centro federal de educação tecnológica celso suckow
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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA / RJ ENSINO MÉDIO ÁREA CURRICULAR: Ciências Humanas e suas tecnologias DISCIPLINA: Sociologia HABILIDADES • • • • • Distinguir ciência e senso comum, compreendendo a especificidade e a necessidade da construção científica nas Ciências Sociais. Construir instrumentos teóricos, a partir de alguns conceitos básicos das Ciências Sociais. Compreender a realidade social como resultado concreto das relações sociais, portanto, dinâmica e passível de transformação. Identificar e comparar alguns campos teóricos de relevância nas Ciências Sociais. Identificar a influência de alguns campos teóricos no pensamento social contemporâneo (no senso comum, na imprensa, na sociologia). CONTEÚDO / 1ª. SÉRIE 1- As Ciências Sociais, a Sociologia e o fazer sociológico: breve introdução 2- Ciência e senso comum - Verdade absoluta e verdade universal - A construção da verdade científica - Conceito e realidade 3- O positivismo - A defesa da neutralidade científica - A busca das “leis sociais” - As idéias de “ordem e progresso” - O evolucionismo (civilizados X primitivos) - O funcionalismo (o “organismo social”) Elementos do positivismo no pensamento social contemporâneo 4- A antropologia e o relativismo cultural - A crítica ao positivismo (crítica ao evolucionismo) - Cultura e diversidade cultural - Etnocentrismo - O olhar antropológico/etnológico - a crítica antropológica ao relativismo cultural Elementos do relativismo cultural no pensamento social contemporâneo 5- O materialismo histórico - A crítica ao positivismo (crítica às “leis sociais” da evolução) - Infra-estrutura econômica e superestrutura jurídica, política e ideológica - a teoria marxista da mais-valia - a teoria marxista da acumulação capitalista - Ideologia em Karl Marx - Estado em Karl Marx Elementos do materialismo histórico no pensamento social contemporâneo SÉRIE CH ANO 1ª. / 2ª. / 3ª. 68 2009 METODOLOGIA/ESTRATÉGIA Construção do conhecimento a partir da fala dos alunos Aulas expositivas Debates Dinâmicas de grupo com elaboração de textos e questões Pesquisas empíricas desenvolvidas pelos alunos HABILIDADES • • • • • Compreender a existência de relação entre campos teóricos sociológicos e campos político-sociais. Compreender a base teórica que fundamenta algumas perspectivas do campo político-social Identificar esta base teórica nas diferentes lutas sociais contemporâneas. Compreender aspectos da realidade social brasileira a partir da relação entre fundamentação teórica e perspectiva política. Compreender aspectos da realidade social brasileira a partir da relação indivíduo 3 sociedade. CONTEÚDO / 2ª SÉRIE 1- Revisão da 2ª série - Quadro comparativo entre positivismo, relativismo e materialismo histórico. 2- O liberalismo - Concepção de indivíduo e sociedade - Democracia e Estado para o liberalismo - Cidadania e o conceito de cidadão Aspectos do liberalismo hoje: o neoliberalismo 3- O anarquismo - Concepção de indivíduo e sociedade - Liberdade e poder para o anarquismo O pensamento anarquista contemporâneo 4- O marxismo: - Democracia e revolução – diferentes concepções - O socialismo marxista – diferentes concepções - Os partidos revolucionários – diferentes experiências Aspectos do marxismo hoje 5- O reformismo: - concepção de democracia e revolução - A II Internacional - Aspectos do reformismo hoje METODOLOGIA/ESTRATÉGIA Construção do conhecimento a partir da fala dos alunos Aulas expositivas Debates Dinâmicas de grupo com elaboração de textos e questões Pesquisas empíricas desenvolvidas pelos alunos HABILIDADES CONTEÚDO / 3ª SÉRIE . 1 – Revisão da 2ª. Série 2 – A Sociologia no Brasil 3- Movimentos sociais, populares e setoriais e as Organizações Não Governamentais (ONGs) BIMESTRE Em construção METODOLOGIA/ESTRATÉGIA 4- O trabalho no Brasil: - reestruturação produtiva (novas tecnologias, toyotismo, flexibilização, terceirização, etc.) - globalização - imperialismo - competitividade - empreendedorismo - responsabilidade social 5- A educação no Brasil: - o público e o privado - a ciência e a tecnologia - a educação básica e a educação superior Construção do conhecimento a partir da fala dos alunos Aulas expositivas Debates Dinâmicas de grupo com elaboração de textos e questões Pesquisas empíricas desenvolvidas pelos alunos
