Estudar o Inglês Quando a Língua Materna é o - FCH-UCP
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UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS Mestrado em Línguas Estrangeiras Aplicadas UNIDADE CURRICULAR: Estudar o Inglês Quando a Língua Materna é o Português 6 ECTS 2010/2011 DOCENTE RESPONSÁVEL: Rita de Mendonça Freire Nogueira Faria 2º Semestre CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS • • • Aquisição linguística e aquisição de língua estrangeira (L2) Transferência linguística e interlinguagem Aquisição e aprendizagem da língua estrangeira OBJECTIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR Objectivos: • Reflectir sobre a utilidade do conceito de “falante nativo” • Compreender o papel da escola na aquisição / aprendizagem de L2 • Reflectir sobre a utilidade da hipótese monitor / editor na aquisição de L2 Competências: • Compreender as noções de aprendizagem e aquisição linguísticas, aplicando-a aos aprendentes de Inglês de língua materna portuguesa • Identificar e descrever processos de transferência linguística entre o inglês (L2) e o português (L1) BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL Cook, Vivian (1986) (org), Experimental approaches to second language learning, Oxford : Pergamon Krashen, Stephen (1986a), Principles and practice in second language acquisition, Oxford : Pergamon __________ (1986b), The input hypothesis: issues and implications, London : Longman Trosborg, Anna (1995), Interlanguage pragmatic : requests, complaints, and apologies, Berlin; New York : Mouton de Gruyter METODOLOGIA DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA) Ensino: A metodologia de ensino assenta na discussão e análise, pelos alunos, da bibliografia seleccionada. A discussão dos textos será orientada pelo professor e precedida da necessária exposição teórica para permitir a análise crítica. A análise de cada sessão terá como objectivo aplicar as metodologias e conceitos teóricos à aprendizagem / aquisição do Inglês como língua estrangeira por alunos cuja língua materna é o português. Avaliação: Os alunos serão avaliados em função dos seguintes elementos de avaliação: • apresentação e análise dos textos seleccionados para discussão nos seminários • aplicação das noções fundamentais discutidas no seminário à aula de Inglês como L2 • trabalho final escrito (Selecção e desenvolvimento de tema relacionado com “Estudar o Inglês Quando a Língua Materna é o Português” – o trabalho final apresenta como objectivo aplicar as noções fundamentais à aula de Inglês como L2; os alunos deverão orientar este tema para os seus interesses científicos e pedagógicos específicos, após prévia discussão com o professor)
