combate ao aedes aegypti

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Texto 2 – Crescimento de doenças transmitidas pelo
Aedes Aegypti
Texto 1 – Aedes Aegypti
(...) Um alto número de casos de dengue é um indicativo
de que a circulação do Aedes é grande. E como o
mosquito já é responsável também pela transmissão da
febre chikungunya e, claro, do zika vírus, é possível se
esperar um crescimento de casos dessas outras doenças.
“Como são novidades, a população está mais suscetível a
elas, por isso os casos de zika e chikungunya devem
aumentar junto a um ano provavelmente forte da
dengue”, comenta Margareth Capurro, bióloga da USP e
especialista em mosquitos. Os hospitais ainda não são
obrigados a relatar ao Ministério da Saúde todos os casos
de zika que atendem, por isso não há estatísticas sobre
esses casos. O número de infectados pela chikungunya
chegou a 20.662 em 2015, mas os dados de 2016 não
foram divulgados.
Disponível
em
<http://brasil.elpais.com/brasil/2016/02/12/politica/1455
312034_036939.html> Acesso em 14. set. 2016
(adaptado)
Disponível em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/201512/aedes-aegypti-conheca-historia-do-mosquito-no-brasil-e-suascaracteristicas> Acesso em 14. set. 2016.
Texto 3 – Dados da dengue (2015)
Disponível em<http://saude.estadao.com.br/noticias/geral,vacinas-contra-dengue-so-serao-indicadas-para-grupo-que-reune-40-das-mortes,1698516> Acesso
em 14. set. 2016.
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PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um
texto dissertativo-argumentativo, de 15 a 25 linhas, na modalidade escrita da língua portuguesa sobre o tema Por que e como
combater o Aedes Aegypti no Brasil, apresentando proposta de intervenção na situação, com vistas a reduzir os efeitos desse
problema. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. O
título é facultativo, mas, se colocado, será contado para o número de linhas e deverá ter relação com o texto produzido.
Critério
Nota (0-200)
I - Demonstrar domínio da modalidade escrita.
II – Compreender a proposta, aplicar os conceitos das várias áreas para desenvolver o tema na estrutura dissertativo-argumentativa.
III – Selecionar, organizar, relacionar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
IV – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos para a construção da argumentação.
V – Elaborar proposta de intervenção respeitando os valores humanos.
Total (0-1000)