SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO-REGIÃO DE ARAÇATUBA
Rua Antonio João, 130 - Jd. Bandeirantes - Araçatuba
CEP 16015-530
Telefone : 018 – 3607-7410
PLANO DE ENSINO
Escola:
Nome/Professores:
Situação de
Apdz.
Disciplina: Biologia
Conteúdo
Conceito Base
Habilidades
Ano/ Série: 2º
Habilidades/ Avaliação
Processual
SA1- A
organização
celular da vida.
- Organização Celular
como característica
fundamental de toda a
vida: Organização e
funcionamento dos
diferentes tipos de
células.
- Elementos básicos
que compõem a
célula e suas
funções;
- Funções vitais das
células e a relação
com seus respectivos
componentes;
- Célula eucariontes
e procariontes;
- Célula animal e
vegetal.
- Compreender e
interpretar textos de
diferentes gêneros; obter
e representar
informações disponíveis
em imagens e tabelas;
- Identificar os elementos
básicos que compõem a
célula, bem como as
funções de cada um
deles;
-Relacionar as funções
vitais das células a seus
respectivos
componentes;
- Reconhecer e explicar
diferenças entre células
eucarióticas e
procarióticas;
- Reconhecer e explicar
diferenças entre células
animais e vegetais.
- Interpretar textos de
diferentes gêneros;
- Identificar os
elementos básicos que
compõem a célula;
- Identificar as funções
de cada elemento básico
da célula;
-Relacionar as funções
vitais das células a seus
respectivos
componentes;
- Diferenciar as células
eucarióticas das
procarióticas;
- Diferenciar células
animais das vegetais.
SA2Biomembranas
e suas funções.
- O papel da membrana
na interação entre
célula e ambiente; tipos
de transporte.
- Funções da
membrana celular.
- Estabelecer a relação
entre o texto e as
ilustrações;
- Participar de discussões
e mostrar respeito a
opiniões diferentes e
capacidade de fazer
sínteses e relações;
- Reconhecer as
diferentes funções da
membrana plasmática.
EF ( ) EM ( X )
EJA (
)
Nº de
Estratégia/Metodologia
Aulas
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PLANO DE ENSINO
- Reconhecer e explicar
as diferentes funções da
membrana celular.
SA3- Processos
de obtenção de
energia pelos
seres vivos:
Fotossíntese e
respiração
celular.
- Fotossíntese e
respiração celular
- Fotossíntese e
respiração celular –
reagentes e produtos.
- Estabelecer relação
entre o texto e as
ilustrações;
- Compreender e
interpretar textos de
diferentes gêneros, como
tabelas e figuras; analisar
e explicar dados
experimentais;
- Identificar informações
em textos e imagens;
- Comparar o processo
de fotossíntese e
respiração celular,
ressaltando as diferenças
entre seus reagentes e
produtos. .
- Diferenciar quais são
os reagentes e produtos
dos processos de
fotossíntese dos da
respiração celular.
SA4- Núcleo
Celular
- Funções do núcleo;
- Mitose;
- Mecanismo básico de
reprodução celular;
- Cânceres;
- Mitoses
descontroladas;
- Prevenção contra o
câncer e tecnologia de
seu tratamento.
- Divisão celular
mitótica e
reprodução dos seres
unicelulares e o
crescimento e
regeneração dos
seres multicelulares;
- Gênese dos
tumores e cânceres;
- Hábitos de vida e a
relação com
determinados tipos
de câncer;
- Compreender e
interpretar textos de
diferentes gêneros, como
tabelas e figuras;
-Participar de discussões
e relações;
- Saber se expressar em
público;
- Associar a divisão
celular mitótica à
reprodução dos seres
unicelulares e ao
crescimento e
regeneração dos tecidos
dos seres multicelulares;
- Associar a divisão
celular mitótica à
reprodução dos seres
unicelulares e ao
crescimento e
regeneração dos tecidos
dos seres multicelulares;
- Relacionar a gênese de
tumores e cânceres a
processos
descontrolados de
divisão celular;
- Reconhecer hábitos de
vida que guardam
estreita relação com
- Prevenção ao
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PLANO DE ENSINO
câncer.
Data:
Assinatura dos Professores:
Assinatura PC:
- Relacionar a gênese de
tumores e cânceres a
processos descontrolados
de divisão celular;
-Reconhecer hábitos de
vida que guardam
estreita relação com
determinados tipos de
cânceres e indicar as
maneiras mais adequadas
de prevenção.
determinados tipos de
cânceres;
- Indicar as maneiras
mais adequadas de
prevenção ao câncer.