagógicos;
e) Modos de constituição da relação imagem/texto e alfabetismo visual na
atualidade: publicidade, imprensa, redes sociais
PS. O programa pode sofrer pequenas alterações.
Metodologia:
Leitura, exercícios e discussão de textos específicos, trabalhos e dinâmicas em grupo,
análise de filmes, imagens, matérias produzidas pela grande imprensa e mídias sociais
e outros recursos didáticos. Através desta dinâmica, visa-se estimular a reflexão, a
problematização e a capacidade de relacionar os conceitos propriamente filosóficos
com elementos da realidade cultural, social e política, própria ao contemporâneo.
Avaliação:
Serão realizados um trabalho de experimentação com imagem e texto, a partir de
matérias da imprensa (5,0 pontos), ao fim do primeiro bimestre, e uma prova oral,
com intérprete (5,0 pontos), ao final do período.
DIA
Aula 1.
9/3
2.
16/3
3.
23/3
CONTEÚDO
Diagnóstico da turma. A educação frente aos desafios contemporâneos.
Apresentação da proposta de programa
Introdução à filosofia da educação como reflexão sobre a educação a partir
de problemas contemporâneos. Leitura e discussão do texto de TIBURI
50/51
A filosofia, a democracia, a política: a palavra no centro e as formas da
verdade na cultura ocidental. Sofistas e a arte da retórica
4.
30/3
5.
6/4
3-12
6.
13/4
7.
20/4
8.
27/4
9.
4/5
10.
11/5
11
18/5
12.
25/5
13.
1/6
14.
Continuação sofistas/ apresentação de questões ligadas à leitura e construção
do discurso na imprensa. Educação e mídias
Sócrates, a maiêutica como método e a “batalha das narrativas”
Bombas semióticas http://cinegnose.blogspot.com.br/2016/05/bombassemioticas-ligacoes-perigosas-e.html
Platão, conhecimento, verdade e mundo – a metáfora da caverna
Continuação Platão: Texto Márcia Tiburi, p. 29 / Filme: o Mercado de
Notícias
Experimentações conceituais – SE ESSA MANCHETE FOSSE MINHA
Avaliação 4,0 pontos
Dewey, a experiência e o utilitarismo – a redefinição das questões clássicas
do conhecimento e educação
Continuação: reflexão a partir de Sugata Mitra (TED)/Tarja Branca/Quando
penso que já sei (trechos)
“O colégio como tecnologia de época” - Desdobramentos contemporâneos
das questões trazidas por Kant em Sobre a Pedagogia
Continuação: Subjetividades hiperestimuladas e redimensionamento da
educação escolar – fim dos pilares da sociedade moderna
Educação e contemporaneidade – “O dispositivo pedagógico da mídia: modos
de educar na (e pela) TV” - Foucault
continuação
8/6
15
Prova individual
22/6
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
DEWEY, John. Democracia e educação – Capítulos Essenciais, 1ª Edição, Editora Ática,
2007.
PLATÃO. A República. Lisboa: Calouste Gubelkian, 1996
SIBILIA, P. Redes ou Paredes. A escola em tempos de dispersão. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2012
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERGER, J. Modos de Ver. Rio de Janeiro: Rocco, 1999
FISCHER, R. “Educação, subjetividade e cultura nos espaços midiáticos”. In: Cadernos
temáticos: multimeios e informática educativa. Porto Alegre: Secretaria Municipal de
Educação de Porto Alegre, 2002). Disponível em: www.midiativa.tv/blog/?p=523.
Acesso em: 19/05/2013, às 20:35h.
FISCHER, R. O dispositivo pedagógico da mídia: modos de educar na (e pela) TV.
Educação e Pesquisa, vol. 28, n.º 1, São Paulo, Jan. / Jun. 2002).
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S151797022002000100011
KANT,
I.
Sobre
a
Pedagogia.
http://www.uepg.br/formped/disciplinas/FilosofiaEducacao/Sobre%20a%20Pedago
gia_Introducao_Kant.pdf
TIBURI, M. Como conversar com um fascista? Rio de Janeiro, Record, 2015
FILMOGRAFIA:
Tarja Branca, de Cacau Rhoden, 2013
Quando penso que já sei, de Antônio Sagrado, Anderson Lima e Raul Perez, 2014
Mercado de Notícias, de Jorge Furtado, 2014
O
fim
da
escola
tradicional?
Sugata
Mitra,
https://www.youtube.com/watch?v=Sw71Zrw0i3I