Cesuca - Faculdade Inedi Rua Santo Antônio, 75 Cachoeirinha

Cesuca - Faculdade Inedi
REGISTRO DAS ATIVIDADES E
Rua Santo Antônio, 75
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
Cachoeirinha - RS
Professor(a): Fernanda Vaz
Disciplina: Teoria e Intervenções em Famílias Contemporãneas
Hartmann
Turma:
(2015/2)
Nº
Data
Conteúdo Trabalhado
Horas
Atendimento ao aluno.
Objetivo: Apresentar a disciplina ao aluno, conhecer as suas expectativas em relação a mesma, e
estabelecer o contrato pedagógico.
Problematização: O que se pretende estudar na disciplina de Teoria e Intervenções em Famílias
Contemporâneas e de que forma se estabelecerá a relação de aprendizagem?
Material de apoio:
- Plano de Ensino da disciplina
- Cronograma da disciplina
- Texto “Contrato Pedagógico”
06/08/2015
04
- Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=0il9ySJMNfo
Atividade Prática: os alunos devem se reunir em duplas e conversar sobre a compreensão que
tiveram sobre a disciplina e suas expectativas
Compreensão Crítica: A partir da conversa com o colega e das reflexões suscitadas elabore um
parágrafo em que descreve o que compreendeu sobre o objetivo da disciplina de teoria e
Intervenções em Famílias Contemporâneas .
Avaliação: 0,2 ponto
13/08/2015
04
Objetivo: Compreender o. atual conceito de família
Problematização: Quais mudanças ocorreram no conceito de família?
Material de Apoio:
Texto: Família do Ponto de Vista Psicológico: lugar seguro para crescer?
Lâminas da Professora: “A Família Contemporânea” e “Família”
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=kyIZ_vCE-9g
Atividade Prática:procure pessoas na instituição de ensino e faça uma entrevista sobre o que elas
entendem sobre a família na atualidade e quais mudanças percebem ser mais significativas.
Compreensão crítica: Transcreva a sua entrevista de forma breve e faça uma relação com o que foi
apontado pelo material de apoio
Avaliação: 0,3 pontos
Atendimento ao aluno.
Objetivo: Conhecer a história da terapia familiar
Problematização da terceira aula: Como surgiu a terapia familiar?
Material de Apoio:
- Lâminas da Professora: A História da Terapia com Famílias
Link do livro Terapia Familiar Conceitos e Métodos( 1 e 2 cap.):
file:///F:/FAMILIA/Terapia%20Familiar_%20Conceitos%20e%20M%C3%A9todos%20%20Michael%20P.%20Nichols%20_%20Richard%20C.%20Schwartz%20-%20Google%20Livros.html
Texto: Terapia de Família
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98931986000200011
20/08/2015
04
Vídeo:
O que é terapia familiar: https://www.youtube.com/watch?v=0il9ySJMNfo
Entrevista com Moisés Groismam:
https://www.youtube.com/watch?v=VmTvyL4CYi0
Atividade Prática: descreva um caso de família das suas relações
Compreensão crítica: faça uma relação do caso de família e tente estabelecer relações com os
aspectos teóricos contemplados no material de apoio, ou seja, tente fazer uma leitura do caso através
da perspectiva da abordagem de família..
Avaliação:0,5 pontos
27/08/2015
04
Atendimento ao aluno.
Objetivo: Conhecer o modelo familiar segundo Salvador Minuchin
Problematização:Quais as principais contribuições da teoria de Minuchin?
Material de Apoio:
Lâminas da Professora: Implicações Terapêuticas de uma abordagem estrutural
Lâminas da Professora: Modelo familiar a partir da perspectiva estrutural
Livro: Minuchin, S. (1989). Família: Funcionamento e Tratamento
Atividade Prática: aula expositiva
Compreensão crítica: Descreva uma situação familiar disfuncional que é de seu conhecimento,
tentando expor com clareza quem são as pessoas que compõe a família, quais os papéis existentes e
como são desempenhados, quem é o paciente identificado, quais as dificuldades identificadas no
sistema familiar, como se dão as relações e a comunicação no ambiente familiar.. Não esqueça de
colocar o seu nome no caso elaborado.
Após ter realizado a descrição do caso troque com o seu colega, ou seja, você dará o caso que
descreveu para ele e ele dará o dele para você. Você tentará construir o mapa estrutural desta
família.
Avaliação: 1,5 pontos (0,75 para a construção do caso e 0,75 para a elaboração do mapa
estrutural)
03/08/2015
10/09/2015
04
04
Atendimento ao aluno.
Objetivo: Conhecer o modelo familiar segundo Salvador Minuchin
Problematização:Quais as principais contribuições da teoria de Minuchin?
Material de Apoio:
Lâminas da Professora: Implicações Terapêuticas de uma abordagem estrutural
Lâminas da Professora: Modelo familiar a partir da perspectiva estrutural
Livro: Minuchin, S. (1989). Família: Funcionamento e Tratamento
Atividade Prática: Descreva uma situação familiar disfuncional que é de seu conhecimento, tentando
expor com clareza quem são as pessoas que compõe a família, quais os papéis existentes e como
são desempenhados, quem é o paciente identificado, quais as dificuldades identificadas no sistema
familiar, como se dão as relações e a comunicação no ambiente familiar Não esqueça de colocar o
seu nome no caso elaborado. Após ter realizado a descrição do caso troque com o seu colega, ou
seja, você dará o caso que descreveu para ele e ele dará o dele para você.
Compreensão crítica:.Fazer uma compreensão do caso de família recebido do colega, destacando
os papéis e funções de cada membro, como estes papéis e funções estão sendo desempenhados
,quem ocupa o papel de paciente identificado, quais os subsistemas existentes, como as fronteiras se
estabelecem, e qual o padrão de interação familiar (alianças, coalizões).
Avaliação: 1,5 pontos (0,75 para a construção do caso e 0,75 para a elaboração do mapa
estrutural)
Atendimento ao aluno.ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: Filme Álbum de Família
1. Objetivo da aula: desenvolver a capacidade do aluno integrar vários conhecimentos da
psicologia a partir de discussão e reflexão multidisciplinar
2. Problematização
Psicopato I e II - Quais transtornos mentais são identificados no filme a partir dos sinais e sintomas
identificados?
Maternidade - Quais as principais características das relações entre pais e filhos? Além disso,
identifique as implicações das relações inicias para as futuras relações interpessoais.
Famílias - Identifique a estrutura e o funcionamento da família retratada no filme?
Métodos II - A partir do filme, como você conduziria uma avaliação e uma intervenção psicológica
possível elegendo um microssistema dentro do sistema maior?
Desenvolvimento I - Quais os principais indicadores de desenvolvimento humano infantil referidos
pelos personagens do filme?
Desenvolvimento III – Identifique a etapa da fase adulta que estão passando e os perspectivos
conflitos inerentes a essa etapa do desenvolvimento em cada um dos personagens adultos.
Métodos I - Aponte os aspectos psicológicos envolvidos no processo de separação conjugal e suas
implicações para o exercício da parentalidade.
Grupos – Quais os conceitos teóricos das diferentes abordagens são possíveis identificar no filme?
Ética – Um psicólogo foi chamado para atender essa família quais os deveres éticos que nortearão
sua prática? Quais os artigos do Código de ética que podem ser destacados nessa atuação
profissional?
17/09/2015
04
3. Material de apoio:
Assista ao filme e a leitura dos textos básicos de cada disciplina.
4. Atividade Prática
Seminário com os alunos de todas as disciplinas a partir das reflexões do filme, respondendo as
perguntas norteadoras
5. Compreensão crítica
Construa uma resenha crítica no máximo de 3 páginas relacionando teoria com a prática aprendida
em sua disciplina (Peso 3,0 no trabalho escrito e peso 1,0 na participação do seminário).
Atendimento ao aluno.
Continuação da atividade Interdisciplinar sobre o Filme Álbum de Família)
1. Objetivo da aula
2. Problematização
Psicopato I e II - Quais transtornos mentais são identificados no filme a partir dos sinais e sintomas
identificados?
Maternidade - Quais as principais características das relações entre pais e filhos? Além disso,
identifique as implicações das relações inicias para as futuras relações interpessoais.
Famílias - Identifique a estrutura e o funcionamento da família?
Métodos II - A partir do filme, como você conduziria uma avaliação e uma intervenção psicológica
possível elegendo um microssistema dentro do sistema maior?
Desenvolvimento I - Quais os principais indicadores de desenvolvimento humano infantil referidos
pelos personagens do filme?
Desenvolvimento III – Identifique a etapa da fase adulta que estão passando e os perspectivos
conflitos inerentes a essa etapa do desenvolvimento em cada um dos personagens adultos.
Métodos I - Aponte os aspectos psicológicos envolvidos no processo de separação conjugal e suas
implicações para o exercício da parentalidade.
Grupos – Quais os conceitos teóricos das diferentes abordagens são possíveis identificar no filme?
Ética – Um psicólogo foi chamado para atender essa família quais os deveres éticos que nortearão
sua prática? Quais os artigos do Código de ética que podem ser destacados nessa atuação
profissional?
Estatística – A partir do filme escolha uma patologia e busque dados estatísticos e a prevalência,
freqüência e correlação entre as variáveis (sócio-demográficas, questões sociais, etapa de vida).
3. Material de apoio:
Assista ao filme e a leitura do texto básico.
4. Atividade Prática
Seminário com os alunos de todas as disciplinas a partir das reflexões do filme.
Compreensão crítica: Participação no seminário. Você participará do seminário de discussão do
filme contribuindo com a visão da disciplina que você está cursando e compartilhando a
problematização respondida em sua compreensão crítica.
Avaliação: 1,0 pontos
24/09/2015
01/10/2015
04
04
Atendimento ao aluno.
1. Objetivo da aula
Revisão dos conteúdos
2. Problematização
Identificar os principais conteúdos estudados na disciplina
3. Material de apoio:
Textos e vídeos utilizados até então na disciplina.
4. Atividade Prática
Elaboração de resumo (1 página) e mapa conceitual dos conteúdos estudados na disciplina.
5. Compreensão crítica
Reunir todas as informações importantes de forma objetiva e integrada na elaboração de um resumo
e na estruturação de um mapa conceitual
Avaliação: 1,5 (sendo que 0,75 será para o resumo e 0,75 para o mapa conceitual)
Atendimento ao aluno.
1. Objetivo da aula
Revisão dos conteúdos
2. Problematização
Identificar os principais conteúdos estudados na disciplina
3. Material de apoio:
Textos e vídeos utilizados até então na disciplina.
4. Atividade Prática
Elaboração de resumo e/ou mapa conceitual dos conteúdos estudados na disciplina. Você vai
elaborar 4 questões no modelo enade a partir do resumo e do mapa conceitual que construiu. Após
ter feito as cinco questões troque com o seu colega, ele responderá as tuas questões e você
responderá as que ele estruturou.
5. Compreensão crítica
Estruturação de questões enade e realização do simulado questões Enade
Avaliação: 2,0 pontos, sendo que 1,0 será para a qualidade das questões enade elaboradas e 1,0
será para o escore obtido no simulado relizado
).