A FOTOGRAFIA NO ENSINO DA ARTE: UM ESTUDO DE CASO EM

A FOTOGRAFIA NO ENSINO DA ARTE: UM ESTUDO DE CASO EM ESCOLAS DA REDE
PÚBLICA ESTADUAL E PRIVADA DE PONTA PORÃ – MS
Edvan Ronaldo Villamayor de Oliveira1
GenivaldoAntonio Alves2
1
Acadêmico do Curso de Artes Visuais das Faculdades Magsul. E-mail:
2
Professor orientador das Faculdades Magsul.
RESUMO
O presente trabalho tem como base e objetivo apresentar pesquisas teóricas e entrevistas em
relação ao tema: a utilização da fotografia como componente curricular na disciplina de Arte. Essa
pesquisa está direcionada para as escolas da rede pública e privada que visa conhecer se há
importância na utilização da fotografia como recurso didático e encontrar as várias formas de se
trabalhar em sala de aula para poder perceber a existência na valorização do olhar crítico,
artístico e criativo do aluno. Tais itens serão estabelecidos e pesquisados através de teorias e
entrevistas com professores entre ambas redes escolares, podendo verificar se há alguma
existência ou quais são os métodos utilizados por eles. Pretende-se identificar as formas de
trabalhos e inclusão da fotografia no processo de ensino aprendizagem em Arte. A presente
proposta está sendo realizada na cidade de Ponta Porã-MS, fronteira Brasil-Paraguai. Pretendese buscar estabelecer a importância na metodologia em trabalhar a fotografia e relacionar a
fotografia com a educação das Artes Visuais. As entrevistas serão realizados com professores da
rede pública e privada através de um roteiro semiestruturado, podendo avaliar se há a utilização
da fotografia como instrumento na disciplina de Arte e se há diferenças metodológicas entre a
rede pública e privada. Atualmente o projeto está em andamento na formação de referências
teóricas para a fundamentação teórica.
Palavras-chave: Fotografia; Ensino; Arte; Currículo.
Revista Magsul de Educação da Fronteira, Faculdades Magsul, v. 1, n. 1, p.5, Dez. 2016.