plano de ensino - IBB

Campus de Botucatu
PLANO DE ENSINO
I – IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Ciências Biológicas
MODALIDADE: (X) Bacharelado
(X) Licenciatura
DISCIPLINA: Evolução
(X) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM
ÁREA COMPLEMENTAR: (
) OPTATIVA
(
) OBRIGATÓRIA
DEPARTAMENTO: Genética
DOCENTE RESPONSÁVEL : Guaracy Tadeu Rocha
________________________________________________________________
Semestre Letivo:
Total de Créditos: 04
(X) Primeiro
(
) Segundo
Carga Horária: 60 h
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II - EMENTA (Sinopse do Conteúdo)
Caracterização das principais teorias evolutivas; Estudo dos mecanismos que
determinam as alterações genotípicas e fenotípicas ao longo das gerações;
Adaptação e Especiação.
III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Familiarizar o estudante com os mecanismos que atuam na evolução
biológica: mutação, recombinação, seleção natural, alterações do ambiente,
migração, barreiras geográficas, hibridação, deriva genética, poliploidia, etc.
Levar o estudante a analisar criticamente a Teoria da Evolução por Seleção
Natural, como proposta por Darwin, a Teoria Sintética da Evolução, o Neutralismo e
a Teoria do Equilíbrio Pontuado.
Levar o estudante a interpretar, à luz da Teoria da Evolução, fatos como a
variabilidade dos seres vivos, a adaptação dos organismos ao ambiente, e outros.
Espera-se que o estudante tenha uma visão geral do processo evolutivo, para
a interpretação de dados das mais diferentes áreas da biologia.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A utilização do termo "evolução"
Lamarck, Darwin, Wallace, Mendel: Histórico
Caracterização geral das Teorias: Lamarckismo, Darwinismo, Mutacionismo,
Sintética, Neutralismo, Pontualismo.
Origem e organização da variabilidade genética: Variabilidade Genotípica e
Variabilidade Fenotípica
Estrutura Genética da População
Deriva Genética
Efeito da Fundação
Valor Adaptativo
Coeficiente de Seleção
Seleção Natural: Seleção Normalizante; Direcional; Disruptiva
Seleção Sexual
Níveis de Seleção: grupo / parentesco
Efeito da Seleção sobre as freqüências gênicas
Efeito da Migração sobre as freqüências gênicas
Efeito da Mutação sobre as freqüências gênicas
Efeito da Seleção sobre as freqüências gênicas
Adaptação
Espécie do ponto de vista evolutivo
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Origem e papel dos mecanismos de isolamento reprodutivo
Hibridização
Especiação: instantânea e gradual
Especiação Simpátrica, Alopátrica, Parapátrica, Peripátrica, Estasipátrica
Modelos de Especiação a partir de indivíduos
Modelos de Especiação a partir de populações
Aspectos da evolução o homem
Provas
V - TÉCNICAS DE ENSINO
(X) Aula Expositiva
(X) Seminário
(X) Leitura Dirigida
( ) Demonstração (prática realizada pelo Professor)
( ) Laboratório (prática realizada pelo aluno)
( ) Trabalho de Campo
( ) Execução de Pesquisa
( ) Outra. Especificar: __________________________________________
VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1) Duas provas parciais (P1 e P2)*, com peso 2
2) Participação em aula (Seminários, grupos de discussão, etc) (S)
3) Uma prova ao final do semestre, substitutiva, apenas para alunos que não
tenham participado de uma das provas parciais.
Nota Final (NF) = [(2xP1+2xP2) + S]/5
Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota final (NF) igual ou
superior a 5,0.
(*) O formato e modo de aplicação das provas parciais poderá variar de turma
para turma, sempre com o prévio conhecimento dos alunos.
FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O SEMESTRE:
O professor determinará horário semanal, extra aula, em que ficará à
disposição dos alunos para revisões e esclarecimentos de dúvidas sobre os
assuntos de aula.
Sempre que necessário, revisão, em sala de aula, de assuntos tratados na
disciplina.
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VII - REGIME ESPECIAL DE RECUPERAÇÃO
a - Programa de Atividades e de Orientação:
O conteúdo programático da disciplina no RER será aquele indicado no
programa da disciplina no semestre anterior. Assim, o aluno deverá orientar seus
estudos a partir da bibliografia indicada no programa e orientações recebidas quando
cursando a disciplina em regime normal.
O professor responsável pela disciplina receberá os alunos em RER em dia e
horário previamente marcado, antes da realização de cada prova, para esclarecer
dúvidas sobre a matéria estudada.
b - Formas de Avaliação:
Duas provas parciais não cumulativas (P1, P2).
Média Final = (P1+P2)/2
VIII – BIBLIOGRAFIA (Conforme normas da ABNT)
- BÁSICA:
- FUTUYMA, D.J. Biologia Evolutiva, Ribeirão Preto: Editora da SBG, 1993.
646p.
- RIDLEY, M. Evolução. 3ª. Edição. Porto Alegre: Artmed, 2006. 752p.
- STEARNS, S.C. e HOEKSTRA, R.F. Evolução, uma introdução. 1a ed. São
Paulo: Atheneu Editora, 2003. 380p.
-COMPLEMENTAR:
- DARWIN, C. A Origem das Espécies. São Paulo, Hemus Editora, 1981. 472p.
- DESMOND, A. & MOORE, J. Darwin, A Vida de um Evolucionista
Atormentado. São Paulo, Geração Editorial, 1995. 744p.
- ZIMMER, C. O Livro de Ouro da Evolução, 2a. ed., Rio de Janeiro,
EDIOURO, 2004. 598 p.
Botucatu, 07 de novembro de 2007.
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Prof. Dr. Guaracy Tadeu Rocha
Professor Responsável
Campus de Botucatu
IX- APROVAÇÃO
1. Conselho do Departamento
2. Conselho de Curso
( ) Em reunião de ____/____/____ ( ) Em reunião de ____/____/____
(X) “Ad referendum” em 07/11/2007
( ) “Ad referendum” ____/____/____
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Prof. Dr. Celso Luis Marino
Chefe do Departamento
Diretora Técnica Acadêmica