Caderno de Anotações

Universidade Estadual Paulista – UNESP
Instituto de Biociências
Departamento de Educação
Campus de Rio Claro
Projeto de Educação de Jovens e Adultos
PEJA – Rio Claro
Quatorze anos de História
(novembro de 2001 a abril de 2015)
Caderno de Anotações
Coordenação: Profa. Dra. Maria Rosa R.
M. de Camargo
Vice-coordenação: Profa. Dra. Maria
Antonia Ramos de Azevedo
Pró-Reitoria de Extensão (PROEX)
Abril de 2015
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Caderno de Anotações – PEJA – Rio Claro
Quatorze anos de História
(2001 a 2015)
SUMÁRIO
DIVULGAÇÃO......................................................................................................... 3
RESUMO................................................................................................................. 4
OBJETIVOS ............................................................................................................ 5
BOLSISTAS E COLABORADORES ....................................................................... 6
TURMAS (ANO A ANO)........................................................................................ 11
PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM EVENTOS COM APRESENTAÇÃO DE
TRABALHOS......................................................................................................... 18
PROMOÇAO DE EVENTO ACADÊMICO, CIENTÍFICO E CULTURAL ............... 37
REALIZAÇÃO DE CURSOS DE EXTENSÃO ....................................................... 38
REALIZAÇÃO DE OFICINAS................................................................................ 40
ENCONTRO DE EDUCADORES E EDUCANDOS PEJA- RIO CLARO............... 44
PUBLICAÇÕES..................................................................................................... 45
PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PEJA .................................... 62
A) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ........................................................................... 62
B) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO (EM ANDAMENTO): ................................................ 63
C) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC.................................................... 63
D) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (EM ANDAMENTO).................................... 65
E) INICIAÇÃO CIENTÍFICA ...................................................................................... 65
OUTRAS PRODUÇÕES NO ÂMBITO DO PEJA ............................................. 66
CURSOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEJA / PROEX / UNESP........... 68
AS REUNIÕES SEMANAIS COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO........................... 68
PARCERIAS E FINANCIAMENTOS ..................................................................... 68
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
DIVULGAÇÃO
PROJETO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PEJA)
UNESP - RIO CLARO
O PEJA é um Projeto de Extensão destinado a Jovens e Adultos (maiores de 15 anos)
que contribui para a participação social dos que ficaram à margem da escolarização
regular.
O Projeto atende três turmas de educandos:
→ A Turma do bairro "Bonsucesso" e "Novo Jardim Wenzel", que acontece na ONG
Núcleo ArteVida, toda segunda feira das 14h às 16h.
→ A Turma da informática, que ocorre, no campus Bela Vista da UNESP Rio Claro,
às sextas-feiras das 15h às 17h.
→ A Turma de leitura e escrita para interpretação literária, que ocorre, no campus
Bela Vista da UNESP Rio Claro, aos sábados das 10h às 12h.
O PEJA - Rio Claro é coordenado pela profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo, do
Depto. de Educação, e conta com um grupo de alunos, entre bolsistas e colaboradores,
que atuam como educadores e desenvolvem projetos em educação.
Os objetivos do PEJA são:
→ Identificar, registrar e propor práticas educativas que contribuam para a
participação social mais efetiva de jovens e adultos, que ficaram à margem da
escolarização regular;
→ Propor espaços de atuação, em classes de jovens e adultos, que contribuam para
a formação de educadores, entre alunos graduandos, pela efetivação de práticas
investigativas e pedagógicas;
→ Sistematizar e apontar elementos que possam contribuir para as discussões em
políticas públicas, para a educação de jovens e adultos, dentro do compromisso social da
universidade pública.
Você está interessado em
participar do PEJA?
Informações: Departamento de Educação
Unesp - Bela Vista
(19) 3526-4245
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
RESUMO
O Projeto Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Desafios tem por
objetivo resgatar e propor práticas educativas que venham a contribuir para uma
participação social mais efetiva de jovens e adultos. Por motivos diversos, os
sujeitos, a quem se destina este Projeto, têm permanecido à margem dos
processos de Educação Básica escolar, mesmo admitindo-se, com Haddad
(2000), que muitos dos processos e práticas educativos se desenvolvem de modo
mais ou menos sistemático nas famílias, nos locais de trabalho, nos espaços de
convívio sociocultural e lazer, nas instituições religiosas e, nos dias atuais, através
dos meios de informação e comunicação à distância. Registra-se, ainda, a
proliferação de entidades que oferecem oportunidades de escolarização, entre
elas, algumas ONGs. Permanecer à margem da Educação Básica escolar
pressupõe, por parte da sociedade em geral, limitações de práticas e
competências que concorrem para uma participação também limitada enquanto
cidadão crítico e atuante nas decisões políticas da sociedade em que vive.
Contemplando os processos e conteúdos da Educação Básica escolar, nossa
proposta ancora-se na concepção que temos de sujeito, isto é, jovens e adultos
plenos de história, auto-estima (quase sempre abalada), necessidades, interesses,
expectativas, afetividades, lembranças, desejos. Constitui nosso desafio, contribuir
para o repensar da identidade pessoal, social, profissional, política, desses jovens
e adultos, direcionando nossos esforços rumo a uma melhor qualidade de vida e
permanente humanização. Constitui desafio, pôr na pauta das conversas e indicar
algumas condições que signifiquem a continuidade de estudos em outros níveis de
educação escolar. Cabe ressaltar o caráter interdisciplinar do Projeto que se
consolida nos aportes teóricos das atitudes interdisciplinares (Fazenda: 1994,
1998), na atuação prática que tem seus pontos de partida, para a seleção de
temas a serem desenvolvidos e/ou aprofundados ao longo do ano, no diálogo
(Freire, 1982), na interlocução (Bakhtin, 1986) entre os alunos/educadores/
bolsistas e os alfabetizandos/ educandos, e na constituição do próprio grupo de
trabalho onde vem sendo privilegiada a escolha de bolsistas oriundos de
diferentes cursos de graduação, visando à contribuição que diferentes olhares
podem trazer a um mesmo tema. Ainda como aporte teórico, recorremos a
Vygotsky (2001) no que tange à abordagem de construção de novos
conhecimentos. Cabe ressaltar, ainda, que a participação dos alunos-bolsistas no
Projeto visa à contribuição para sua formação como educadores efetivada pelas
práticas investigativas e pedagógicas.
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
OBJETIVOS
[A] identificar, registrar e propor práticas educativas que venham a contribuir para
uma participação social mais efetiva de jovens e adultos, que ficaram à margem
da escolarização regular;
[B] propor espaços de atuação, em classes de jovens e adultos, que venham a
contribuir para a formação de educadores, entre alunos graduandos provenientes
de diferentes cursos oferecidos no campus e na modalidade de oferecimento de
cursos de extensão para educadores que atuam em EJA;
[C] desenvolver projetos de pesquisa, gerados no âmbito do PEJA, visando a
produção de conhecimentos que contribuam para novos (outros) olhares em EJA;
[D] sistematizar e apontar elementos que possam contribuir para as discussões
em políticas públicas, para a educação de jovens e adultos, dentro do
compromisso social da universidade pública;
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
BOLSISTAS E COLABORADORES
2001
Bolsistas:
Aline Di Thommazo (Licenciatura em Educação Física)
Andreza Barbosa (Licenciatura em Pedagogia)
Denis Eduardo Binaconi (Licenciatura em Pedagogia)
Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia)
Vagner de Araújo Gabriel (Licenciatura em Ciências Biológicas)
2002
Bolsistas:
Aline Di Thommazo (Licenciatura em Educação Física)
Andreza Barbosa (Licenciatura em Pedagogia)
Denis Eduardo Binaconi (Licenciatura em Pedagogia)
Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia)
Vagner Gabriel de Araújo (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Colaborador:
Jessé Camatari Reis (Licenciatura em Pedagogia)
2003
Bolsistas:
Denis Eduardo Bianconi (Licenciatura em Pedagogia – janeiro a julho)
Douglas Beiro (Licenciatura em Geografia - janeiro a dezembro)
Elói Norberto Venturini Junior (Licenciatura em Pedagogia - janeiro a agosto)
Clécia Soares de Alencar Mota (Licenciatura em Ciências Biológicas -setembro a
dezembro)
Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia – janeiro a dezembro)
Fernanda Carrochano (Licenciatura em Pedagogia - agosto a dezembro)
Luciana Rossi Moita (Licenciatura em Pedagogia - janeiro a dezembro)
Colaboradores:
Ana Luiza de Brito Arvigo (Licenciatura em Geografia)
Daiane (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Meire Otta (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Rafaela (Licenciatura em Geografia)
Tiago Teixeira Abrantes (Licenciatura em Geografia)
6
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Vagner Gabriel de Araújo (mestrando em Biologia, bolsista FAPESP)
2004
Bolsistas:
Clécia Soares de Alencar Mota (Licenciatura em Ciências Biológicas – fevereiro a
dezembro)
Douglas Beiro (Licenciatura em Geografia – agosto a dezembro)
Elói Norberto Venturini Junior (Licenciatura em Pedagogia – agosto a dezembro
na Secretaria Municipal de Educação)
Fernanda Carrochano (Licenciatura em Pedagogia – de março a julho no PEJA e
de agosto a dezembro na Secretaria Municipal de Educação)
Colaboradores:
Fábio Pereira Nunes (Licenciatura em Geografia)
Renata Rodrigues de Araújo (Mestranda em Educação)
Vagner Gabriel de Araújo (Mestrando em Biologia, bolsista FAPESP)
2005
Bolsistas:
Clécia Soares de Alencar Mota (Licenciatura e Bacharelado em Ciências
Biológicas)
Douglas Beiro (Licenciatura em Geografia)
Sílvio Ricardo Munari Machado (Licenciatura em Pedagogia, bolsista
PAE/PROEX)
Colaboradores:
Daniel Luis David (Licenciatura em Pedagogia)
Marcelo Dante Pereira (Licenciatura em Pedagogia)
Míriam Martinez Granja (Licenciatura em Letras – UNICLAR)
Vagner Gabriel de Araújo (Doutorando em Ciências Biológicas)
2006
Bolsistas:
Marcelo Dante Pereira (Licenciatura em Pedagogia)
Sílvio Ricardo Munari Machado (Licenciatura em Pedagogia)
Colaboradores:
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Arthur Bernardo Cruz Bernardes (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Danielle Cristina Garcia (Licenciatura em Pedagogia)
Eliane Aparecida Bacocina (Mestranda em Educação e bolsista
CAPES/FAPESP)
Laís Vieira da Silva (Licenciatura em Pedagogia, bolsista BAAE/PROEX)
Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia)
Thaís Surian (Licenciatura em Pedagogia)
–
2007
Bolsistas:
Marcelo Dante Pereira (Licenciatura em Pedagogia)
Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia)
Juliana Boza (Licenciatura em Pedagogia)
Colaboradores:
Alan Pierre Bonezzi Pozzobom (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Arthur Bernardo Cruz Bernardes (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Elaine Dantas de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas) – a partir do
segundo semestre
Felipe Ferreira Joaquim (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Mariana Bortolazzo (Licenciatura em Pedagogia)
Míriam Martinez Granja (Licenciatura em Pedagogia)
Pâmela Aparecida Cassão (Licenciatura em Pedagogia) - a partir do segundo
semestre.
2008
Bolsistas:
Elaine Dantas de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Felipe Ferreira Joaquim ( Licenciatura em Ciências Biológicas)
Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia)
Míriam Martinez Granja ( Licenciatura em Pedagogia)
Colaboradores:
Antônio Roberto Achel (Licenciatura e Bacharelado em Geografia /Bolsista BAAE
I/ PROEX)
Elaine Dantas de Souza (Licenciatura em Ciências Biólogicas)
Keila Elaine dos Santos (Licenciatura em Matemática)
Larissa Aldine Müller (Licenciatura em Matemática)
Leila (Licenciatura em Matemática)
Maria Eduarda Degáspari (Licenciatura em Matemática)
Mariana Bortolazzo (Licenciatura em Pedagogia)
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Vânia (Licenciatura em Pedagogia)
2009
Bolsistas:
Bebiana Caroline Moreno (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Luiza Teixeira Bussius (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Mariana Gandini de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Priscila Regina Lourenço (Licenciatura em Pedagogia)
Colaboradores:
Antônio Roberto Achel (Licenciatura e Bacharelado em Geografia /Bolsista BAAE
I/ PROEX)
Arthur Bernardo Cruz Bernardes (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Christian José Curcio (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Felipe Ferreira Joaquim (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Mariana Bortolazzo (Licenciatura em Pedagogia)
Milene Cristina Hebling (Licenciatura em Pedagogia)
Flávia Priscila Ventura ((Licenciatura e Bacharelado em Geografia/Bolsista BAAE
I/ PROEX)
Renato José Gathaz (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)
2010
Bolsistas:
Antônio Roberto Achel Licenciatura e Bacharelado em Geografia – bolsista
durante 1º semestre)
Maria Carolina Aguilera Maccagnini (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Mariana Gandini de Souza (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Priscila Regina Lourenço (Licenciatura em Pedagogia)
Rafael Caetano do Nascimento (Licenciatura e Bacharelado em Ciências
Biológicas – bolsista durante 2º semestre)
Colaboradores:
Eleonora Mendonça Salomão (Licenciatura em Geografia)
Felipe Ferreira Joaquim (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)
Flávia Priscila Ventura (Licenciatura e Bacharelado em Geografia de agosto a
dezembro)
Luiza Teixeira Bussius (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Juliana D’ Urso Hebling (Licenciatura em Pedagogia)
Mariana Bortolazzo (Licenciada em Pedagogia)
Natalia Miranda (Bacharelado em Ecologia)
Patrícia Cassemiro (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
2011
Bolsistas:
Flávia Priscila Ventura (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Patrícia Cassemiro (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Priscila Regina Lourenço (Licenciatura em Pedagogia/ bolsista de março e abril)
Rafael Caetano do Nascimento (Licenciatura e Bacharelado em Ciências
Biológicas)
Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia)
Colaboradores:
Ana Carolina (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)
Felipe Ferreira Joaquim (Mestrando em Educação)
Luiza Teixeira Bussius (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Maria Carolina Aguilera Maccagnini (Licenciatura e Bacharelado em Geografia)
Monise Pierozzi (Licenciatura em Pedagogia)
2012
Bolsistas:
André Cristoffoletti (Licenciatura em Geografia)
Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)
Nathalia Queiroz (Licenciatura em Pedagogia)
Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia)
Colaboradores:
Flávia Priscila Ventura (Licenciada e Bacharelanda em Geografia)
Felipe Ferreira Joaquim (Mestrando em Educação)
Monise Pierozzi (Licenciatura em Pedagogia)
Rafael Caetano do Nascimento (Profº de Ciências na EJA do Município de Rio
Claro)
2013
Bolsistas:
Alex Melo de Oliveira (Licenciatura em Geografia –bolsista de setembro a
dezembro)
André Cristoffoletti (Licenciado e Bacharelando em Geografia)
Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicasbolsista de março a agosto)
Bruna Garcia Eskinazi (Licenciada e Bacharelanda em Geografia –bolsista de
março a agosto)
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Débora Sara Ferreira (Licenciatura em Pedagogia – bolsista de setembro a
dezembro)
Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia – bolsista de março a
agosto)
Colaboradores:
Flávia Priscila Ventura (mestranda em Educação)
2014
Bolsistas:
Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)
Débora Sara Ferreira (Licenciatura em Pedagogia)
Eder Toccacelli Andrada e Silva (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Estela Lemos Moreira (Licenciatura em Física)
Colaboradores:
Ana Carolina Ferreira (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Felipe Ferreira Joaquim (Doutorando em Educação)
Flávia Priscila Ventura (Mestranda em Educação)
Thainara Bonfante Gasparini (Licenciatura em Pedagogia)
2015
Bolsistas:
Estela Lemos Moreira (Licenciatura em Física)
Colaboradores:
Ana Carolina Ferreira (Licenciatura em Ciências Biológicas)
Andréia Maressa da Silva (Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas)
Débora Sara Ferreira (Licenciatura em Pedagogia)
Felipe Ferreira Joaquim (Doutorando em Educação)
Flávia Priscila Ventura (Mestranda em Educação)
TURMAS (ANO A ANO)
2001
TURMA [A]:
Composta por funcionários da UNESP.
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
TURMA [B]:
Funcionários da UNESP e comunidade externa.
TURMA [C]:
Formada, em sua maioria, por mulheres residentes do Jd. Guanabara.
TURMA [D]:
Assentamento do Camacuã, Ipeúna (1º semestre)
TURMA [E]:
Assentamento de Cordeirópolis (2º semestre)
Total de alunos: 35
2002
TURMA [A]:
Composta por funcionários da UNESP.
TURMA [B]:
Funcionários da UNESP e comunidade externa.
TURMA [C]:
Formada, em sua maioria, por mulheres residentes do Jd. Esmeralda
(antiga turma do Jd. Guanabara).
TURMA [D]:
Formada por trabalhadores do canteiro de obras EBM, Rio Claro.
Total de alunos: 42
2003
TURMA [A]:
Grupo formado por pessoas da Comunidade externa, sendo que alguns
vieram em busca de preparação para a prova de certificação, e cujo desafio, para
nós, foi mostrar um outro lado da formação que a leitura em livros diversos e a
escrita como reflexão podem contribuir. As atividades foram desenvolvidas na
BIBLIOTECA do campus.
TURMA [B]:
Grupo formado, em sua maioria, por mulheres cujos trabalhos de iniciação
à leitura e escrita vêm sendo desenvolvidos desde o ano de 1998. Funcionou no
Bairro Jardim Esmeralda, em uma das salas do Centro Comunitário local.
TURMA [C]:
12
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Formada em sua maioria por mulheres que participavam das atividades
oferecidas pelo Consulado da Mulher, administrado por uma ONG. O PEJA entrou
em parceria com a ONG desenvolvendo as atividades de ensino da leitura, escrita
e matemática.
TURMA [D]:
Formada por funcionários do DAAE de Rio Claro com interesse em estudos
em nível de 4ª. a 8ª. séries. As atividades foram desenvolvidas em uma sala
disponibilizada pelo próprio DAAE.
TURMA [E]:
Composta por funcionários da UNESP que freqüentam as atividades desde
2001.
Total de alunos: 42
2004
TURMA [A]:
Formada por pessoas da Comunidade externa, sendo que alguns vieram
em busca de preparação para a prova de certificação, e cujo desafio, para nós, foi
mostrar um outro lado da formação que a leitura em livros diversos e a escrita
como reflexão podem contribuir. As atividades foram desenvolvidas na
BIBLIOTECA do campus, como espaço utilizado e, sobretudo, como possibilidade
de espaço de formação. Contamos com a preciosa parceria e compromisso de
funcionários da BIBLIOTECA para tal realização. Contamos com a colaboração de
um bolsista PAE para atuar nesta turma.
TURMA [B]:
Grupo formado, em sua maioria, por mulheres cujos trabalhos de iniciação
à leitura e escrita foram sendo desenvolvidos desde o ano de 1998. Funcionou no
Bairro Jardim Esmeralda, em uma das salas do Centro Comunitário local, tendo
sido ampliada desde o ano anterior.
TURMA [C]:
Formada em sua maioria por mulheres que participavam das atividades
oferecidas pelo Consulado da Mulher, que é administrado por uma ONG. O PEJA
entrou na parceria com a ONG desenvolvendo as atividades de ensino da leitura,
escrita e matemática.
TURMA [D]:
Formada por funcionários do DAAE de Rio Claro interessados em estudos
em nível de 4ª à 8ª séries. As atividades foram desenvolvidas numa sala
disponibilizada pelo próprio DAAE.
TURMA [E]:
Composta por funcionários da UNESP, do Instituto de Biociências, que
apresentavam dificuldades maiores nas habilidades de leitura e escrita. As
13
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
atividades vêm sendo desenvolvidas, desde 2001, na BIBLIOTECA do campus e
com acompanhamento quase individual.
Total de alunos: 64
2005
TURMA [A]:
Grupo formado por pessoas da Comunidade externa, sendo que algumas
vêm em busca de preparação para a prova de certificação, e cujo desafio, para
nós, foi mostrar um outro lado da formação que a leitura em livros diversos e a
escrita como reflexão podem contribuir. As atividades foram desenvolvidas na
BIBLIOTECA CENTRAL do campus.
TURMA [B]:
Grupo formado, em sua maioria, por mulheres cujos trabalhos de iniciação
à leitura e escrita vêm sendo desenvolvidos desde o ano de 1998. Funcionou no
Bairro Jardim Esmeralda, em uma das salas do Centro Comunitário local.
TURMA [C]:
Formada em sua maioria por mulheres que participam das atividades
oferecidas pelo Consulado da Mulher, que é administrado por uma ONG. O PEJA
entrou em parceria com a ONG desenvolvendo as atividades de ensino da leitura,
escrita e matemática.
TURMA [D]:
Formada por funcionários do DAAE de Rio Claro interessados em estudos
em nível de 4ª. à 8ª. séries. As atividades foram desenvolvidas em uma sala
disponibilizada pelo próprio DAAE.
TURMA [E]:
Composta por funcionários da UNESP, do Instituto de Biociências, que
apresentavam dificuldades maiores nas habilidades de leitura e escrita. As
atividades vêm sendo desenvolvidas, desde 2001, na Biblioteca Central do
campus e com acompanhamento quase individual.
Total de alunos: 56
OBS. Os dias de atividades de ensino nas turmas diminuíram durante o ano de
2005 devido à diminuição do número de bolsas concedidas pela PROEX, sendo
de fundamental importância a contribuição dos colaboradores para que
continuássemos com as turmas com as quais havíamos assumido compromisso.
2006
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP.
14
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
TURMA [B]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel.
TURMA [C]:
Composta pelos funcionários da UNESP. Esta turma teve suas atividades
suspensas no 2º semestre, devido à falta de bolsistas e colaboradores para
atender os horários previstos.
TURMA [D]:
Formada por moradores do assentamento Camaquã, localizado em Ipeúna.
Total de alunos:
OBS. Idem a 2005.
2007
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP, ocorrendo
dentro do próprio campus, porém sem uma sala fixa para as atividades.
TURMA [B]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na Igreja Santa Edwigens.
TURMA [C]:
Composta pelos funcionários da UNESP.
TURMA [D]:
Composta por moradores do bairro Jardim Guanabara.
TURMA [E]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por mulheres residentes em bairros
próximos à UNESP.
Total de alunos: aproximadamente 40.
OBS. Dificuldade de manter todas as turmas previstas. A realização do projeto nos
bairros distantes da UNESP só foi possível através da participação de maneira
efetiva dos colaboradores, já que o número de bolsas ainda não é suficiente.
2008
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP, ocorrendo
dentro do próprio campus, porém sem uma sala fixa para as atividades.
15
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
TURMA [B]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na Igreja Santa Edwigens.
TURMA [C]:
Composta pelos funcionários da UNESP.
TURMA [D]:
Composta por moradores do bairro Jardim Guanabara.
TURMA [E]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por mulheres residentes em bairros
próximos à UNESP.
2009
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa à UNESP, ocorrendo
dentro do próprio campus.
TURMA [B]:
Composta por funcionários da UNESP.
TURMA [C]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP e por funcionários.
TURMA [D]:
Com aulas no período noturno, atendeu pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP.
TURMA [E]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida
Total de alunos: 47 pessoas
2010
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da
UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus.
TURMA [B]:
Composta por funcionários do Departamento Autônomo de Água e Esgoto
(DAAE) de Rio Claro, com aulas nas dependências do Departamento.
16
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
TURMA [C]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP e por funcionários terceirizados.
TURMA [D]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.
Total de alunos: aproximadamente 55 pessoas adultas atendidas.
2011
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da
UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus.
TURMA [B]:
Composta por moradores do bairro Orestes Armando Giovane, as
atividades foram realizadas em no Centro Comunitário do bairro.
TURMA [C]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP e por funcionários terceirizados.
TURMA [D]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.
2012
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da
UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus.
TURMA [B]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP e por funcionários terceirizados.
TURMA [C]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.
2013
TURMA [A]:
17
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da
UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus.
TURMA [B]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP e por funcionários terceirizados.
TURMA [C]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.
2014
TURMA [A]:
Grupo formado por mulheres da comunidade externa e por funcionários da
UNESP, ocorrendo em salas do próprio campus.
TURMA [B]:
INFORMÁTICA - Grupo composto por pessoas residentes em bairros
próximos à UNESP e por funcionários terceirizados.
TURMA [C]:
Grupo composto por mulheres residentes nos bairros Bonsucesso e Novo
Wenzel; as aulas aconteceram na ONG Núcleo Artevida.
PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM EVENTOS COM APRESENTAÇÃO DE
TRABALHOS
2001
BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens
e Adultos: uma ampla concepção de educação. (Comunicação Oral). In: III
Encontro de Educação do Oeste Paulista: Políticas Públicas: Diretrizes e
Necessidades da Educação Básica, realizado em Marília/SP, de 29 a 31 de agosto
de 2001.
BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens
e Adultos: uma ampla concepção de educação. (Painel) In: IV Encontro Interno
de Iniciação Científica da UNESP, realizado na UNESP – Rio Claro/SP, de 06 a
07 de novembro de 2001.
GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento
em Microbiologia. (Comunicação Oral). In: III Encontro de Educação do Oeste
Paulista: Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica,
realizado em Marília/SP, de 29 a 31 de agosto de 2001.
18
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento
em Microbiologia. (Painel) In: IV Encontro Interno de Iniciação Científica da
UNESP, realizado na UNESP – Rio Claro/SP, de 06 a 07 de novembro de 2001.
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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Discutindo o Consumismo e a Reciclagem de Materiais com os Funcionários da
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(Comunicação). In: Simpósio de Iniciação Científica, VI, promovido pelos
Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – Rio Claro. Realizado em Rio
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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VENTURINI Jr., E.N; DIAS, R. Educação e Saúde: estudo sobre as dimensões
educacionais do Programa de Saúde da Família. In: 3° Fórum Mundial de
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22
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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CAMARGO, Maria Rosa R. M de. Leituras que configuram práticas de ler:
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BACOCINA, Eliane Aparecida; SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M.
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inventar o fazer pedagógico. Trabalho apresentado no III Seminário Fala (Outra)
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MACHADO, Silvio R. M. A pedagogia do Cuidado o Projeto Pão & Beleza- Espaço
Cidadão. Apresentação de Pôster no I INTEGRAP – UNESP Rio Claro.
Realização: 05 e 06 de maio de 2006.
23
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
PEREIRA, Marcelo Dante. Expressão em Diversas Linguagens Através da
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Realização: 05 e 06 de maio de 2006.
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escrevem. Trabalho apresentado no I INTEGRAP – UNESP Rio Claro, maio de
2006.
SURIAN, Thais; BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M.
Textos literários e salas de aula: lugares de mulheres que escrevem sobre si.
Trabalho apresentado no II CIPA. Salvador, BA, setembro de 2006.
SURIAN, Thais.; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Mulheres escritoras relatam sua
condição de mulher enquanto escrevem. Trabalho apresentado no XIV
Congresso de Iniciação Científica – UFSCAR – São Carlos, outubro de 2006.
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Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste – Universidade
Federal do Espírito Santo – Vitória, maio de 2007.
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JOAQUIM, Felipe Ferreira. Uma Cartolina em Branco... Trabalho enviado ao II
Ciclo de Histórias de Professores. UNESP- Assis, agosto de 2007.
PÁDUA, Josiane S. F.; Maria Rosa R. M. No Percurso da História: Reconstruindo
as trajetórias de vida e escolares de alunos em Educação de Jovens e Adultos.
Trabalho apresentado no VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região
Sudeste – Universidade Federal do Espírito Santo – Vitória, maio de 2007.
PEREIRA, Marcelo Dante. Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral): Uma
Leitura a partir de Experiências contadas por Educandas e contextualizadas
historicamente. Trabalho apresentado no 16º Congresso de Leitura do Brasil –
UNICAMP – Campinas, julho de 2007.
SURIAN, Thais; SANTOS, Vivian Carla Calixto. Do Quarto de Despejo às salas de
aula de EJA: Práticas de Leitura e Escrita de Mulheres. Trabalho apresentado no
16º Congresso de Leitura do Brasil no Seminário Práticas de Leitura, Gênero e
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24
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
GRANJA, Míriam M., BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana. Linguagens e
Práticas Culturais: contribuições para a educação de adultos por uma cultura de
paz. Trabalho apresentado no formato de pôster no 4º Congresso de Extensão
Universitária da UNESP – Águas de Lindóia, 16 a 18 de outubro de 2007.
GRANJA, Míriam M., BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana. Entre formas de
linguagens e práticas culturais: uma proposta para o ensino de língua portuguesa
em sala de educação de jovens e adultos. Trabalho apresentado na forma de
comunicação oral no XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP- CIC –
UNESP campus Araraquara, 25 a 27 de outubro de 2007.
BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana, GRANJA, Míriam M. Valorizando a
Variedade Lingüística de Alunos de EJA: Palavras da Memória constroem um
dicionário. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a
Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática
(Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana, GRANJA, Míriam M. Valorizando a
Variedade Lingüística de Alunos de EJA: Palavras da Memória constroem um
dicionário. Trabalho apresentado em formato de pôster na XIX Semana de
Estudos da Pedagogia - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 24 a 29 de setembro de
2007.
GRANJA, Miriam M.; HEBLING, Milene Cristina, Construindo Um Novo Olhar
Sobre Algumas Formas Geométricas. Trabalho apresentado no II Encontro de
Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação
Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
HEBLING, Milene Cristina, CASSÃO, Pamela Aparecida. Integração entre Teoria e
Prática no Estudo da Matemática. Trabalho apresentado no II Encontro de
Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação
Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
PEREIRA, Marcelo D. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) Uma
leitura a partir de depoimentos de Educandas e Revistas da Época. Trabalho
apresentado no XIX Congresso de Iniciação Cientifica da UNESP – CIC –
UNESP Araraquara, 25 a 26 de outubro de 2007.
PEREIRA, Marcelo D. Movimento de Alfabetização Brasileira (MOBRAL): Um
estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e contextualizadas
historicamente.Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a
Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática
(Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
PEREIRA, Marcelo D. Histórias, reflexões e outras inquietações de um educador
universitário. Trabalho apresentado II Ciclo de Histórias de Professores UNESP Assis, agosto de 2007.
25
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
PEREIRA, Marcelo D. Movimento de Alfabetização Brasileira (MOBRAL): Um
estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e contextualizadas
historicamente.Trabalho apresentado na XIX Semana de Estudos da Pedagogia
- Unesp Rio Claro – Rio Claro, 24 a 29 de setembro de 2007.
SURIAN, Thaís; CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. Carolina Maria de Jesus:
imagem de um manuscrito. Trabalho apresentado no III Seminário sobre
Linguagens – Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de
Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, no dia 21 de novembro de
2007
SANTOS, Vivian Carla Calixto dos; CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. Desde o
entrefigurar-se da palavra. Trabalho apresentado no III Seminário sobre
Linguagens – Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de
Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, no dia 21 de novembro de
2007
BACOCINA, Eliane Aparecida e CAMARGO, Maria Rosa R. M. de. ArtistasPintores e Artistas-Educadores: a imagem enquanto possibilidade de aprender,
ensinar e inventar. Trabalho apresentado no III Seminário sobre Linguagens –
Políticas de Subjetivação – Educação, realizado no Instituto de Biociências da
UNESP, Campus de Rio Claro – SP, no dia 21 de novembro de 2007
CASTRO, Aline. O mural externo da biblioteca da Unesp de Rio Claro como
espaço de Leitura. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a
Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática
(Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. Educação de Jovens e Adultos:
um espaço para o encontro com mulheres escritoras. Trabalho apresentado no II
Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e
Educação Matemática (Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de
agosto de 2007.
BACOCINA, Eliane Aparecida. Vozes Entrecruzadas: educadoras e educandos e
seus saberes. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a
Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática
(Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
PÁDUA, Josiane Soares de Farias; CAMARGO, Maria Rosa R.M. de. O encontro
com a história a partir das práticas de leitura e escrita de alunos em educação de
jovens e adultos. Trabalho apresentado no II Encontro de Integração entre a
Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática
(Integrap) - Unesp Rio Claro – Rio Claro, 16 e 17 de agosto de 2007.
26
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
2008
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Arte, identidade e
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da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 17, n. 29, p. 1-14,
jan./jun., 2008. ISSN: 0104-7043
BACOCINA, Eliane Aparecida. Leituras de mundo, saberes e modos de existência
de educandos e educadores: contribuição para a invenção de modos de aprender
e ler. (Resumo Expandido). In: Educação: Teoria e Prática - v. 18, n. 30, jan.jun.-2008. ISSN: 1517-9869
BACOCINA, Eliane Aparecida; MACHADO, Silvio R. M; CAMARGO, Maria Rosa
R. M. Palavra e imagem como pontes para a escrita de si e do mundo. In: III
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Educação Matemática (Integrap) - UNESP Rio Claro, 08 novembro 2008.
JOAQUIM, Felipe Ferreira. A construção de narrativas numa sala de EJA: um
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no IV Seminário sobre Linguagens- Políticas de Subjetivação – Educação,
realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7
de novembro de 2008.
BORTOLAZZO, Mariana; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. Práticas
Culturais da escrita. Diários em foco. (Painel). Trabalho apresentado no IV
Seminário sobre Linguagens- Políticas de Subjetivação – Educação, realizado
no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7 de
novembro de 2008.
HEBLING, Milene Cristina. O ato de compartilhar saberes e experiências:
educados e educadores em formação. (Painel). Trabalho apresentado no IV
Seminário sobre Linguagens- Políticas de Subjetivação – Educação, realizado
no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7 de
novembro de 2008.
CAMARGO, Maria Rosa R. M. A leitura e seus múltiplos fios: o tecido da invenção.
(Painel). IV Seminário sobre Linguagens – políticas de subjetivação Educação, realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro
– SP em 06 e 07 de novembro de 2008.
CAMARGO, Maria Rosa R. M, Histórias narradas por educadoras e educandos em
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(Diálogo). IV Seminário Fala (outra) Escola, na Unicamp entre os dias 29 de
outubro e 01 de novembro de 2008.
CAMARGO, Maria Rosa R. M, Obras de arte... livros de areia... territórios com
infinitas possibilidades de inventar e inventar-se na leitura de textos e imagens.
27
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
(Comunicação Oral). III CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto)
Biográfica, de 14 a 17 de setembro de 2008, promovido pela UFRN – Natal/RN.
CAMARGO, Maria Rosa R. M, Teoria e Prática em Paulo Freire (participação em
Mesa-Redonda). VI Seminário Paulo Freire, realizado no Centro de Convenções
da UNICAMP- Campinas/SP em 26 de março de 2008
CAMARGO, Maria Rosa R. M, Alunos que ensinam e professoras que aprendem:
uma experiência na Educação de Jovens e Adultos. (Comunicação). II Congresso
Internacional Cotidiano – Diálogos sobre Diálogos, de 03 a 06 de março de
2008, na UFF - Niterói/RJ.
2009
BACOCINA, Eliana. Aparecida. Alfabetização e arte: sobre leituras de mundo, de
letras, de imagens, de vida. In: REVELA – Revista Eletrônica Acadêmica da
FALS. Ano III - Nº 04- jan/abr de 2009 - ISSN 1982-646X.
SURIAN, T., BACOCINA, Eliana Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa R. M. Textos
literários e salas de aula: lugares de mulheres que escrevem sobre si. In: Caderno
Espaço Feminino, Uberlândia, v. 21, n.01, jan/jun. 2009. ISSN:1516-9286.
BACOCINA. Eliana Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Educadoras e
educandos em contato com a arte: sujeitos da experiência. In: REVEJ@ - Revista
de Educação de Jovens e Adultos, UFMG. Vol. 3. n. 4. ago. 2009. ISSN: 19821514.
BRITO, I. Z.; CAMARGO, M.R.R.M. Leitores, leitura e escrita. A inclusão na ponta
do lápis. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura
do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jun de 2009.
BACOCINA, Eliane Aparecida. Leituras de Pieter Brueghel. A arte de criar e
transver o mundo (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso
de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jun de 2009.
BORTOLAZZO, Mariana. O que os registros de crianças [em diários] nos dizem
sobre as práticas de leitura. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º
Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de
jun de 2009.
JOAQUIM, Felipe F. Autores que dialogam entre si: um convite para a reflexão
sobre a composição conjunta de narrativas. (Comunicação Oral) Trabalho
apresentado no 17º Congresso de leitura do Brasil (COLE). Unicamp –
Campinas –SP, 20 a 24 de jul de 2009.
28
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
SURIAN, T. Práticas de leitura de mulheres/ alunas da Educação de Jovens e
Adultos, (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 17º Congresso de leitura
do Brasil (COLE). Unicamp –Campinas –SP, 20 a 24 de jul de 2009.
CAMARGO, Maria Rosa R. M. Leituras de mundo, saberes e modos de existência
de educandos e educadores (comunicação oral). In: IX Encontro de Pesquisa em
Educação da Região Sudeste – ANPEDinha, de 08 a 11 de julho de 2009, na
UFSCar - São Carlos
BRITO Ingrid Zacarell. O Exercício da Escrita e a Experiência de Escrever:
“diários” de uma turma de EJA (Comunicação Oral) In: VI Encontro de
Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação
Matemática (Integrap) - UNESP Rio Claro, 14 A 16 de outubro 2009.
BORTOLAZZO, M. Considerações sobre a produção escrita de crianças quando
colocadas em uma situação de escrita “livre”. (Painel). In: V Seminário sobre
Linguagens - Políticas de Subjetivação – Educação. Grupo de Estudos e
Pesquisas em Linguagens e Instituto de Biociências – UNESP. Realizado em Rio
Claro, 28 e 29 de outubro de 2009
BORTOLAZZO, M.; CAMARGO, M. R. R. A aventura da escrita. A produção do
diário como instrumento didático-pedagógico ou de como as crianças escrevem e
tecem considerações sobre o ato de escrever. (Comunicação). In: XXI Congresso
de Iniciação Científica da UNESP-CIC. CNPQ e UNESP. Realizado em São
José do Rio Preto, 06 e 07 de novembro de 2009.
BORTOLAZZO, M.; CAMARGO, M. R. R. Considerações acerca das práticas de
leitura relatadas em diários escritos por crianças. (Comunicação). In: 5º
Congresso de Extensão Universitária da UNESP. PROEX. Realizado em Águas
de Lindóia, SP, de 10 a 12 de novembro de 2009.
SOUZA, Mariana. Gandini; BORTOLAZZO, Mariana; CAMARGO, Maria Rosa R.
Registros no Projeto de Educação de Jovens e Adultos-PEJA: da produção à
utilização como material de pesquisa. (Painel) In: 5º Congresso de Extensão
Universitária da UNESP. PROEX-Pró-Reitoria de extensão universitária..
Águas de Lindóia, SP, de 10 a 12 de novembro de 2009.
LOURENÇO, P. R.; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Percepções de uma educadora
aprendiz em busca da aprendizagem significativa em EJA. (Painel) In: 5°
CONGRESSO DE EXTENSÃO DA UNESP, PROEX – Pró-Reitoria de extensão
universitária. Águas de Lindóia, SP, de 10 a 12 de novembro de 2009.
SURIAN, T., CAMARGO, M. R. R. M. Imagens de escrita: reflexões sobre escrita
de mulheres. In: V Seminário Linguagens, Políticas de Subjetivação,
Educação,
2009.
Rio
Claro.
(Painel).
Home
page:http://www.rc.unesp.br/ib/educacao/geplinguagens.
29
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
SURIAN, T., CAMARGO, M. R. R. M. Práticas de escrita de mulheres em
Educação de Jovens e Adultos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da
Região Sudeste 2009, São Carlos. (Pôster / Apresentação de trabalho)
JOAQUIM, F. F.; BERNARDES, A. B. C.; ACHEL, A. R.; CAMARGO, M. R. R. M..
Minha Unesp: registro audiovisual por educadores e educandos do Projeto de
Educação de Jovens e Adultos - PEJA de Rio Claro. 2009. In: 5° Congresso de
Extensão Universitária da Unesp. Águas de Lindóia, 10 a 12 de novembro de
2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BACOCINA, Eliane Aparecida. Inspiração que imagina...mãos que pintam...olhos
que contemplam...pensando o processo de criação.In V Seminário sobre
Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “ Imagem, Educação e
Des-vias Pedagógicas”, Rio Claro, SP, de 28ª 29 de outubro de 2009.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Vivian Carla C.; CAMARGO, Maria Rosa R. M de. A escrita numa
intensa relação: imagens de escritoras de cartas In: V Seminário sobre
Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “Imagem, Educação e
Des-vias Pedagógicas”, Rio Claro, SP, de 28ª 29 de outubro de 2009.
(Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2010
JOAQUIM, Felipe Ferreira. A aventura da escrita: Um encontro, um percurso, uma
estória. A arte que se inspira na vida e expira identidades. (Pôster) In: IV
Congresso
Internacional
de
Pesquisa
(auto)biográfica:
Espaço
(auto)biográfico: artes de viver, conhecer e formar. USP-SP, 26 A 29 de jul
2010.
ACHEL, Antônio Roberto; CAMARGO, Maria Rosa. R. M. (CO) Reaprendendo a
ação. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação
de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESPMarília- SP, 25 a 27 de out de 2010.
BORTOLAZZO, Mariana. Narrar, contar e compor histórias: práticas de escrita de
pessoas jovens e adultas ditas “analfabetas” (Comunicação Oral) Trabalho
apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática,
Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de
2010.
JOAQUIM, Felipe Ferreira. Um encontro, um percurso, uma estória. Uma saída de
campo no PEJA....experiências e narrativas. (Comunicação Oral) Trabalho
apresentado no 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática,
30
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de
2010.
LOURENÇO, Priscila Regina. Projeto palavras verdes- PEJA Rio Claro
(Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de
Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESPMarília- SP, 25 a 27 de out de 2010.
MACCAGNINI, Maria Carolina Aguilera. A relevância da intervenção das palavras
geradoras para as aulas do PEJA. (Comunicação Oral) Trabalho apresentado no
1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e
Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010.
NASCIMENTO, Rafael Caetano do; JOAQUIM, Felipe Ferreira; CAMARGO, Maria
Rosa R.M.de. EJA –Alberto Caeiro – Imaginação diálogos que (se) inventam.
(Comunicação Oral) Trabalho apresentado no 1º Congresso de Educação de
Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESPMarília- SP, 25 a 27 de out de 2010.
2011
JOAQUIM, Felipe Ferreira. A aventura da escrita: um encontro, um percurso, uma
estória. A arte que se inspira na vida e expira identidades. (Exposição Oral) In: 6º
Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão
universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de
Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761
NASCIMENTO, Rafael Caetano do; NEZU Tamie Hammermeister. Transver uma
nova realidade: relatos de uma experiência vivenciada por alunos do Peja e da
graduação. (modalidade vídeo). In: VII Seminário sobre Linguagens, Políticas
de Subjetivação e Educação. “Cultura e formação: imagens e encontros”,
realizado no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP de 14
a 16 de setembro de 2011. Anais eletrônicos do VII Seminário sobre Linguagens Políticas de subjetivação - Educação.
NASCIMENTO, Rafael Caetano do. (Des)caminhos na relação ser humanosociedade: leituras de Alberto Caeiro em uma sala de EJA.(Pôster) In: 6º
Congresso de extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão
universitária: possibilidades, caminhos e realizações”, realizados em Águas de
Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761
VENTURA, Flávia Priscila; CASSEMIRO, Patrícia Ferreira. A arte no PEJA: uma
visita a 29ª bienal de artes de São Paulo (Exposição Oral) In: VII Semana de
Manifestações Culturais da UNESP de Rio Claro, realizado de 29 a 31 de
agosto de 2011.
31
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
VENTURA, Flávia Priscila As músicas regionais na educação de jovens e adultos:
sentidos produzidos (Pôster). In: 6º Congresso de extensão universitária da
UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e
realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011.
CD-ROM: ISSN: 2176-9761
2012
ALCANTARA.F.L: Atividades experimentais no âmbito do ensino de Ciências: as
feiras de Ciências como metodologia de aprendizagem e como instrumento de
investigação. (Exposição Oral). In: II Congresso de Educação de Jovens e
Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação e
Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro.
NASCIMENTO, R. C; VENTURA, F.P: As contribuições freirianas para as práticas
pedagógicas do projeto de educação de jovens e adultos (PEJA) da UNESP - Rio
Claro. (Exposição Oral). In: VIII Seminário de História da Educação da UNESP,
Instituto de Biociências, Rio Claro, 15 e 16 de junho de 2012.
BONFANTE, T; CRHISTOFOLETTI, A. M: Relato de experiência: Leituras e
escritas de cartas na alfabetização de adultos no Peja. (Exposição Oral). In: II
Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre
Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO,
2012, Rio Claro.
SILVA, A. M.; Queiroz, N. M: O uso da tecnologia como ferramenta para
otimização do aprendizado na Educação de Jovens e Adultos (Pôster). In: II
Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre
Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO,
2012, Rio Claro.
VENTURA, F. P; CAMARGO, M.R.R.M: Saberes Regionais na Educação de
Jovens e Adultos: leituras, dizeres e olhares. (Exposição Oral). In: XVII Encontro
Nacional de Geógrafos. Entre escalas, poderes, ações, Geografias. Belo
Horizonte, UFMG, Campus Pampulha, 22 a 28 de julho de 2012.
VENTURA, F. P; NUNES, M.P: Entrelaçando narrativas: experiências, diálogos e
potencialidades das saídas de campo do PEJA. (Exposição Oral).
In: II
Congresso de Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre
Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO,
2012, Rio Claro. Anais...
VENTURA, F. P.; NASCIMENTO, Rafael C. do: Entre a EJA, a Biologia e a
Geografia: um convite ao diálogo? (Exposição Oral).
In: VII Congresso de
Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e
32
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
de escrita na constituição do sujeito, Uberlândia, 11 a 14 de novembro de 2012.
Promovido pela Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal de
Uberlândia. Anais...
PIEROZZI, M. A aventura da escrita por pessoas em salas de EJA como objeto de
formação para professores (em EJA): por entre práticas culturais, saberes e
linguagens. (Pôster). In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP,
Rio Claro, 13 e 14 de setembro de 2012.
VENTURA, F.P: Experiências Migratórias de Educandos da Educação de Jovens
e Adultos: trajetórias e dizeres. (Exposição Oral). In: X Simpósio de Iniciação
Científica da Unesp do Câmpus de Rio Claro, 4 a 6 de setembro de 2012.
VENTURA, F.P: Trajetórias escolares e migrátorias de educandos da Educação
de Jovens e Adultos: um estudo sobre experiências migrantes. (Pôster). In: XXIV
Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 13 e 14 de setembro de 2012,
Rio Claro–SP.
2013
BACOCINA, E. A. CAMARGO, M.R.R.M de Interação, diálogo e processos
formativos: relatos e reflexões a partir de espaços de escrita poética. (Exposição
Oral). In: VIII Congresso da Rede Latino-americana para transformação da
formação docente em linguagem, 14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP.
BONFANTE, T; CHRISTOFOLETTI, A. L. M. Cartas que tecem escrita, leitura e a
alfabetização de pessoas jovens e adultas (Pôster). In: VIII Congresso da Rede
Latino-americana para transformação da formação docente em linguagem,
14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP.
PIEROZZI,
M.;
CAMARGO,
Maria
Rosa
Rodrigues
A escrita como aventura por pessoas em salas de EJA: por entre
culturais, saberes e linguagens (Pôster). In: VIII Congresso da Rede
americana para transformação da formação docente em linguagem,
de julho de 2013, Rio Claro – SP.
Martins.
práticas
Latino14 a 19
VENTURA, F.P. Experiências Migratórias de Educandos da EJA: Um Estudo em
duas escolas de Rio Claro-SP (Exposição Oral). In: VIII Congresso da Rede
Latino-americana para transformação da formação docente em linguagem,
14 a 19 de julho de 2013, Rio Claro – SP.
SILVA A. M. da; CHRISTOFOLETTI A. L. M.; ESKINAZI, B. G. e BONFANTE T. G.
O teatro como articulador de saberes: práticas e desafios no PEJA-Rio Claro
(Pôster). In: I Congresso Local de Extensão Universitária do campus de Rio
33
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Claro. “55 anos de ensino superior público em Rio Claro". Instituto de
Biociências – UNESP, Rio Claro, 20 de agosto de 2013.
CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti; GASPARINI, Thainara Bonfante. Relatos
de experiência: leitura e escrita, as cartas que tecem no “projeto de educação de
jovens e adultos: práticas e desafios. In: III Congresso Regional de Pessoas
Adultas (CREPA), São Carlos SP: “A democratização da EJA na perspectiva da
aprendizagem dialógica”. 21 de setembro de 2013 – São Carlos/SP.
ESKINAZI, Bruna Garcia. Teatro e a educação: experiências no Projeto de
Educação de Jovens e Adultos (PEJA). In: III Congresso Regional de Pessoas
Adultas (CREPA), São Carlos SP: “A democratização da EJA na perspectiva da
aprendizagem dialógica”. 21 de setembro de 2013 – São Carlos/SP.
VENTURA, Flávia Priscila. Percurso migratórios e escolares de educandos da EJA
do município de Rio Claro- SP. In: III Congresso Regional de Pessoas Adultas
(CREPA) São Carlos SP: “A democratização da EJA na perspectiva da
aprendizagem dialógica”. 21 de setembro de 2013 – São Carlos/SP.
VENTURA, Flávia Priscila; CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti. Geografia e
literatura: uma experiência pedagógica no projeto de extensão universitária de
educação de jovens e adultos (PEJA) (Pôster). In: 12º ENPEG Encontro Nacional
de Práticas de Ensino de Geografia. Realizado de 15 a 19 de setembro 2013 –
João Pessoa-PB.
CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti; VENTURA, Flávia Priscila. A importância
da extensão universitária na formação inicial de professores de geografia:
Exemplo do PEJA – Rio Claro-SP. (Pôster) In 12º ENPEG Encontro Nacional de
Práticas de Ensino de Geografia. Realizado de 15 a 19 de setembro 2013 –
João Pessoa-PB.
SILVA, Andréia Maressa da. Informática para a “Melhor idade”: experiência
educativa no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro In: XXV
Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Local: Instituto de Biociências –
UNESP Rio Claro, de 24 a 25 de setembro de 2013, Rio Claro – SP.
GASPARINI, Thainara Bonfante. Cartas que tecem escrita e leitura na
alfabetização de jovens e adultos no PEJA: relatos e experiências. In: XXV
Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Local: Instituto de Biociências –
UNESP Rio Claro, de 24 a 25 de setembro de 2013, Rio Claro – SP.
ESKINAZI Bruna Garcia; GASPARINI Thainara Bonfante; SILVA, Andréia Maressa
da; CHRISTOFOLETTI André Luis Messeti; Orientadora: Profª Drª Maria Rosa
Rodrigues Martins de Camargo. O Teatro como articulador de saberes: práticas e
desafios no PEJA – Rio Claro. In: 7º Congresso de extensão universitária da
UNESP “A inovação para o desenvolvimento social: políticas públicas e
internacionalização”. 1, 2 e 3 de outubro de 2013 – Águas de Lindóia/SP.
34
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
VENTURA, Flávia Priscila A arte no projeto de educação de pessoas jovens e
adultas (PEJA). In: 23º Congresso Nacional da Confederação de
Arte/Educadores do Brasil. Local: Hotel Armação, Porto de Galinhas, PE, de 03
a 06 de novembro de 2013.
BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins
Fazer a Roda Girar-Experiências a partir de Imagens, Poemas, Criações In: 23°
Congresso Nacional da Confederação de Arte/ Educadores do Brasil, 2013,
Porto de Galinhas-PE.
JOAQUIM, Felipe F., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins
O pesquisador Andante e a ordem da educação aventuresca: por uma pedagogia
do imprevisível In: 23° Congresso Nacional da Confederação de Arte/
Educadores do Brasil, 2013, Porto de Galinhas-PE.
SILVA, Andréia Maressa da. Informática para a “Melhor idade”: experiência
educativa no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro In: XXV
Congresso de Iniciação Científica da UNESP (2ª fase). Local: Barra Bonita –
São Paulo, de 10 a 12 de novembro de 2013.
2014
BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. Livros
publicados por poetas sonhadores de palavras: poemas sem margens...
cartografias em devaneios In: 19º Congresso de Leitura do Brasil: "leituras
sem margens", de 22 a 25 de Julho 2014 - UNICAMP, Campinas, SP.
BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. Saberes de educandos
de EJA: Episódios que revelam modos de aprender. In: 3º Congresso de
Educação de Jovens e Adultos. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de
2014.
GASPARINI, Thainara Bonfante; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de.
Práticas de ler e escrever: a poesia na vida, a vida em poesias. In: III Congresso
de Educação de Jovens e Adultos: territórios de extensão, criação, inovação e
formação política. Local: Agudos-SP, de 1 a 3 de setembro de 2014.
JOAQUIM, Felipe F., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de.
Horizontalidade de saberes: um estudo sobre emancipação a partir das práticas
educativas em EJA. In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos:
territórios de extensão, criação, inovação e formação política. Local: Agudos-SP,
de 1 a 3 de setembro de 2014.
SILVA, Andréia Maressa da; Moreira, Estela Lemos. Experiências educativas na
sala de informática do Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro
35
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
(Pôster). In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Local: AgudosSP, de 1 a 3 de setembro de 2014.
VENTURA, Flávia Priscila, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de. Leituras
de mundo de uma educanda do PEJA. Práticas que se fazem na singularidade
das ações cotidianas. In: III Congresso de Educação de Jovens e Adultos:
territórios de extensão, criação, inovação e formação política. Local: Agudos-SP,
de 1 a 3 de setembro de 2014.
BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. Saberes de educandos
de EJA: Episódios que revelam modos de aprender. In: V Simpósio do grupo de
Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos. Local: Unicamp, 10 e
11 de Outubro de 2014.
BACOCINA, Eliane. Aparecida. ; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins .
Experiências de formação: reflexões sobre saberes e poderes a partir da leitura e
escrita de pessoas jovens e adultas. In: II Congresso Nacional de Formação de
Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de
Educadores, 2014, Águas de Lindoia.
BACOCINA, E. A. . Práticas de leitura, escrita e poder: da voz dos declamadores
de poemas do século XVII aos poetas marginais contemporâneos. In: X
Seminário de História da Educação, 2014, Rio Claro.
2015
BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. O diálogo enquanto
modo de ensinar e pesquisar: reflexões de duas estudantes e educadoras, a partir
dos ensinamentos freireanos. In: III Seminário Internacional Diálogos com
Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015.
VENTURA, Flávia Priscila; CAMARGO. (Entre)vistas caminhantes: da leitura de
mundo a escritura no espaço por mulheres. In: III Seminário Internacional
Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015.
BACOCINA, Eliane Aparecida; FERREIRA, Débora Sara. Reflexões de duas
estudantes e educadoras, a partir dos ensinamentos freireanos: O diálogo na EJA.
Será apresentado no V Seminário Nacional sobre Formação de Educadores
de Jovens e Adultos, entre os dias 13 -15 de maio na Faculdade de Educação
UNICAMP- Campinas.
VENTURA, Flávia Priscila; IWASAWA, Sueli. O projeto de Educação de Jovens e
Adultos (PEJA) da Universidade Estadual Paulista (UNESP) levantamento dos
trabalhos de Conclusão de Cursos entre os anos 2001 e 2013. Será apresentado
no V Congresso Brasileiro de Educação, a ser realizado no dia 27 de julho de
2015 em Bauru- SP.
36
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
PROMOÇAO DE EVENTO ACADÊMICO, CIENTÍFICO E CULTURAL
2007
III Seminário sobre Linguagens, Políticas de Subjetivação e Educação: Imagens,
“Sarau de Imagens- A linguagem em Questão”. Período: 21 de novembro de 2007.
Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação.
Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da
Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro.
Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.
2009
V Seminário sobre Linguagens, Políticas da Subjetivação e Educação: Imagens,
Educação e Des-Vias Pedagógicas. Período: 28 e 29 de outubro de 2009.
Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação.
Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da
Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro.
Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.
2010
VI Seminário sobre Linguagens, Políticas da Subjetivação e Educação:
“Discursividade – Experiência e Formação: Travessias...”. Período: 21 e 22 de
setembro de 2010.
Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação.
Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da
Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro.
Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.
2011
VII Seminário sobre Linguagens, Políticas da Subjetivação e Educação:
“Discursividade – Experiência e Formação: Travessias...”. Período: 14,15 e 16 de
setembro de 2011.
Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação.
Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da
37
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro.
Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.
2012
II Congresso de Educação de Jovens e Adultos VIII Seminário Linguagem,
Políticas de Subjetivação e Educação II Seminário Imago. Período: 26,27 e 28 de
setembro de 2012.
Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação.
Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da
Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro.
Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.
2014
IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação - III Seminário
Imago. TEMA: Imagens – linguagens - práticas contemporâneas. Realizado de 23
a 25 de setembro de 2014 na UNESP- Rio Claro.
Promoção: Grupo de Estudos e Pesquisa- Linguagens, Experiências e Formação.
Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA). Laboratório da Infância e da
Imagem-UNESP Rio Claro. Departamento de Educação da UNESP- Rio Claro.
Programa de Pós Graduação em Educação-UNESP Rio Claro.
I Seminário Escriarte – Intensivão Vivencial: “Espaços de invenção e outros
devaneios...”. Local: Instituto de Biociências – Unesp Rio Claro, 26 de abril de
2013.
II Seminário Escriarte – Intensivão Vivencial: “Espaços de invenção e outros
devaneios...”. Local: Instituto de Biociências – Unesp Rio Claro, 04 de julho de
2013.
III Seminario Escriarte - Intensivão Vivencial: “Espaços de invenção e outros
devaneios...”. Local: Instituto de Biociências – Unesp Rio Claro, 28 de novembro
de 2013.
REALIZAÇÃO DE CURSOS DE EXTENSÃO
2006
38
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Curso de Formação para Educadores: Contribuições da Arte, da Educação
Matemática e da Experiência. Público alvo: professores que atuam na educação
de jovens e adultos. Realizado na UNESP- Rio Claro / Departamento de
Educação. Coordenação: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo e Profa. Dra.
Arlete de Jesus Brito. Colaboradores: Milene Cristina Hebling, Eliane Aparecida
Bacocina, Thais Surian, Silvio Ricardo Munari Machado, Marcelo Dante Pereira,
Profa. Maria Tereza Ribeiro Rios, Lais Vieira da Silva, Arthur Bernardo Cruz
Bernardes. Durante o período de: 07/10/2006 a 09/12/2006, com duração de 120
horas de realização e 60 horas de participação dos professores. Financiamento:
MEC/ PROEXT
2007
Curso de Formação: Contribuições da Arte, da Educação Matemática e da
Experiência. Público alvo: professoresda rede pública do município de Rio Claro e
de Itirapina. Realizado na UNESP- Rio Claro / Departamento de Educação.
Coordenação: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo e Profa. Dra. Arlete de
Jesus Brito. Durante o período de: 07/10/2007 a 02/12/2007, com carga horária
total de 60 horas.
2008
Curso de Extensão: Dialogando com imagens e leituras em Educação de
Jovens e Adultos. Público alvo: professores da rede pública de ensino da
cidade de Rio Claro, estudantes de graduação e estudantes de pós-graduação.
O curso fez parte do evento chamado “Integrap – Integração entre a graduação
e a pós-graduação”, segunda edição.
Objetivos: integrar atividades da pós-graduação com a graduação e com a rede
de educação básica e ainda, oferecer espaços diversificados de formação para os
alunos de graduação, pós-graduação, profissionais da educação e demais
interessados.
Carga horária: 30h, o curso se desenrolou durante três sábados do mês de
outubro, em uma das salas do Departamento de Educação da UNESP Rio Claro.
2010
Curso de Extensão: Corpo – Cultura – Memória – Linguagens. Aportes para a
formação e EJA. Público alvo: professores que atuam na educação de jovens e
adultos e estudantes de licenciatura. Coordenação: Maria Rosa R. Martins de
Camargo. Promoção: Linha de pesquisa Linguagens: Práticas Culturais e
Formação; PEJA Rio Claro; PIBID Rio Claro. Local de realização: UNESP- Rio
Claro. Período de realização: 11 de setembro a 06 de novembro
Carga Horária Total: 30 horas (20 horas presenciais e 10 horas-atividade)
39
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
2012
Curso de Extensão: A Aventura da Escrita por Pessoas em Salas de EJA
como Objeto de Formação para Professores (em EJA): Por entre Práticas
Culturais, Saberes e Linguagens. Público alvo: professores que atuam na
educação de jovens e adultos e estudantes de licenciatura. Coordenação: Maria
Rosa R. Martins de Camargo. Promoção: Linha de pesquisa Linguagens: Práticas
Culturais e Formação; PEJA Rio Claro; PIBID Rio Claro. Local de realização:
UNESP- Rio Claro. Período de realização: 20/10/2012 a 01/12/2012.Carga
Horária Total: 30 horas
2014
Curso de Extensão: Escrita, linguagem e experiência: reflexões acerca da
produção escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço de
interlocução e formação com professores. Público alvo: professores que
atuam na educação de jovens e adultos e estudantes de licenciatura.
Coordenação: Maria Rosa R. Martins de Camargo. Promoção: Linha de
pesquisa Linguagens: Práticas Culturais e Formação; PEJA Rio Claro; PIBID Rio
Claro. Local de realização: UNESP- Rio Claro. Período de realização: em
andamento.
REALIZAÇÃO DE OFICINAS E MINICURSOS
2002
TEMA: Como se faz uma colcha de retalhos: a Formação de Educadores de
Jovens e Adultos em Questão. In: IX Encontro Paulista de Estudantes de
Pedagogia – EPEPe, realizado na UFSCAR, São Carlos/SP, de 30 de maio a 02
de junho de 2002.
TEMA: Como se faz uma colcha de retalhos: a Formação de Educadores de
Jovens e Adultos em Questão. In: Semana de Estudos da Pedagogia, realizado
na UNESP, Rio Claro/SP, de 23 a 27 de setembro de 2002.
2003
TEMA: Como se faz uma colcha de retalhos: A Formação de educadores de
Jovens e Adultos em ambientes interdisciplinares. In: V Curso de Capacitação de
Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado em Bauru/SP, de
24 a 26 de março de 2003.
2005
40
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
TEMA: Provérbios e cenas cotidianas: contribuindo para as discussões em EJA.
(oficina). In: VII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos,
realizado na cidade de Bauru/SP, no período de 02 a 04 de Agosto de 2005.
Participantes: Clécia, Douglas, Sílvio, Renata, Danielle, Marcelo.
TEMA: Provérbios e cenas cotidianas: contribuindo para as discussões em EJA.
In: Semana de Estudos da Pedagogia, realizado na UNESP, Rio Claro/SP, no
período de 23 a 27 de setembro de 2005.
2006
TEMA: Palavra e imagem: Leitura de mundo e escrita de si como possibilidade de
existência. VII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos,
realizado na cidade de Bauru/SP, no período de 02 a 04 de Dezembro de 2006.
Participantes: Silvio, Marcelo, Milene, Thais, Eliane, Arthur.
2007
TEMA: Linguagens poéticas, memória, vivência: construindo novos (outros)
olhares em EJA. VIII Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e
Adultos, realizado na cidade de Bauru/SP, no período de 04 a 06 de junho de
2007. Participantes: Mariana, Juliana, Milene, Miriam, Felipe, Marcelo e Arthur.
TEMA: Linguagens poéticas, memória, vivência: construindo novos (outros)
olhares em EJA. XIX Semana de Estudos da Pedagogia – UNESP Rio Claro, em
29 de setembro de 2007. Participantes: Juliana, Milene, Marcelo, Arthur e Allan.
TEMA: Linguagens poéticas, memória, vivência: construindo novos (outros)
olhares em EJA. V Encontro do Peja e III Seminário Regional de EJA realizado
na cidade de Marília/SP, no período de 02 a 04 de outubro de 2007. Participantes:
Mariana, Juliana, Milene, Miriam, Felipe, Marcelo, Arthur e Allan.
2009
TEMA: Ser, Ter e Estar: possíveis usos de registros audiovisuais na Educação.
Curso de Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos,
realizado em Bauru/SP, 27, 28 e 29 de abril de 2009.
TEMA: Tertúlias literárias dialógicas. Curso de Capacitação de Educadores–
Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado em Bauru/SP, 2009.
TEMA: Tertúlia no Peja: felicidade clandestina. VI Encontro de Integração entre
a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática
(Integrap) - UNESP Rio Claro, 14 A 16 de outubro 2009. Participantes: Vivian,
Mariangela, Thais, Felipe, Luiza, Mariana Bortolazzo e Flávia.
41
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
2010
TEMA: Corpo, Cultura e Memória: Cantos e Recantos em EJA. Curso de
Capacitação de Educadores–Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizado
em Bauru/SP, 2010. Participantes: Eleonora, Patrícia, Maria Carolina, Antônio,
Felipe, Rafael e Priscila.
TEMA: Corpo, Cultura e Memória: Cantos e (Re)cantos em EJA. XXII Semana de
Estudos da Pedagogia. UNESP - Rio Claro, 9 de outubro de 2010.Participantes:
Mariangela e Nayara.
TEMA: Corpo, Cultura e Memória: Cantos e (Re) cantos do PEJA. 1º Congresso
de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de
PEJA. UNESP- Marília- SP, 27 de out de 2010. Participantes: Maria Carolina,
Luiza, Rafael, Priscila, Felipe e Mariana Bortolazzo.
2011
TEMA: Transver uma nova realidade. Curso de Capacitação de Educadores–
Alfabetizadores de Jovens e Adultos, realizada em Bauru/SP, 2011.
Participantes: Rafael, Melina, Beatriz, Camila, Nayara, Flávia, André e Thainara.
2012
TEMA: Grafias e sons: leituras e escritas, de si e do outro. II Congresso de
Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de
Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro Participantes:
Rafael Caetano do Nascimento; Felipe Ferreira Foaquim; Jonathan Taveira Braga;
Kethylin Viotto Recco; Monique Marques de Faria.
TEMA: Peja – Projeto de Educação de Jovens e Adultos. Realizada no Centro de
Referência da Assistência Social (CRAS), realizada Santa Gertrudes nos dias
30/10 e 07/11/ 2012. Participantes: Rafael Caetano do Nascimento, Eliane
Aparecida Bacocina, Thainara Bonfante, André Luís Messetti Christofoletti, Flávia
Priscila Ventura. Pessoas envolvidas: 35 a 40 (maioria mulheres beneficiarias do
bolsa família).
2013
TEMA: Grafias e sons: leituras e escritas, de si e do outro. Realizada no I
Seminário Escriarte – Intensivão Vivencial, Rio Claro, 26 abril de 2013.
42
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Responsáveis: Rafael Caetano do Nascimento; Felipe Ferreira Foaquim; Jonathan
Taveira Braga; Kethylin Viotto Recco; Monique Marques de Faria.
TEMA: Grafias e sons: leituras e escritas, de si e do outro. VIII Congresso
Latino-Americano: Pedagogia, Linguagem e Democracia, Rio Claro, 16 de
julho de 2013. Responsáveis: Rafael Caetano do Nascimento; Felipe Ferreira
Foaquim; Jonathan Taveira Braga; Kethylin Viotto Recco; Monique Marques de
Faria.
TEMA: Oficina é o espaço em que ... Realizada no XVIII Curso de Capacitação
e Formação PEJA. Local: Bauru. Data: 16 de setembro de 2013. Responsáveis:
Thainara Bonfante Gasparini, Flávia Priscila Ventura, Débora Ferreira, Alex Melo,
Felipe Ferreira Joaquim, Bruna Garcia Eskinazi, Julia Duarte Gavião e Caroline
Gomes.
TEMA: Oralidade, Escrita e Leitura. Realizada no VII Congresso de Extensão
Universitária da Unesp. Local: Lindóia. Realização: 2 de outubro de 2013.
Responsáveis: Educadores e Coordenadores do PEJA.
TEMA: Matemática, Cultura, EJA. Realizada no VII Congresso de Extensão
Universitária da Unesp. Local: Lindóia. Realização: 2 de outubro de 2013.
Responsáveis: Educadores e Coordenadores do PEJA.
2014
TEMA: Cartas, Escrita e EJA: modos de fazer-se educador/educadora. Realizada
no III Congresso de educação de jovens e adultos. Local: Agudos de 01 a 03
de setembro de 2014. Responsáveis: Educadores do PEJA Rio Claro, PIBID-EJA,
Coordenadora PEJA e PIBID-EJA.
TEMA: Nos limiares da linguagem o texto vira imagem que vira texto que vira...
Realizada no IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação III Seminário Imago. Local: Unesp- Rio Claro-SP. Realização: 23 de setembro de
2014. Responsáveis: Andréia Maressa da Silva, Débora Sara Ferreira, Eder
Toccacelli Andrada e Silva, Felipe Ferreira Joaquim, Flávia Priscila Ventura, Maria
Rosa Rodrigues Martins de Camargo, Thainara Bonfante Gasparini.
2015
TEMA: Leituras e “escrituras” do/ no mundo: da diversidade de registros do
caminhar...Realizada no III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire.
Local: IFRN-Natal, RN. Realização: 26 e 27 de março de 2015. Responsáveis:
Eliane Aparecida Bacocina e Flávia Priscila Ventura.
43
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
ENCONTRO DE EDUCADORES E EDUCANDOS PEJA- RIO CLARO
I Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2001
II Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2002
Para a realização deste trabalho, montamos cartazes com fotos do I Encontro. Foi
realizado uma dinâmica para recepcionar os educandos e apresentação de
música, poesias, danças e contadores de história, apresentados por educandos
dos Projetos e da UNESP.
III Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2003
IV Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2004
V Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2005
VI Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2006
VII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2007
VIII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2008
Tema: EJA- Políticas, Práticas e Desafios de Formação.
Período: 27 e 28 de novembro de 2008
Os objetivos do encontro foram: divulgar os trabalhos que vêm sendo
desenvolvidos pelos integrantes- docentes, bolsistas e colaboradores do PEJA Rio
Claro,Departamento de Educação.Proporcionar momentos de reflexão do quem
vem sendo produzido no âmbito do PEJA, para a comunidade acadêmica e para a
comunidade externa à UNESP, visando à contribuição para a Educação de Jovens
e Adultos.
IX Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2009
Tema: EJA- Experiências e Práticas de Formação.
Período: 30/11 a 03/12/2009
Neste ano ampliamos o evento, organizado e realizado em 4 dias. O intuito foi
propiciar a reflexão e divulgação de elementos para pensar a Educação de Jovens
e Adultos (EJA), propiciando momentos de formação aos professores de EJA,
comunidade acadêmica e comunidade externa à UNESP.
X Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2010
44
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Tema: Visita a 29ª Bienal de Artes de São Paulo: “Há sempre um copo de mar
para um homem navegar”.
Data: 03/12
Diferente dos anos anterior, o Encontro entre educadores e educandos, consistiu
em uma visita a 29ª Bienal de Artes de São Paulo, finalizando as atividades
educativas desse ano. Participaram os educandos das diferentes turmas do
PEJA,os bolsistas e colaboradores do projeto.
XI Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2011
Tema: Visita a Fazenda Santa Maria do Monjolinho: “Cultura e Direitos humanos:
a escravidão no Brasil”. Data: 06/12.
XII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2012
Tema: Visita ao Museu de Língua Portuguesa e Pinacoteca de São Paulo. Data:
11/12.
XIII Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2013
Tema: Montando uma boneca de pano - Oficina promovida pela Dona Maria
(educanda do PEJA). Novembro de 2013
XIV Encontro de educadores e Educandos PEJA – Rio Claro. 2014
Tema: Um pouco de cinema: a sétima arte no PEJA. Dezembro de 2014.
PUBLICAÇÕES
2001
BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens
e Adultos: uma ampla concepção de educação. (resumo). Encontro de Educação
do Oeste Paulista, III, Marília/SP, 2001. p. 72.
BARBOSA, Andreza; BIANCONI, Denis Eduardo. Projeto de Educação de Jovens
e Adultos: uma ampla concepção de educação. (resumo) Encontro Interno de
Iniciação Científica da UNESP, IV. UNESP Rio Claro/SP, 2001. p. 29.
GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento
em Microbiologia. (resumo). Encontro de Educação do Oeste Paulista, III,
realizado em Marília/SP, 2001. p. 68.
GABRIEL, Vagner de Araújo. A Educação de Jovens e Adultos e o Conhecimento
em Microbiologia. (resumo) Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP,
IV. UNESP – Rio Claro/SP, 2001. p. 15.
45
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
NUNES, Fabio Pereira. O emprego da cartografia numa sala de educação de
jovens e adultos. (resumo). Encontro Interno de Iniciação Científica da UNESP,
IV. UNESP – Rio Claro/SP, 2001. p. 33.
NUNES, Fábio Pereira; THOMMAZO, Aline Di. Dificuldades na formação de uma
classe de Jovens e Adultos. (resumo). Encontro de Educação do Oeste
Paulista, III. Marília/SP, 2001. p. 58.
THOMMAZO, Aline Di. Alfabetizando na Biblioteca. (Painel) Encontro Interno de
Iniciação Científica da UNESP, IV. UNESP – Rio Claro/SP, 2001.
2002
NUNES, Fábio Pereira. Representação Cartográfica: um estudo em sala de jovens
e adultos. (Texto Completo). Encontro Nacional de Geógrafos – ENG., XII, João
Pessoa/PB, 2002. CD-ROM.
NUNES, Fábio Pereira. Representação Cartográfica: um estudo em sala de jovens
e adultos. (Texto Completo). Simpósio de Cartografia para Criança, I, realizado
na UERJ, Rio de Janeiro/RJ, de 07 a 10 de agosto de 2002. CD-ROM.
GABRIEL, V.A. A Contribuição da Biologia na Educação de Jovens e Adultos.
(resumo). Encontro de Biólogos do CRBio-1 (SP, MT, MS), 13º. São Pedro/SP,
2002.
GABRIEL, V.A. Microorganismos: as indagações, comentários e saberes dos
educandos jovens e adultos – na construção do conhecimento científico. (resumo).
2º Congresso de Extensão Universitária da UNESP, Bauru/SP, 2002.
2003
BEIRO, Douglas. Incluir-se no tempo e no Espaço. A linha do tempo como suporte
para se trabalhar assuntos de História e Geografia. In: I CREPA – Congresso
Regional de Educação de Pessoas adultas, UFSCar, São Carlos, 17 a 19 de
novembro, 2003.
BRITO, Ingrid Zacarelli ; VENTURINI Jr., Eloi Norberto.; CAMARGO, Maria Rosa
R.M de. Leitura e Interdisciplinaridade e inserção social: o Ensino de Ciências e
Saúde em Foco. In: 14° Congresso de Leitura do Brasil – COLE, realizado na
UNICAMP, Campinas/SP, de 22 a 25 de julho de 2003.
BRITO, Ingrid Zacarelli; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. A produção escrita de
educandos como matriz reveladora do processo de ensino aprendizagem. In: 14°
Congresso de Leitura do Brasil – COLE, realizado na UNICAMP, Campinas/SP,
de 22 a 25 de julho de 2003.
46
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
NUNES, Fábio Pereira ; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. A leitura da escala
como tema na Educação de Jovens e Adultos. In: 14° Congresso de Leitura do
Brasil – COLE, realizado na UNICAMP, Campinas/SP, de 22 a 25 de julho de
2003.
GABRIEL, Vagner A.; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Indagações, comentários e
saberes dos educandos – Jovens e Adultos –na construção do conhecimento
científico. Contribuições da Biologia. In: Revista Educação Teoria e Prática.
v.11, n° 20, jan-jun e 2003 e n° 21. jul-dez.2003, p.23-28. Rio Claro: Departamento
de Educação.
2004
ARAUJO Renata, Rodrigues; CARROCHANO Fernanda; CAMARGO, Maria Rosa
R.M. Da vida para a escola e para vida: trajetórias de anseios, angústias e
desejos. Fórum Mundial da Educação, 3°. Porto Alegre, 2004.
ARAUJO Renata, Rodrigues; CARROCHANO, Fernanda; CAMARGO, Maria Rosa
R.M. Da vida para a escola e para vida: trajetórias de anseios, angústias e
desejos. VI Simpósio de Iniciação Científica, Rio Claro: Grupos PET (Programa
de Educação Tutorial) – UNESP, 2004. CD – Rom.
BEIRO, Douglas. Educandos como atores de conteúdo escolar: a busca do ensino
significativo. VI Simpósio de Iniciação Científica. Rio Claro: Grupos PET
(Programa de Educação Tutorial) – UNESP, 2004. CD – Rom.
BEIRO, Douglas. Da linha do tempo à percepção dos atores no processo de
migração. Revista Ciência em Extensão, v.1 (supli), p. 101.
CARROCHANO, Fernanda; NUNES, Fábio Pereira. Leitura de textos como
subsídio para a escrita de educandos adultos: a produção de cartas. Fórum
Mundial da Educação, 3°. Porto Alegre, 2004.
CARROCHANO, Fernanda; OLIVEIRA, Caroline Pinto; ARAÚJO, Vagner Gabriel.
Discutindo o Consumismo e a Reciclagem de Materiais com os Funcionários da
UNESP-Rio Claro: (Re) Conhecimento do Problema do Lixo do Campus. VI
Simpósio de Iniciação Científica. Rio Claro: Grupos PET (Programa de
Educação Tutorial) – UNESP, 2004. CD – Rom.
CARROCHANO, Fernanda; NUNES, Fábio Pereira. Redigindo Cartas em Sala de
Educação de Jovens e Adultos. VI Simpósio de Iniciação Científica. Rio Claro:
Grupos PET (Programa de Educação Tutorial) – UNESP, 2004. CD – Rom.
2005
47
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
BEIRO Douglas. O espaço geográfico e alunos migrantes. In: Congresso de
Leitura do Brasil (COLE), 15º; encontro prática de leitura, gênero e exclusão, 3º,
2005, Campinas (SP). Campinas (SP): Associação de Leitura do Brasil (ALB),
Faculdade de Educação – UNICAMP, 2005.
MOTA, Clécia Soares de Alencar. O tema sexualidade em sala de EJA: uma
abordagem. In: Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 15º; Encontro prática de
leitura, gênero e exclusão, 3º, 2005, Campinas (SP). Campinas (SP): Associação
de Leitura do Brasil (ALB), Faculdade de Educação – UNICAMP, 2005.
BACOCINA, Eliane Aparecida. Alfabetização de Jovens e Adultos: dialogando
sobre trabalho, opressão e transformação. In: V Colóquio Internacional Paulo
Freire-Recife, de 19 a 22 de setembro de 2005.
BACOCINA, Eliane Aparecida. “Leituras de mundo” Despertadas por leituras da
Linguagem Artística na Alfabetização de Jovens e Adultos: que realidades
revelam? In: 15º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL (COLE), 3º
ENCONTRO PRÁTICA DE LEITURA, GÊNERO E EXCLUSÃO, 2005, Campinas
(SP). Caderno de Resumos. Campinas (SP): Associação de Leitura do Brasil
(ALB), Faculdade de Educação – UNICAMP, 2005.
CAMARGO, MARIA ROSA R. M de. Leituras que configuram práticas de ler:
Múltiplas. In: 15º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL (COLE), 3º
ENCONTRO PRÁTICA DE LEITURA, GÊNERO E EXCLUSÃO, 2005, Campinas
(SP). Caderno de Resumos. Campinas (SP): Associação de Leitura do Brasil
(ALB), Faculdade de Educação – UNICAMP, 2005.
2006
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Arte, identidade e
invenção: o auto-retrato na formação de educadores. In: Anais II CIPA. Salvador,
BA, 2006. CD-Rom.
BACOCINA, Eliane Aparecida, SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M.
Vozes de mulheres que narram experiências e a busca de caminhos para (re)
inventar o fazer pedagógico. In: Caderno de resumos do III Seminário Fala
(Outra) Escola. Campinas, SP: 2006.
SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M. Mulheres escritoras relatam sua
condição de mulher enquanto escrevem. In: Anais do XIV Congresso de
Iniciação Científica. São Carlos, SP: 2006. CD-Rom.
SURIAN, Thais; BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R.M.
Textos literários e salas de aula: lugares de mulheres que escrevem sobre si. In:
Anais II CIPA. Salvador, BA, 2006. CD-Rom.
48
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
2007
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Arte e Existência:
Leituras de Educandos e Educadoras em EJA. In: Anais do VIII Encontro de
Pesquisa em Educação da Região Sudeste – Universidade Federal do Espírito
Santo – Vitória, 2007. CD-Rom – ISBN: 978-85-60050-03-1.
BACOCINA, Eliane Aparecida. Trabalho, Opressão e Transformação: diálogos na
educação de jovens e adultos. Revista Educação: Teoria e Prática. Vol.17, n.29,
jul.-dez. -2007.
PÁDUA, Josiane S. F.; Maria Rosa R. M. No Percurso da História: Reconstruindo
as trajetórias de vida e escolares de alunos em Educação de Jovens e Adultos. In:
Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste –
Universidade Federal do Espírito Santo – Vitória, 2007. CD-Rom – ISBN: 978-8560050-03-1.
SURIAN, Thais; SANTOS, Vivian Carla Calixto. Do Quarto de Despejo às salas de
aula de EJA: Práticas de Leitura e Escrita de Mulheres. In: Anais do 16º
Congresso de Leitura do Brasil - Seminário Práticas de Leitura, Gênero e
Exclusão – UNICAMP – Campinas, 2007.
BOZA, Juliana; BORTOLAZZO, Mariana; GRANJA, Míriam M. Valorizando a
Variedade Lingüística de Alunos de EJA: Palavras da Memória constroem um
dicionário. In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro, agosto de 2007. CD-Rom – ISBN:
978-85-87197-11-5.
GRANJA, Miriam; HEBLING, Milene Cristina, M. Construindo Um Novo Olhar
Sobre Algumas Formas Geométricas. . In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro,
agosto de 2007. CD-Rom – ISBN: 978-85-87197-11-5.
HEBLING, Milene Cristina, CASSÃO, Pâmela Aparecida. Integração entre Teoria e
Prática no Estudo da Matemática. In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro, agosto de
2007. CD-Rom – ISBN: 978-85-87197-11-5.
PEREIRA, Marcelo D. Movimento de Alfabetização Brasileira (MOBRAL): Um
estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e contextualizadas
historicamente. In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro, agosto de 2007. CD-Rom –
ISBN: 978-85-87197-11-5.
CASTRO, Aline. O mural externo da biblioteca da Unesp de Rio Claro como
espaço de Leitura. In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro, agosto de 2007. CD-Rom
– ISBN: 978-85-87197-11-5.
SURIAN, Thais; CAMARGO, Maria Rosa R.M de. Educação de Jovens e Adultos:
um espaço para o encontro com mulheres escritoras. In: Anais do II INTEGRAP,
Rio Claro, agosto de 2007. CD-Rom – ISBN: 978-85-87197-11-5.
49
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
BACOCINA, Eliane Aparecida. Vozes Entrecruzadas: educadoras e educandos e
seus saberes. In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro, agosto de 2007. CD-Rom –
ISBN: 978-85-87197-11-5.
PÁDUA, Josiane Soares de Farias; CAMARGO, Maria Rosa R.M. de. O encontro
com a história a partir das práticas de leitura e escrita de alunos em educação de
jovens e adultos. In: Anais do II INTEGRAP, Rio Claro, agosto de 2007. CD-Rom –
ISBN: 978-85-87197-11-5.
PEREIRA, Marcelo D. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) Uma
leitura a partir de depoimentos de Educandas e Revistas da Época. In: Anais do
XIX Congresso de Iniciação Cientifica da UNESP – CIC – UNESP Araraquara,
25 a 26 de outubro de 2007. CD-Rom ISBN: 97885888792-06-7.
GRANJA, Míriam M., BORTOLAZZO, Mariana, BOZA, Juliana. Entre formas de
linguagens e práticas culturais: uma proposta para o ensino de língua portuguesa
em sala de educação de jovens e adultos. In: Anais do XIX Congresso de
Iniciação Cientifica da UNESP – CIC – UNESP Araraquara, 25 a 26 de outubro
de 2007. CD-Rom ISBN: 97885888792-06-7.
2008
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Arte, identidade e
invenção: educadoras e educandos por entre auto-retratos e espelhos. Revista da
FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 17, n. 29, p. 1-14,
jan./jun., 2008. ISSN: 0104-7043
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Obras de arte...
livros de areia... territórios com infinitas possibilidades de inventar e inventar-se na
leitura de textos e imagens. (resumo e texto completo em CD_ROM). In: III CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto) Biográfica. UFRN: Natal, 2008
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Alunos que ensinam
e professoras que aprendem: uma experiência na Educação de Jovens e Adultos.
(resumo impresso e texto completo em CD-ROM). In: Congresso Internacional
Cotidiano – Diálogos sobre Diálogos, II. Niterói: RJ, 2008.
BACOCINA, Eliane Aparecida; CAMARGO, Maria Rosa R. M. Histórias narradas
por educadoras e educandos em EJA: cotidianos vividos por alunos que ensinam
e professoras que aprendem. (resumo) In: IV Seminário Fala (outra) Escola,
Unicamp, 2008.
BACOCINA, Eliane Aparecida. Leituras de mundo, saberes e modos de existência
de educandos e educadores: contribuição para a invenção de modos de aprender
50
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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no Instituto de Biociências da UNESP, Campus de Rio Claro – SP, 6 e 7 de
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PEJA – Rio Claro
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Linguagens –Políticas de Subjetivação – Educação “Imagem, Educação e
52
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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JOAQUIM, F. F.; BERNARDES, A. B. C.; ACHEL, A. R.; CAMARGO, M. R. R. M..
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CAMARGO, Maria Rosa R. M.; FURLANETTI, Maria Peregrina F. R.. (Org.).
Educação de Pessoas Jovens e Adultas. Múltiplas Faces de um Projeto
Educacional. Aportes teóricos- Práticas de Formação- Contextos
produzidos. 1 ed. São Paulo: Ed.UNESP; PROEX, Pró-Reitoria de Extensão
Universitária, 2010, v. 1, p. 151-164.
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Paulo: Fundação Editora UNESP. Selo Cultura Acadêmica, 2010, v. 1, p. 13-30.
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53
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de
PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. CD-ROM: ISSN: 21787816
JOAQUIM, Felipe Ferreira. Um encontro, um percurso, uma estória. Uma saída de
campo no PEJA....experiências e narrativas. In: Anais do 1º Congresso de
Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de
PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. CD-ROM: ISSN: 21787816
LOURENÇO, Priscila Regina. Projeto palavras verdes- PEJA Rio Claro In: Anais
do 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e
Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. CDROM: ISSN: 21787816
MACCAGNINI, Maria Carolina Aguilera. A relevância da intervenção das palavras
geradoras para as aulas do PEJA. In: Anais do 1º Congresso de Educação de
Jovens e Adultos: Prática, Políticas e Desafios. 10 anos de PEJA. UNESPMarília- SP, 25 a 27 de out de 2010. CD-ROM: ISSN: 21787816
NASCIMENTO, Rafael Caetano do; JOAQUIM, Felipe Ferreira; CAMARGO, Maria
Rosa R.M.de. EJA –Alberto Caeiro – Imaginação diálogos que (se) inventam. In:
Anais do 1º Congresso de Educação de Jovens e Adultos: Prática, Políticas e
Desafios. 10 anos de PEJA. UNESP- Marília- SP, 25 a 27 de out de 2010. CDROM: ISSN: 21787816
2011
JOAQUIM, Felipe Ferreira. A aventura da escrita: um encontro, um percurso, uma
estória. A arte que se inspira na vida e expira identidades. In: 6º Congresso de
extensão universitária da UNESP: “Horizontes da extensão universitária:
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25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761
NASCIMENTO, Rafael Caetano do; NEZU Tamie Hammermeister. Transver uma
nova realidade: relatos de uma experiência vivenciada por alunos do Peja e da
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de Subjetivação e Educação. “Cultura e formação: imagens e encontros”,
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54
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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NASCIMENTO, Rafael Caetano do. (Des)caminhos na relação ser humanosociedade: leituras de Alberto Caeiro em uma sala de EJA.(Pôster) In: 6º
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Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011. CD-ROM: ISSN: 2176-9761
VENTURA, Flávia Priscila As músicas regionais na educação de jovens e adultos:
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UNESP: “Horizontes da extensão universitária: possibilidades, caminhos e
realizações”, realizados em Águas de Lindóia-SP, de 25 a 27 de outubro 2011.
CD-ROM: ISSN: 2176-9761
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ALCANTARA.F.L: Atividades experimentais no âmbito do ensino de Ciências: as
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Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais...
BONFANTE, T; CRHISTOFOLETTI, A. M: Relato de experiência: Leituras e
escritas de cartas na alfabetização de adultos no Peja. In: II Congresso de
Educação de Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de
Subjetivação e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais...
VENTURA, F. P; CAMARGO, M.R.R.M: Saberes Regionais na Educação de
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UFMG, Campus Pampulha, 22 a 28 de julho de 2012. Anais...
VENTURA, F. P; NUNES, M.P: Entrelaçando narrativas: experiências, diálogos e
potencialidades das saídas de campo do PEJA In: II Congresso de Educação de
Jovens e Adultos; VIII Seminário sobre Linguagem, Políticas de Subjetivação
e Educação e II Seminário IMAGO, 2012, Rio Claro. Anais...
VENTURA, F. P.; NASCIMENTO, Rafael C. do: Entre a EJA, a Biologia e a
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55
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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SILVA, A. M.; QUEIROZ, N. M: O uso da tecnologia como ferramenta para
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Cultura Acadêmica, 2012. ISBN: 978-85-7983-268-0
BOCACINA, E.A.;MACHADO, S. R. M.;CAMARGO,M.R.R.M. Palavra e imagem
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(org.) A Educação de Pessoas Jovens e Adultas em Capítulos. Contextos,
desafios e práticas. São Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012.
ISBN: 978-85-7983-269-7
JOAQUIM,F.F.; ACHEL, A.R.; BERNARDES, A.B.C. (Re)visitando “Minha Unesp”.
In: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.).
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NASCIMENTO, R.C.; JOAQUIM, F.F O PEJA em imagens e poesia. In: Maria
Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio
Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São
Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 75-88. ISBN: 97885-7983-268-0
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Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
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Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio
Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São
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MARQUES, M. Importa que eu ame. NUNES. M.P. In: Maria Rosa Rodrigues
Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio Claro Como
espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São Paulo: PROEX;
São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 127-130. ISBN: 978-85-7983-268-0
NUNES. M.P. Compartilhações no PEJA: aprendizados e emoções...In: Maria
Rosa Rodrigues Martins de Camargo; Felipe Ferreira Joaquim. (Org.). PEJA-Rio
Claro Como espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São
Paulo: PROEX; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 29-36. ISBN: 97885-7983-268-0
PERINOTTO, D.T. “Vou A Unesp” e outros escritos. In: Maria Rosa Rodrigues
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espaço de Formação - Nossas Práticas, Nossas Histórias. São Paulo: PROEX;
São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 1, p. 89-93. ISBN: 978-85-7983-268-0
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PEJA – Rio Claro
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UNESP Rio Claro, de 24 a 25 de setembro de 2013, Rio Claro – SP. Disponível em
< http://prope.unesp.br/cic_isbn/fase_1.php> Acesso em 06 de março de 2014.
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ESKINAZI, Bruna Garcia; GASPARINI, Thainara Bonfante; SILVA, Andréia
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Maria
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pedagogia, linguagem e democracia / realizado em instituto de Biociências –
Unesp campus de Rio Claro/SP. – Rio Claro: UNESP – IB, 2013 1 CD-ROM : il.,
figs., gráfs., tabs., quadros, fots.
BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins.
Interação, Diálogo e processos formativos: relatos e reflexões a partir de espaços
de escrita poética. In: Anais do VIII Congresso latino-americano: pedagogia,
linguagem e democracia / realizado em instituto de Biociências – Unesp campus
de Rio Claro/SP. – Rio Claro: UNESP – IB, 2013 1 CD-ROM : il., figs., gráfs., tabs.,
quadros, fots.
VENTURA, Flávia Priscila. Experiências migratórias de educandos da EJA: um
estudo em duas escolas de Rio Claro-SP. In: Anais do VIII Congresso latinoamericano: pedagogia, linguagem e democracia / realizado em instituto de
Biociências – Unesp campus de Rio Claro/SP. – Rio Claro: UNESP – IB, 2013 1
CD-ROM : il., figs., gráfs., tabs., quadros, fots.
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PEJA – Rio Claro
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Práticas de Ensino de Geografia. Realizado de 15 a 19 de setembro 2013 –
João Pessoa-PB.
VENTURA, Flávia Priscila A arte no projeto de educação de pessoas jovens e
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do Brasil. Local: Hotel Armação, Porto de Galinhas, PE, de 03 a 06 de novembro
de 2013. CD-ROM.
BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins
Fazer a Roda Girar-Experiências a partir de Imagens, Poemas, Criações In: Anais
23° Congresso Nacional da Confederação de Arte/ Educadores do Brasil,
2013,
Porto
de
Galinhas-PE.
CD-ROM
JOAQUIM, Felipe F., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins
O pesquisador Andante e a ordem da educação aventuresca: por uma pedagogia
do imprevisível. In: Anais do 23° Congresso Nacional da Confederação de Arte/
Educadores
do
Brasil,
2013,
Porto
de
Galinhas-PE.
CD-ROM
SILVA, Andréia Maressa da. Informática para a “Melhor idade”: experiência
educativa no Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro In: Anais
XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP (2ª fase). Local: Barra
Bonita – São Paulo, de 10 a 12 de novembro de 2013. Disponível em
<http://prope.unesp.br/cic_isbn/fase_2.php>. ISSN 2178-860X.
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CHRISTOFOLETTI, André Luís Messetti; GASPARINI, Thainara Bonfante. Relatos
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Pessoas Adultas (CREPA) São Carlos SP: “A democratização da EJA na
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Disponível
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http://www.crepa.ufscar.br/documentos/arquivos/publicacao-final-iii-crepa
ESKINAZI, Bruna Garcia. Teatro e a educação: experiências no Projeto de
Educação de Jovens e Adultos (PEJA). In: Anais III Congresso Regional de
59
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Pessoas Adultas (CREPA) São Carlos SP: “A democratização da EJA na
perspectiva
da
aprendizagem
dialógica”.
Disponível
em:
http://www.crepa.ufscar.br/documentos/arquivos/publicacao-final-iii-crepa
VENTURA, Flávia Priscila. Percurso migratórios e escolares de educandos da EJA
do município de Rio Claro- SP. ) In: Anais do III Congresso Regional de
Pessoas Adultas (CREPA) São Carlos SP: “A democratização da EJA na
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da
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Disponível
em:
http://www.crepa.ufscar.br/documentos/arquivos/publicacao-final-iii-crepa
GASPARINI, Thainara Bonfante; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de.
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Congresso de Educação de Jovens e Adultos: territórios de extensão, criação,
inovação e formação política. 2 de setembro de 2014, Agudos – SP.
JOAQUIM, Felipe F., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de.
Horizontalidade de saberes: um estudo sobre emancipação a partir das práticas
educativas em EJA. In: Anais III Congresso de Educação de Jovens e Adultos:
territórios de extensão, criação, inovação e formação política. 2 de setembro de
2014, Agudos – SP.
VENTURA, Flávia Priscila., CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de.
Leituras de mundo de uma educanda do PEJA. Práticas que se fazem na
singularidade das ações cotidianas. In: Anais III Congresso de Educação de
Jovens e Adultos: territórios de extensão, criação, inovação e formação política.
2 de setembro de 2014, Agudos – SP.
SILVA, Andréia Maressa da; Moreira, Estela Lemos. Experiências educativas na
sala de informática do Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Rio Claro.
In: Anais III Congresso de Educação de Jovens e Adultos. Local: Agudos-SP,
de 1 a 3 de setembro de 2014.
GASPARINI, Thainara Bonfante. Escrita, linguagem e experiência: reflexões
acerca da produção escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço de
interlocução e formação com professores. In: Anais eletrônicos da do XXVI
Congresso de Iniciação Científica da Unesp (1ª fase). Local: Instituto de
Biociências – UNESP Rio Claro, de 23 a 25 de setembro de 2014. Disponível em:<
http://prope.unesp.br/cic_isbn/fase_1.php.> Acesso em 17 de novembro de 2014.
ISSN 2178-860X.
VENTURA, Flávia Priscila; SILVA, Andréia Maressa da. Análise de Relatos
Escritos por Educadores do PEJA-Rio Claro sobre a experiência docente. In:
Anais Eletrônicos do IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e
Educação - III Seminário Imago. Local: Unesp, Rio Claro- SP, de 23 a 25 de
setembro de 2014.
60
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
GASPARINI, Thainara Bonfante; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins de
Práticas de ler de escrever que tecem o cotidiano de uma educanda do PEJA. In:
Anais Eletrônicos do IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e
Educação - III Seminário Imago. Local: Unesp, Rio Claro- SP, de 23 a 25 de
setembro de 2014.
FERREIRA, Débora Sara, BACOCINA, Eliane Aparecida. Educação de Jovens e
Adultos: saberes revelados através de vivências cotidianas. In: Anais Eletrônicos
do IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação - III
Seminário Imago. Local: Unesp, Rio Claro- SP, de 23 a 25 de setembro de 2014.
BACOCINA, Eliane Aparecida, CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins. Livros
publicados por poetas sonhadores de palavras: poemas sem margens...
cartografias em devaneios In:
Revista Linha Mestra Ano VIII. No. 24
(jan.jul.2014)
ISSN:
1980-9026.
Disponível
em:
https://linhamestra24.files.wordpress.com/2014/07/linha_mestra_24_19_cole_04_c
omunicacoes_dimitri_fabiana.pdf
BACOCINA, Eliane Aparecida; FERREIRA, Débora Sara. Saberes de educandos
de EJA: episódios que revelam modos de aprender. In: Anais do V Simpósio do
Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação de Jovens e Adultos. Local:
Unicamp, Campinas, 10 e 11 de outubro de 2014.CD-ROM.
VENTURA, Flávia Priscila. Leituras de mundo de uma educanda do peja. Práticas
que (trans)formam. In: Anais do V Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisa
em Educação de Jovens e Adultos. Local: Unicamp, Campinas, 10 e 11 de
outubro de 2014.CD-ROM.
BACOCINA, E. A. ; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins . Experiências de
formação: reflexões sobre saberes e poderes a partir da leitura e escrita de
pessoas jovens e adultas. In: II Congresso Nacional de Formação de
Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de
Educadores, 2014, Águas de Lindoia. In: Anais do 2o Congresso Nacional de
Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores.. Águas
de Lindoia, 2014. p. 6857-6857.
BACOCINA, E. A. . Práticas de leitura, escrita e poder: da voz dos declamadores
de poemas do século XVII aos poetas marginais contemporâneos. In: X
Seminário de História da Educação, 2014, Rio Claro. In: Anais X Seminário de
História da Educação. Rio Claro / SP, 2014. p. HE.208-HE.208.
BACOCINA, E. A. ; CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins . Da ostra à pérola
e do sentimento à poesia: a escrita poética como modo de resistência e
subjetivação. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica.,
2014, Rio de Janeiro. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica.
Modos de Viver, Narrar e Guardar. Rio de Janeiro / RJ, 2014. p. 1-9.
61
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
CAMARGO, Maria Rosa Rodrigues Martins . O ato de ler e o ato de escrever.
Linguagem, poesia e formação. Materialidades.... In: Maria Rosa Rodrigues
Martins de Camargo; César Donizetti Pereira Leite; Laura Noemi Chaluh. (Org.).
Linguagens e Imagens: educação e políticas de subjetivação. 1ed.Rio de
Janeiro, RJ: De Petrus et Alii, 2014, v. 1, p. 75-89.
2015
BACOCINA, Eliane Aparecida, FERREIRA, Débora Sara. O diálogo enquanto
modo de ensinar e pesquisar: reflexões de duas estudantes e educadoras, a partir
dos ensinamentos freireanos. In: Anais do III Seminário Internacional Diálogos
com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de março de 2015.
VENTURA, Flávia Priscila; CAMARGO. (Entre)vistas caminhantes: da leitura de
mundo a escritura no espaço por mulheres. In: Anais do III Seminário
Internacional Diálogos com Paulo Freire. Local: IFRN, Natal, de 25 a 27 de
março de 2015.
BACOCINA, Eliane Aparecida, VENTURA, Flávia Priscila Ventura. Leituras e
“escrituras” do/ no mundo: da diversidade de registros do caminhar... In: Revista
Festim Experiências Educacionais. No. 2. Vol 1-Edição especial III Seminário
Internacional Diálogos com Paulo Freire.2015. ISSN: 15268587. Disponível em:
<http://seminariopaulofreirern.blog.br/internacional/revista-festim/>
PESQUISAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DO PEJA
A) Dissertação de Mestrado
ARAÚJO, Renata Rodrigues. Mulheres alfabetizandas têm a palavra. Sobre
noções de constituição dos sujeitos. Concluído em março de 2006.
BACOCINA, Eliane Aparecida. Leituras de mundo, saberes e modos de
existência de educandos e educadores: contribuição para a invenção de
modos de aprender e ler. Concluído em abril de 2007.
SILVA, T. V. O ensino de racionais em EJA: uma possibilidade de inclusão
social. Orientação Arlete de Jesus Brito. Natal: UFRN, 2007
PÁDUA, Josiane Soares de Faria. O processo de construção do conhecimento
histórico para alunos em educação de jovens e adultos: um olhar para as
práticas de leitura e escrita. Concluído em outubro de 2008.
SURIAN, Thais. Um estudo das práticas da escrita de mulheres (escritoras ou
não)? . Concluído em setembro de 2009.
62
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
SANTOS, Vivian Carla Calixto dos. As cartas, a escrita e a linguagem: a
temporalidade em questão. Concluído em 2009. Orientadora: Profª Dra. Maria
Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
Beiro, Douglas. Territórios e Memórias: Narrativas de mulheres que migraram
na segunda metade do século XX. Concluído em 2009. Orientador: João Pedro
Pezzato.
Zanella, Mariangela Polacchini. Leitura de contos como experiência. Concluído
em 2010. Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
BRITO Ingrid Zacarelli. "Cadernos Íntimos" Diários Publicados: um estudo das
práticas da escrita de diários, no âmbito das práticas sociais disseminadas.
Concluído em 2011. Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
JOAQUIM, F. F. Narrativas no rio Tietê: uma prática educativa, encontros,
percursos e as estórias que contamos. Concluído em 2013. Orientadora: Maria
Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
B) Dissertação de Mestrado (em andamento)
VENTURA, F.P. Percurso escolares e migratórios de educandos da EJA.
Dissertação de mestrado. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação - Rio
Claro). Orientadora: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
C) Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
SANTOS, Simone Andréa Navarro dos. A Educação de Jovens e Adultos tendo
em vista a formação do cidadão. Orientadora: Profa. Dra. Débora Mazza.
Concluído em dezembro de 2002.
SILVA, Joelaine de Oliveira. Alfabetização de jovens e adultos: estudos,
práticas e desafios. Orientadora: Profa. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo.
Concluído em dezembro de 2003.
BRITO, Ingrid Z. A produção escrita de alunos adultos como matriz
reveladora do processo de ensino aprendizagem da Língua Portuguesa.
Orientação: Profa. Dra. Maria Rosa R.M.de Camargo. Concluído em dezembro de
2004.
SANTOS, Vivian C. C. Por entre práticas: uma história de leitura em três
tempos. Orientação: Profa. Dra. Maria Rosa R.M.de Camargo. Concluído em
dezembro de 2004.
SOUZA, Aline Marta. A educação de jovens e adultos na LDB: focalizando o
adolescente. Concluído dezembro de 2005.
63
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
SOUZA, Maria Fernandes de Souza. Desafios da educação de jovens e
adultos: quem são os jovens que lá estão? Concluído em dezembro de 2005.
CARROCHANO, Fernanda. O emprego da escrita epistolar como ferramenta
pedagógica na alfabetização de adultos. Concluído em dezembro de 2005.
BIANCONI, Denis Eduardo. A prática da escrita em classe de jovens e adultos:
uma proposta, um estudo. Concluído em dezembro de 2005.
SURIAN, Thaís. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher
enquanto escrevem. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo.
Concluído em dezembro de 2006.
GARCIA, Danielle Cristina. Uma análise de relatos e escritos pela proposta da
produção de um jornal; efervescentes de lutas, sonhos e do dizer de si
mesmo. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em
dezembro de 2008.
PEREIRA, Marcelo Dante. Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL):
Um estudo a partir de experiências vividas por educandos em EJA, e
contextualizadas historicamente. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de
Camargo. Concluído em dezembro de 2008
BERNARDES, Arthur Bernardo Cruz. Sobre a (des)construção do ser ecológico
numa sala de educação de jovens e adultos :um estudo através do sentido
da visão. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em
dezembro de 2009.
JOAQUIM, Felipe Ferreira. Um encontro, um percurso, uma estória: a
Educação Ambiental como alicerce para a construção de uma narrativa por
alunos de EJA. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo.
Concluído em dezembro de 2009.
BORTOLAZZO, Mariana. A aventura da escrita. A produção do diário como
instrumento didático pedagógico ou de como as crianças escrevem e tecem
considerações sobre o ato de escrever. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R.
M. de Camargo. Concluído em 2010.
LOURENÇO, Priscila Regina. Percepções de uma educadora aprendiz em
busca da compreensão da escrita significativa na EJA. Orientadora: Profª.
Dra. Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2011.
BUSSIUS, Luiza Teixeira. Travessias: mulheres migrantes nos bairros
periféricos Bonsucesso e Novo Wenzel, no município de Rio Claro, SP.
Orientadora: Profª Dra. Darlene Ap. de Oliveira Ferreira. Concluído em 2011.
64
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
NASCIMENTO, Rafael Caetano do. A construção dos (des)caminhos na
relação ser humano-sociedade despertada a partir das leituras de Alberto
Caeiro em uma sala de EJA. Orientadora: Profª. Dra. Maria Rosa R. M. de
Camargo. Concluído em 2011.
NEZU, Tamie Hammermeister. Autonomia de professores e professoras na
prática docente: leitura, diálogo e trocas de saberes. 2011. Orientadora: Profª.
Dra Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
VENTURA, Flávia Priscila. Narrativa e experiência: percepções, práticas
culturais e memórias de pessoas migrantes. Orientadora: Profª. Dra. Maria
Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2012.
ALCÂNTARA, Fernanda Leite de. Atividades experimentais no âmbito do
ensino de Ciências: as feiras de Ciências como metodologia de
aprendizagem e como instrumento de investigação. Orientadora: Profª. Dra.
Maria Rosa R. M. de Camargo. Concluído em 2012.
GASPARINI, Thainara Bonfante. Escrita e leitura que tecem o cotidiano de
pessoas pouco escolarizadas: um estudo. Orientadora: Profª. Dra Maria Rosa
Rodrigues Martins de Camargo. Concluído em 2015.
D) Trabalho de Conclusão de Curso (em andamento)
Débora Sara Ferreira. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
Orientador: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo.
E) Iniciação Científica
Fábio Pereira Nunes. Atividades de ensino em Geografia em salas de EJA.
(Graduando em Pedagogia), 2003.
Vivian Carla dos Santos. Por entre práticas: uma história de leitura em três
tempos. (Graduanda em Pedagogia), 2004.
Thais Surian. Mulheres escritoras relatam sua condição de mulher enquanto
escrevem. (Graduanda em Pedagogia) Iniciação Científica 2006.
Marcelo Dante Pereira. Movimento Brasileiro de Alfabetização. Um estudo a
partir de experiências contadas por educandos.(Graduando em Pedagogia),
Pró Reitoria de Extensão, 2008.
65
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Mariana Bortolazzo. A aventura da escrita. A produção do diário como
instrumento didático pedagógico ou de como as crianças escrevem e tecem
considerações sobre o ato de escrever. (Graduanda em Pedagogia) Bolsa
PIBIC/CNPQ 2009.
Monise Pierozzi. A aventura da escrita por pessoas em salas de EJA como
objeto de formação para professores (em EJA): por entre práticas culturais,
saberes e linguagens. (Graduanda em Pedagogia). Bolsa PIBIC/CNPQ 2012.
Flávia Priscila Ventura. Experiências migrantes: um estudo a partir das
práticas de leitura e escrita entre pessoas migrantes em salas de EJA
(Graduando em Geografia) Bolsa FAPESP 2012.
Thainara Bonfante Gasparini Escrita, linguagem e experiência: reflexões
acerca da produção escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço
de interlocução e formação com professores. (Graduanda em Pedagogia).
Bolsa PIBIC/CNPQ 2013.
Thainara Bonfante Gasparini (de 2013 a abril de 2015) / Débora Sara Ferreira
(atualmente). Escrita, linguagem e experiência: reflexões acerca da produção
escrita por pessoas pouco escolarizadas como espaço de interlocução e
formação com professores. Abril de 20013 a Julho de 2014. Renovação
aprovada Agosto de 2014 a Julho de 2015 - Universidade Estadual Paulista Júlio
de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico.
OUTRAS PRODUÇÕES NO ÂMBITO DO PEJA
2002
Projeto em parceria: “Quem conta um ponto, aumenta um ponto...”, sob a
coordenação da Profa. Maria Augusta H. W. Ribeiro, Jessé Camatari Reis
(colaborador) desenvolvido nas cinco turmas do PEJA deste ano. Este projeto
propôs criar, tal como a concebe Larrosa, um espaço social para experiência da
leitura: pela importância da narrativa literária – vida narração, também proposta
por Larrosa, privilegiamos os contos (célula dramática), como material dos
encontros. Essas experiências foram desenvolvidas com educandos do PEJA
(PROEX), funcionários do campus de Rio Claro, em reuniões quinzenais, nas
quais foi lido, pelos participantes, um conto. Os comentários relacionados à leitura
foram registrados pelo bolsista em diário de campo para posterior análise das
diferentes percepções de leitura. O projeto visou principalmente a leitura como
formação (Larrosa), considerando-se a relevância deste objetivo com relação ao
público alvo do projeto.
2003
66
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
Estágio 1: Foram realizadas atividades na modalidade de oficina pelos alunos da
Licenciatura em Física: Marco Aurélio e Daniel. Tendo como tema “Geração e
Uso da Energia Elétrica”, na qual foi trabalhado como se produz turbinas e seu
funcionamento em diferentes tipos de usinas, cujos assuntos poderão ser
trabalhados em sala de aula com os educandos. As oficinas foram preparadas em
dois níveis, com atividades a serem desenvolvidas para o grupo de bolsistas e
para o grupo na qual se encontravam adultos – educandos em preparação para as
provas de certificação de Ensino Médio. Essas oficinas tiveram a supervisão do
Prof. Dr. Eugênio França – docente do Departamento de Educação – IB Rio Claro.
Estágio 2: Foram realizadas, na turma Alfabetizando na BIBLIOTECA, atividades
de observação e intervenção na disciplina Prática de Ensino do Ensino
Fundamental II, pelas alunas Eli Goreti Scariot e Isvani Viviane Silveira (ambas do
curso: Licenciatura em Pedagogia). A disciplina está sob a responsabilidade da
Profa. Dra. Laurizete Ferragut Passos, do Departamento de Educação – IB Rio
Claro.
2004
Trabalho desenvolvido para a disciplina Psicologia da Educação. MOTA, C.S.A.
Sexualidade em uma sala de educação de jovens e adultos. Orientação: Profª Drª
Célia Regina Rossi.Rio Claro: Departamento de Educação, 2004.
2008
Foi produzido pelos integrantes do PEJA Rio Claro o Vídeo “Minha Unesp”
Corresponde ao “olhar” dos educandos sobre a Unesp que freqüentam, é também
um registro das atividades desenvolvidas no grupo.
2010
Estágio: A aluna do curso de graduação em pedagogia Juliana D’Urso Hebling
realizou no PEJA ( na turma do Departamento Autônomo de Água e Esgoto) no
primeiro semestre de 2010, o estágio da disciplina Prática de Ensino no ensino
Fundamental II. O trabalho consistiu em entregar câmeras fotográficas e imagens
em movimento para os educandos, para que eles registrassem imagens que
tivesse alguma ligação com a infância e também para trabalharem imagens da
água e suas significações na vida de cada um, uma vez que a água se insere
como o meio de trabalho. Ocorreram algumas modificações no plano de trabalho,
de acordo com os interesses dos educandos. Acreditando que a imagem tem
poderes incríveis no trabalho de observação atenta e crítica, a aluna buscou
discutir as emoções provocadas pelas imagens, bem como experimentar como é a
visão de educação dos participantes, sem que eles tivessem formatado na cabeça
a cultura escola.
67
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
CURSOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEJA / PROEX / UNESP
Todos os anos os bolsistas, colaboradores e professores responsáveis
pelos Projetos de Educação de Jovens e Adultos dos diversos campi da UNESP
se reúnem na cidade de Bauru para trocarem experiências e refletirem sobre a
educação.
Esse encontro possibilita maior integração e divulgação do que vem sendo
desenvolvido em cada unidade. É um espaço de formação de educadores. Para
ele são convidados palestrantes da área da Educação e cada unidade fica
responsável por desenvolver oficinas que contribuam para a formação dos
envolvidos no projeto.
AS REUNIÕES SEMANAIS COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO
O Projeto de Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Desafios reserva
um espaço semanalmente para reuniões com todos os participantes do projeto
que incluem a professora coordenadora, educadores-bolsistas e educadorescolaboradores e outros colaboradores.
Nas reuniões realizam-se conversas sobre as turmas de educandos no que
diz respeito aos trabalhos realizados, dificuldades apresentadas seja por
educandos como pelos educadores, "resultados" obtidos e encaminhamento
pedagógico. Além disso, nas reuniões acontecem leituras e discussões de textos
teóricos ou não que contribuam para a formação dos participantes e, é nesse
espaço que também são construídas as oficinas e cursos que são oferecidas pelo
Peja, como o curso de extensão para Professores realizado no segundo semestre
de 2006. Essa construção coletiva se inicia desde a idéia do que será feito até a
organização prática dessas oficinas como seleção e preparo de materiais.
É necessário destacar a importância das reuniões como espaço de
formação para os alunos graduandos que atuando como educadores ou de outra
forma, encontram nessas reuniões do Peja um local que possibilita reflexões sobre
o processo educativo a partir dos encontros/contatos com os alunos jovens e
adultos e com as experiências de vida destes e, assim (re) pensar a sua forma ou
o seu ser educador.
PARCERIAS E FINANCIAMENTOS
2003
Ocorrências de parcerias realizadas durante o ano de 2003:
1) Contamos com o apoio do Consulado da Mulher na disponibilização de uma
sala onde pudemos desenvolver as atividades de ensino; contamos
também com apoio auxiliando-nos na divulgação do Projeto.
2) Contamos com o apoio do DAAE (Departamento de Água e Esgoto de Rio
Claro) disponibilizando uma sala para as atividades.
68
Caderno de Anotações – abril / 2015
PEJA – Rio Claro
3) Queremos dar destaque para a participação dos colaboradores: Vagner de
Araújo Gabriel (mestrando em Biologia, bolsista FAPESP); Rafaela, Ana
Luiza de Brito Arvigo, Tiago Teixeira Abrantes (alunos do Curso de
Licenciatura em Geografia); Meire Otta e Daiane (alunas do 1o. ano do
Curso de Ciências Biológicas).
2009
1) Contamos com o apoio da ONG Núcleo Arte e Vida do Jardim Bonsucesso
que disponibilizou salas para as atividades.
2010
2) Contamos com o apoio da ONG Núcleo Arte e Vida do Jardim Bonsucesso
que disponibilizou salas para as atividades.
3) Apoio do DAAE (Departamento de Água e Esgoto de Rio Claro)
disponibilizando uma sala para as atividades.
2011/2012
1) Contamos com o apoio da ONG Núcleo Arte e Vida do Jardim Bonsucesso
que disponibilizou salas para as atividades.
69