programa_Histórias com música

Rua de Santo Amaro, 34
1200 - 803 Lisboa, Portugal
Telf.: +351 213 964 086
Fax.: +351 213 950 567
E-mail: [email protected]
Site: www.estal.pt
CENTRO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO
CURSO_ HISTÓRIAS COM MÚSICA
Neste curso, contar histórias gera ambientes musicais, assim como partindo de sons musicais se
encontram histórias. Vamos criar ambientes que promovem a concentração e a envolvência das
crianças e dos jovens, num processo que dará resultados através do bem-estar e da vivência musical-narrativa. A acuidade cognitiva e a capacidade sensorial interagem com eficácia no trabalho em
contexto de sala de aula e na comunidade escolar em geral.
As sessões serão maioritariamente práticas, com reflexões sobre as actividades, partilhas e levantamento de questões associadas ao sucesso escolar, reforçando o ser através do fazer como indivíduo e
como elemento integrado numa equipa.
. objectivos
Pretende-se desenvolver a expressão e a criação, através do jogo.
. objectivos gerais
a) Desenvolver competências de criação de uma história e de uma música ambiental;
b) Relacionar histórias com música e música com histórias;
c) Fazer a ponte entre linguagem musical e linguagem verbal, através da sensibilidade auditiva;
d) Observar e implementar estratégias a partir da realidade escolar de cada docente;
e) Utilizar dinâmicas de participação pró-activa;
. objectivos específicos
a) Vivenciar técnicas de comunicação em narrativas e de comunicação em música;
b) Criar a partir de estímulos integrados de histórias e músicas;
c) Relacionar experiências através da percepção dos sentidos;
d) Ligar conhecimentos entre formanda(o)s, através da partilha comum de saberes para aplicar em
trabalho narrativo-musical;
e) Construir estruturas passíveis de serem utilizadas em improvisações orientadas em sala de aula ou
outros contextos.
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CENTRO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO
CURSO_ HISTÓRIAS COM MÚSICA
. conteúdos
1. Jogos de caráter musical, espacial e narrativo promovendo a interacção e a dinâmica, entre
os elementos do grupo.Reflexão das actividades feitas na sessão, a partir de registo áudio, vídeo
e desenho. 3 horas.
2. Linguagens narrativas. Linguagens musicais. Interacção música-histórias.Trabalho dividido por
grupos: -construção de histórias para serem musicadas; construção de ambiências musicais para
estimularem a construção de narrativas. 3 horas
3. Criar com os sentidos: criar com o olhar e com a palavra: ver a história para contá-la com a música
das palavras. Trabalho a pares: composição/esboço de linhas no espaço, a partir de jogos de observação do corpo fazendo percursos e gestos, com um tema. Tradução com sons, objectos e números.Contar uma história sobre uma viagem: as palavras como música das histórias.3 horas
4. Histórias com fio condutor musical.
Criação de ambientes e narrativas musicais. A imagem, a audição/escuta, o som, o silêncio, a pausa e
a suspensão. Criação com música ambiental narrativa (sons que contam a história) com instrumentos
de percussão e objectos simples/brinquedos. Jogos de observação e registo em áudio e em vídeo.
Visionamento do vídeo e feedback. 3 horas
5. O som da voz: a fala e o canto.Contar histórias e cantar histórias.
Jogos de audição da voz a pares sem usar a visão (olhos vendados). Reconhecimento da voz da(o)s
colegas. Gravação de vozes: contar e cantar histórias. Audição da gravação feita, para análise
e auto-(re)conhecimento vocal. Partilha oral das experiências com o grupo. 3 horas
6. Linguagem do corpo e verbalização de ideias e sensações.
Funções da lingua-gem oral e verbal. Trabalho em dois grupos: movimentos livres acompanhados de
música ao vivo. Partilha de sensações e reformulação em narrativas faladas e escritas.3 horas
7. Imagem e som: bandas sonoras para filmes.
Preparação de trabalho final para avaliação. Construção de estruturas para improvisações (novas
ou repetidas de sessões anteriores).
Aplicação de ideias, estímulos e exercícios dados no curso a aplicar para banda sonora de filme
de animação.3 horas.
Para todos os docentes interessados na creditação será realizada uma sessão de avaliação.
Apresentação e análise de propostas pedagógicas/recursos educativos.