o cenário de Bullying na história do patinho feio

II Simpósio Estadual de Ensino Pesquisa e Extensão da FBJ, II Encontro Institucional do PROUPE/FBJ e III
Encontro Institucional do Pibid/FBJ - ISBN: 978-85-5722-016-4
II ENCONTRO INSTITUCIONAL ACADEMICO-CIENTÍFICO DO Pibid/FBJ
“Da história a realidade”: o cenário de Bullying na história do patinho feio
Isadora Nascimento Soares¹*, Julliany Valério da Silva Santos²
¹Acadêmica do Curso de Psicologia do DeVry/Unifavip; Voluntária no Projeto de Extensão Geração Movimento; *
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² Preceptora em Psicologia do DeVry/Unifavip; Coordenadora do Projeto de Extensão Geração Movimento.
Palavras Chave:
INTRODUÇÃO
A magia da literatura infantil remete na criança,
elementos de cunho mágico, possibilitando
inúmeros estímulos a sua imaginação e acesso a
sua realidade. Em junção com a contação de
história, será explorada a temática do bullying,
que já estreou muitos contos infantis e dentre eles
‘’O patinho feio’’, que será nosso aporte principal
para o desenvolvimento do relato de experiência.
Da história a realidade, a vivência do patinho feio,
protagonista a realidade de muitas crianças nas
escolas. O presente relato de experiência
pretende descrever uma oficina de prevenção e
diminuição ao bullying, realizada em uma escola
Municipal de Caruaru/Pe. Justifica-se esse relato
em apostar na Extensão Universitária na escola,
como campo de partida para a promoção do
conhecimento e acesso a prática acadêmica,
além de reconhecê-la como dispositivo de
emancipação social para a comunidade escolar.
MÉTODO
Na prática extensionista foi desenvolvida uma
oficina de contação de histórias infantis, intitulada
“Ninguém é igual a ninguém”, com objetivo de
estimular a mudança de atitude e a importância
do respeito às diferenças. Na oficina, as
acadêmicas de psicologia realizaram a contação
da história do patinho feio, para 30 crianças do
ensino fundamental I, de uma escola da rede
municipal de Caruaru/PE. Na exposição da
história, foi correlacionada a vivência do patinho
feio com a realidade do contexto educacional das
crianças. Durante a atividade foram realizadas
reflexões sobre a prática do bullying na escola, a
partir das seguintes questões: - Alguém já se
sentiu como o patinho feio? - Alguém já praticou
bullying com algum colega? Ou já presenciou
alguém praticando bullying? - O que vocês
fizeram? Com se sentiram? Na segunda etapa, as
crianças confeccionaram um fantoche do patinho,
feito de saquinhos de papel, onde as crianças,
utilizando tinta guache com diversas cores,
pintaram seus patos. Em seguida, para concluir a
última atividade da oficina, foi entregue para cada
criança uma folha de papel oficio e foi pedido
para que cada criança fizesse um desenho de si
próprio. Ao término dessas duas propostas, as
atividades dos participantes foram expostas em
formato de mural e foi solicitado para que todas
as crianças observassem os fantoches e
desenhos de todos, que favoreceu as seguintes
reflexões: - Todos os fantoches são iguais? E as
pinturas são idênticas? – Quais as diferenças que
vocês estão visualizando nos desenhos?
DISCUSSÃO E RESULTADOS
O desenvolvimento da oficina favoreceu, a partir
da história do patinho feio, a reflexão sobre o
bullying na escola e suas implicações
psicológicas para a vítima. Identificou-se entre os
participantes episódios de bullying, como
também, os alunos não conheciam as
implicações psicológicas do bullying para a
vítima. A partir da história do patinho feio e das
atividades
produzidas,
os
participantes
observaram que a discriminação e rejeição, não
estão presentes apenas na história, mas na
realidade de muitos alunos na escola.
CONCLUSÕES
Espera- se que a ação com o governo presente
em parceria com a extensão Geração Movimento,
tenha desenvolvido na escola um espaço de
reflexão, sobre as implicações do bullying na
infância , a fim de contribuir para pacificação de
conflitos escolares.
REFERÊNCIAS
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos
de fadas. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1980.
FANTE, C. Fenômeno bullying: como prevenir a
violência nas escolas e educar para a paz.
Campinas:
Verus,
2005.
leria/pdf/bulling_cartilha_cnj.pdf>.Acesso: 10 de
Setembro de 2016.
SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Bullying: Cartilha
2010 – Projeto justiça nas escolas. Disponível
em:<http://www.fundacaoromi.org.br/fundacao/ga
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