a importância da intervenção psicopedagógica no

A IMPORTÂNCIA DA
INTERVENÇÃO
PSICOPEDAGÓGICA
NO
DESENVOLVIMENTO
DA VIDA
INTRAUTERINA
Íria Linny – Psicopedagoga Institucional e Clínica
Fundadora e proprietária do Espaço Psicopedagógico Stimulus em Campina Grande -PB
O PSICOPEDAGOGO PRECISA SABER
DISSO?
• Durante o período gestacional, o bebê não é
um ser inerte.
• Estudos recentes sobre o psiquismo fetal
trouxe novas revelações.
• “O bebê, não é uma tábula rasa que vai
estruturar sua personalidade a partir das
primeiras vinte quatro horas do nascimento”.
A HISTÓRIA DE UMA CRIANÇA TEM
UMA PRÉ-HISTÓRIA.
• “Todo aquele que deseje aproximar-se do complexo
mundo do psiquismo deverá prestar atenção a
qualquer acontecimento, real ou imaginário, que
acompanhe a biografia de uma criança.”
• “Quer dizer que aquelas situações psíquicas vividas
pela mãe vão sendo registradas pelo bebê, delineando
sua história singular ao longo das diferentes etapas
evolutivas.”
Estela Mora
• A mãe desde o momento
que aloja o bebê em seu
ventre, irá transmitindo
seus estados de ânimo,
movimentos e
sentimentos, para o feto
que está em seu útero
registrando tudo. Assim o
bebê começará a
configurar de acordo com
a sua singularidade, seus
estados psíquicos.
MUDANÇAS GESTACIONAIS
• CUIDADOS GERAIS
• Na verdade, uma das maiores ameaças a um feto
em desenvolvimento é a subnutrição materna
causada por falta de alimento, pobreza ou regime
alimentar. O segundo e o terceiro trimestre são um
período especialmente crítico, pois durante eles o
tamanho do cérebro aumenta com grande rapidez.
Um peso inesperadamente baixo ao nascer
(comparado ao potencial de crescimento genético
que se espera do bebê) sinaliza uma probabilidade
maior de ocorrerem diversos problemas em sua vida
futura, inclusive déficits de desenvolvimento e
inteligência cognitivos.
Bem-vindo ao cérebro do seu filho.
MUDANÇAS GESTACIONAIS
• Alimentação
Ácido fólico: vegetais verde-escuros
Vit B6: carnes magras e cereais integrais
Colina: ovos orgânicos
Ômega 3: peixes pequenos de águas
profundas
vitD: derivados do leite, ovos e peixes e
muito SOLLLL
Cobalamina: carnes e ovos
Metionina: amaranto e quinoa
Selênio: castanha e nozes
Polifenóis: frutas e hortaliças
vitA: vegetais verde-escuros, fígado bovino
Betacaroteno: vegetais amarelos,
alaranjados e verde-escuros
Zinco: castanhas e cereais integrais
MUDANÇAS GESTACIONAIS
Higiene
E O BEBÊ COMO ESTÁ?
CONSTRUÇÃO CEREBRAL
• A construção do cérebro
começa na fase inicial da
gestação
“Acreditava-se que a vida
mental do bebê era bem
simples. Mas com o tempo e
desenvolvimento de pesquisas
foi constatado que a mente dos
bebês é muito complexa,
desde o primeiro momento.”
Sandra Aamodt
Ainda sobre a construção cerebral...
• Segundo a autora Marta Pires
Relvas, o cérebro poderia ser
dividido em 3 partes:
Cérebro primitivo
Intermediário
Racional
Onde cada uma dessas três partes
vão aparecendo durante o
desenvolvimento do embrião e do
feto, representando assim a
evolução.
É o instrumento da aprendizagem
Ele se constrói sozinho.
OBSERVAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
• Matrizes Dimensionais
• Estela Mora
• “A mãe é portadora de
uma rede essencial de
modos de afetividade
denominada pela teoria
psicopedagógica como
“MATERIAL GENÉTICO
VINCULAR”.
• “As experiências viscerais
entre o bebê e sua mãe,
são a primeira forma de
socialização”.
• Atualmente a
psicopedagogia dá grande
importância ao “jogo
biográfico” de cada
pessoa.
• Para entender um pouco
mais a frase citada no
inicio sobre a pré-história
da criança.
Desejo dos pais
Expectativas
Situação social da família
Família atual
•
“É por isso que entender os estados
de ânimo da mulher que tenta
engravidar seria um modo de
promover a prevenção primária na
saúde psicopedagógica, porque
poderia ter incidência direta nos
futuros estados de ânimo do bebê.
Estela Mora
•
“as percepções e os sentimentos da
criança, começam a modelar o seu
comportamento, assim como as suas
esperanças. A maneira como ele
compreenderá, agirá como indivíduo,
feliz ou triste, agressivo ou
ponderado, seguro ou ansioso,
depende em parte das mensagens
que ele recebe no útero.”
Thomas Verny
VAMOS ESTIMULAR?
• A autora Eve Marnie, no seu livro O
início da Vida sugere aos pais
grávidos se perguntarem:
1. O que tens oferecido aos nossos
filhos?
2. Em que ambiente ele está se
desenvolvendo?
3. Que sentimentos têm dominado
nossas vidas?
4. O que nosso bebê deve estar
sentindo diante disso?
• Podemos usar nossa voz. Temos 3
maneiras
• Falar, cantar e contar histórias
• Converse com o bebe
• “Os bebês conseguem
ouvir antes de nascer, já
a partir do terceiro
trimestre.”
• “ A voz da mãe também
chega claramente aos
ouvidos do bebê, pois é
transportada dentro do
corpo dela.”
• “A aprendizagem
auditiva já está
ocorrendo durante a
gestação”
• Carinho e aconchego
• É preciso demonstrar por meio de pensamentos
e palavras muito carinho e aconchego.
A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DE
TUDO ISSO?
• Para os pais
• Para as crianças
• Para nós psicopedagogos
Íria Linny – Psicopedagoga Institucional e
Clínica
Espaço Psicopedagógico Stimulus
Contatos: (83) 987601620 e 30663761
e-mail: [email protected]
• FILIE-SE AO SINDICATO DOS
PSICOPEDAGOGOS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aamodt, Sandra. Bem-vindo ao cérebro do seu filho: como a mente se
desenvolve desde a concepção até a faculdade. São Paulo: Cultrix, 2013.
Albuquerque, Rosangela Nieto de. Neuropedagogia e psicopatologias:
conhecendo o cérebro e entendendo a aprendizagem. Recife: Tarcísio Pereira
Editor, 2014.
Metring, Roberte. Neuropsicopedagogia e Aprendizagem. Rio de Janeiro: Wak
Editora, 2016.
Mora, Estela. Psicopeagogia Infanto-Adolescente. Cultural, S. A.
Relvas, Marta Pires. Neurociências e transtornos de aprendizagem: as
múltiplas eficiências para uma educação inclusiva – 5. ed. Rio de Janeiro: Wak
Ed., 2011.
Sabino, Anabela. Gestação à luz do afeto. 6 ed. – Sobradinho – DF – EDICEL –
2010.
Soares, Cintia Vieira. A arte de educar: bebês e crianças na evangelização. 1
edição – Goiânia: FEEGO, 2015.