Capítulos - Agrupamento de Escolas da Batalha

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BATALHA
160301
DISCIPLINA: Francês
1.
ANO LETIVO 2016 / 2017
Adequações curriculares – nº 17, Mariana Monteiro
ANO: 7º
TURMA: A
Previsão dos tempos letivos disponíveis
Desenvolvimento de conteúdos
1.º Período
16/09 a 16/12
32
2.º Período
03/01 a 04/04
34
3.º Período
19/04 a 16/06
18
Técnicas específicas de avaliação
4
4
4
36
38
22
Total
2. Distribuição dos tempos letivos pelas diferentes unidades/temas
1.º Período
Unidades/temas
« Bienvenue ! »
Conteúdos Programáticos
TEMÁTICOS / CULTURAIS
 A França
 Cultura
 Francofonia
 Galicismos
GRAMATICAIS / FONÉTICOS
 Alfabeto
 Letras e sons
« Comment ça va ? »
TEMÁTICOS / CULTURAIS
 Identificação pessoal
 Cumprimentar/Despedir-se
 Países
 Nacionalidades
Objetivos
N.º Aulas
VER / OUVIR
 Relacionar o que vê com o que ouve.
• Identificar uma tarefa.
• Identificar o assunto de um texto oral.
• Identificar os interlocutores e suas relações.
• Reconhecer sequências fónicas.
• Reconhecer algum vocabulário no âmbito dos temas do
programa.
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LER
 Apreender o sentido global de um texto curto.
• Identificar a informação essencial de um texto.
• Reconhecer os símbolos do sistema gráfico francês.
• Ler, com alguma correção, um texto simples.
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GRAMATICAIS / FONÉTICOS




FALAR / PRODUZIR
Preposições + cidades e
países
Verbos être, avoir, habiter et
s’appeler
(presente
do
indicativo)
Numerais cardinais
Frase interrogativa
• Produzir frases muito simples com adequação vocabular e
alguma inteligibilidade fonológica e gramatical.
• Articular, com a correção possível, os sons da língua francesa.
• Participar em pequenos diálogos.
« Comment es-tu » ?
ESCREVER / PRODUZIR
TEMÁTICOS / CULTURAIS


• Compreender mensagens simples e responder-lhes com
alguma correção.
• Reproduzir graficamente palavras e enunciados curtos da
língua francesa.
• Aplicar as regras gramaticais.
Caracterização física e
psicológica
Cores
GRAMATICAIS / FONÉTICOS
 Artigos definidos
 Feminino
de
nomes
adjetivos
 Frase negativa : ne…pas
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e
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2.º Período
Unidades/temas
« En famille »
Conteúdos Programáticos
TEMÁTICOS / CULTURAIS
 Membros da família
 Relações de parentesco
 Dias da semana
 Meses do ano


« On va à l’école »










« Ma journée »



GRAMATICAIS / FONÉTICOS
Verbos em -er (presente do indicativo)
Numerais ordinais
Determinantes possessivos
TEMÁTICOS / CULTURAIS
Disciplinas
Material escolar
Rotinas escolares
Horário escolar
GRAMATICAIS / FONÉTICOS
Verbos en –re (lire, écrire, faire, dire,
apprendre) no presente do indicativo
Artigos indefinidos
Expressão de causa : parce que
TEMÁTICOS / CULTURAIS
Rotinas diárias
Tarefas domésticas
As horas
GRAMATICAIS / FONÉTICOS
Verbos em –ir (finir, sortir, venir…) /
verbes pronominaux
Futur proche
Artigos contraídos
Objetivos
N.º Aulas
VER / OUVIR
 Relacionar o que vê com o que ouve.
• Identificar uma tarefa.
• Identificar o assunto de um texto oral.
• Identificar os interlocutores e suas relações.
• Reconhecer sequências fónicas.
• Reconhecer algum vocabulário no âmbito dos temas do
programa.
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LER
 Apreender o sentido global de um texto curto.
• Identificar a informação essencial de um texto.
• Reconhecer os símbolos do sistema gráfico francês.
• Ler, com alguma correção, um texto simples.
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FALAR / PRODUZIR
• Produzir frases muito simples com adequação vocabular e
alguma inteligibilidade fonológica e gramatical.
• Articular, com a correção possível, os sons da língua francesa.
• Participar em pequenos diálogos.
ESCREVER / PRODUZIR
• Compreender mensagens simples e responder-lhes com
alguma correção.
• Reproduzir graficamente palavras e enunciados curtos da
língua francesa.
• Aplicar as regras gramaticais.
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3.º Período
Unidades/temas
Conteúdos Programáticos
Objetivos
N.º Aulas
VER / OUVIR
« Amuse-toi »
TEMÁTICOS / CULTURAIS

Atividades de ocupação de
tempos livres
 Passatempos

Desportos
GRAMATICAIS / FONÉTICOS
 Verbos pronominais (presente
do indicativo)
 Expressão de oposição : mais
 Palavras interrogativas
« Ton corps, ton trésor »
TEMÁTICOS / CULTURAIS
• Corpo humano
• Hábitos de higiene e saúde
• Alimentos e bebidas
GRAMATICAIS / FONÉTICOS
•Verbos manger e boire (presente
do indicativo)
• Artigos partitivos
• Imperativo
 Relacionar o que vê com o que ouve.
• Identificar uma tarefa.
• Identificar o assunto de um texto oral.
• Identificar os interlocutores e suas relações.
• Reconhecer sequências fónicas.
• Reconhecer algum vocabulário no âmbito dos temas do
programa.
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LER
 Apreender o sentido global de um texto curto.
• Identificar a informação essencial de um texto.
• Reconhecer os símbolos do sistema gráfico francês.
• Ler, com alguma correção, um texto simples.
FALAR / PRODUZIR
• Produzir frases muito simples com adequação vocabular e
alguma inteligibilidade fonológica e gramatical.
• Articular, com a correção possível, os sons da língua francesa.
• Participar em pequenos diálogos.
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ESCREVER / PRODUZIR
• Compreender mensagens simples e responder-lhes com
alguma correção.
• Reproduzir graficamente palavras e enunciados curtos da
língua francesa.
• Aplicar as regras gramaticais.
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