1) núcleo fundamentos histórico
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1) NÚCLEO FUNDAMENTOS HISTÓRICO-METODOLÓGICOS DA VIDA SOCIAL QUADRO VII DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Fundamentos do Pensamento Sociológico Leitura e Produção de Textos Teoria Política Antropologia Cultural Introdução à Filosofia Filosofia Social Psicologia Social Estatística Aplicada ao Serviço Social Trabalho e Sociabilidade Total = 540 horas aula e 36 créditos Às disciplinas e conteúdos programáticos obrigatórios deste núcleo (quadro VII), destinaram-se 540 horas de aula e 36 créditos, sendo acrescentados outros componentes optativos (disciplinas, seminários, encontros, jornadas, oficinas) ofertados pelo Departamento de Serviço Social e conteúdos programáticos de outros departamentos do CCHLA (Ciências Sociais, Filosofia, História, Letras, Psicologia) e de outros centros e programas desta UFPB (tabelas II, III, IV, V, VI e quadro XI). 2) NÚCLEO FUNDAMENTOS DA FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DA SOCIEDADE BRASILEIRA QUADRO VIII DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS História da Sociedade Brasileira Direito e Legislação Social Fundamentos Econômicos da Política Social Política Social I Política Social II Trabalho com Comunidade I Trabalho com Comunidade II Questão Social TOTAL = 480 horas e 32 créditos Este núcleo compreende as disciplinas e conteúdos programáticos obrigatórios (quadro VIII) e um conjunto de disciplinas optativas (Tópicos Especiais, seminários, jornadas e oficinas). Aos conteúdos programáticos obrigatórios deste núcleo foram destinadas 480 horas aulas e 32 créditos (Tabela IV, V e VI). 3) NÚCLEO FUNDAMENTOS DO TRABALHO PROFISSIONAL QUADRO IX DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Introdução ao Serviço Social Fundamentos Históricos e Teórico-metodológicos do Serviço Social I Fundamentos Históricos e Teórico-metodológicos do Serviço Social II Fundamentos Históricos e Teórico-metodológicos do Serviço Social III Fundamentos Históricos e Teórico-metodológicos do Serviço Social IV Estratégias, mediações e técnicas Fundamentos da Pesquisa Social Gestão Social Pesquisa em Serviço Social Ética em Serviço Social Planejamento em Serviço Social Administração em Serviço Social Introdução às Práticas Sociais Estágio Supervisionado I Metodologia do Trabalho Social I Estágio Supervisionado II Metodologia do Trabalho Social II Elaboração e Comunicação de Trabalho Científico Trabalho de Conclusão de Curso TOTAL = 1830 horas e 104 créditos Aos conteúdos programáticos obrigatórios deste núcleo (quadro IX) destinaram-se 104 créditos; destes, 36 são de Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II, com carga horária de 15 horas para cada crédito, totalizando 540 horas. Os 68 créditos que complementam o núcleo C foram distribuídos entre as 17 disciplinas restantes no núcleo, totalizando 1830 horas de aula. A permanente atualização dos conteúdos será garantida por temas emergentes e transversais ao Serviço Social (seminários, jornadas, oficinas e outras atividades didáticas científicas pertinentes), que garantem a articulação teórico-prática, eixo fundante da profissão (tabelas IV, V e VI). As disciplinas e conteúdos programáticos obrigatórios, inseridos nos três núcleos (A, B, C), inclusive os Estágios Supervisionados e o Trabalho de Conclusão de Curso, formam a base do Curso. Para garantir sua flexibilização e viabilização, e a constante atualização de seus conteúdos, elencamos e incluímos, além das disciplinas e conteúdos programáticos obrigatórios, os componentes optativos e eletivos (tabelas IV, V, VI e quadro XI), que permitirão ao alunado a opção e o aproveitamento teórico-prático que melhor lhe convierem, de acordo com os seus interesses, possibilidades e motivações, cujos temas caracterizam-se por traduzirem, nos termos dos Parâmetros Curriculares Nacionais “Questões presentes sob várias formas.” (MEC, 1997 p.15). importantes, urgentes e TABELA II DISCIPLINAS E CONTEÚDOS BÁSICOS E PROFISSIONAIS OBRIGATÓRIOS Ord Código da Disciplina 1 2 3 4 1409156 1402240 1401253 1408214 5 1409157 6 1409158 7 1409159 8 1409160 9 10 11 12 1405188 1409163 1409166 1409186 13 1409187 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1409136 1409162 1409172 1409168 1409137 1409170 1409169 1409174 1409175 1409176 1409177 Disciplinas e Conteúdos Programáticos Introdução ao Serviço Social Introdução à Filosofia Fundamentos do Pensamento Sociológico História da Sociedade Brasileira Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social I Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social II Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social III Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social IV Psicologia Social Trabalho e Sociabilidade Administração em Serviço Social Questão Social Fundamentos Econômicos da Política Social Política Social I Trabalho com Comunidade I Estratégias, Mediações e Técnicas Fundamentos da Pesquisa Social Política Social II Ética em Serviço Social Introdução às Práticas Sociais Estágio Supervisionado I* Metodologia do Trabalho Social I Estágio Supervisionado II* Metodologia do Trabalho Social II Total Crd H/A Pré-requisito 4 4 4 4 60 60 60 60 4 60 01 4 60 01 e 06 4 60 01, 05 e 06 4 60 01, 05, 06 e 07 4 4 4 4 60 60 60 60 4 60 4 4 4 4 4 4 4 18 04 18 04 124 60 60 60 60 60 60 60 270 60 270 60 186 14 20 20 21 e 22 21 e 22 A R e s o lu ç ã o 3 9 /9 9 , A rt. 6 º, § 1 º, in c is o I, q u e re z a q u e o s [...] c o n te ú d o s b á sic o s re su lta n te s d a s D ire triz e s C u rric u la re s N a c io n a is fix a d a s p e lo ó rg ã o fe d e ra l c o m p e te n te , q u e c o m p re e n d e rã o p e lo m e n o s 5 0 % (c in q ü e n ta p o r c e n to ) d a c a rg a h o rá ria d o c u rso . 61 TABELA III DISCIPLINAS E CONTEÚDOS COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIOS Ord Código da Disciplina Disciplinas e Conteúdos Programáticos Créd. H/A Prérequisito 1 1403175 Leitura e Produção de Textos 4 60 2 1401254 Teoria Política 4 60 3 1402299 Filosofia Social 4 60 4 1501137 Direito e Legislação Social 4 60 5 1401104 Antropologia Cultural 4 60 6 1108107 Estatística Aplicada ao Serviço Social 4 60 7 1409164 Planejamento Social 4 60 8 1409173 Pesquisa em Serviço Social 4 60 Fundamentos da Pesquisa Social 9 1409167 Trabalho com Comunidade II 4 60 Trabalho com Comunidade I 10 1409171 Gestão Social 4 60 Trabalho com Comunidade I 11 1409179 Elaboração e Comunicação de Trabalho Científico 4 60 Estágios Supervisionado s I e II 12 1409178 Trabalho de Conclusão de Curso 4 60 Estágios Supervisionado s I e II Introdução à Filosofia A Resolução 39/99, Art. 6º, parágrafo 1º, inciso II, alínea a, define: “(...) conteúdos complementares que podem ser desdobrados em: a) conteúdos complementares obrigatórios, além daqueles específicos de cada curso, incluirão metodologia científica, pesquisa aplicada (...).” No Projeto Político-Pedagógico, ampliou-se, consideravelmente, o elenco de atividades complementares, dando ao aluno oportunidade ao aluno de elaborar e aprofundar seus conhecimentos, mediante seus objetivos e área de interesse, garantindo assim a permanente atualização do Projeto Político-Pedagógico 62 com os créditos optativos que, disponíveis ao alunado desde o 1º período, espera-se que garantam a flexibilização e a viabilização deste projeto. Além destas disciplinas e conteúdos programáticos relacionados nas tabelas III, IV e V, o aluno poderá cursar qualquer outra atividade como optativa, ofertada pelos cursos e departamentos desta UFPB, necessitando apenas da aquiescência do professor tutor ou orientador, conforme Resolução 39/99, Art. 6º alíneas a, b, c, que regulamenta os conteúdos complementares optativos, explicitados no interior deste projeto. 63 10.2 - DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS (Departamento de Serviço Social) TABELA IV DISICPLINAS E CONTEÚDOS PRGRAMÁTICOS OPTATIVOS Ord Código 1 2 3 4 5 6 1409202 1409203 1409197 1409204 1409200 1409194 Disciplinas e Conteúdos Programáticos Crd H/A 4 4 4 4 4 4 60 60 60 60 60 60 4 60 8 Estado e Desenvolvimento no Nordeste Ética e Política Direitos Humanos e Cidadania Família Fundamentos da Análise Institucional Gerontologia Instrumentos Técnicos-Operativos em Serviço 1409193 Social 1409201 Movimentos Sociais e Serviço Social 4 60 9 1409181 Política Social da Assistência 4 60 10 1409184 Política Social da Criança e do Adolescente 4 60 11 1409183 Política Social da Educação 4 60 12 1409188 Política Social da Previdência 4 60 13 1409154 Política Social da Saúde 4 60 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1409199 1409205 1409206 1409207 1409208 1409198 1409209 1409196 1409185 4 4 4 4 4 ** ** ** 4 60 60 60 60 60 ** ** ** 60 7 Questão Agrária no Brasil e no Nordeste Questão Urbana e Moradia Serviço Social e Processos de Trabalho Serviço Social e Trabalho Jurídico Terceiro Setor e Serviço Social Tópicos Especiais em Pesquisa Social** Tópicos Especiais em Política Social** Tópicos Especiais em Serviço Social** Supervisão em Serviço Social Pré -requisito Política Social I e II Política Social I e II Política Social I e II Política Social I e II Política Social I e II ** Tópicos Especiais em Pesquisa Social, em Política Social e em Serviço Social: ementas, programas, créditos e carga horária variáveis, de acordo com o tópico especial a ser definido no momento da oferta, tendo em vista demandas, interesses e outros aspectos que venham contribuir à permanente atualização dos componentes curriculares. 64 10.3- SEMINÁRIOS TEMÁTICOS, JORNADAS E ENCONTROS CIENTÍFICOS TABELA V Ord. Conteúdos Programáticos Crd H/A Pré-Requisito 1 Análise de Conjuntura 2 Criança e Adolescente * * 3 Direito do Consumidor * * 4 Direito do Portador de Necessidades Especiais * * 5 Estado e Sociedade Civil na Contemporaneidade * * 6 Estágio e Supervisão em Serviço Social * * 7 Estratégias da Educação na Contemporaneidade * * 8 Gênero, Minorias * * 9 Mínimos Sociais versus Necessidades Humanas * * 10 Modernidade versus Pós-Modernidade * * 11 Movimentos Sociais no Campo e Reforma Agrária * * 12 Novas Abordagens do Social * * 13 Pobreza e Exclusão Social * * 14 Políticas Sociais no Estado Neoliberal * * 15 Processo de Envelhecimento Contemporânea * * 16 Seguridade Social * * 17 Seminário Especial em... * * 18 Serviço Social e o Mundo do Trabalho * * 19 Subjetividades e Representações Sociais * * 20 Trabalho na Contemporaneidade * * na Sociedade * Ementa, programa, número de créditos e carga horária variáveis. 65 10.4- OFICINAS PRÁTICAS E PEDAGOGIA DE PROJETOS TABELA VI Ord. 1 2 3 Conteúdos Programáticos Assessoria e Consultoria Assistência Social Cidadania e Direitos Humanos Crd * * * H/A * * * 4 5 6 7 Criança e Adolescente Cultura e Pós-Modernidade Dinâmica de Grupo Educação * * * * * * * * 8 9 10 Elaboração de Projetos Sociais Gestão de Recursos Humanos Iniciação à Vida Acadêmica * * * * * * 11 Instrumentos e Técnicas de Intervenção no Serviço Social * * 12 Legislação Social entre a Informalidade e a Formalidade * * 13 Meio Ambiente, Recursos Hídricos e Serviço Social * * 14 15 16 17 Metodologia do Trabalho com Grupos Monografia Mundo do Trabalho Oficina Especial em... * * * * * * * * 18 19 20 Parecer Social Pesquisa Social Práticas Sociais * * * * * * 21 22 23 24 Saúde Coletiva Serviço Social e Ações Afirmativas Teoria Social, Cidadania e Serviço Social Trabalho Acadêmico * * * * * * * * 25 Trabalho Científico Transformações Societárias e mundo do Trabalho * * * * 26 * Ementa, programa, número de créditos e carga horária variáveis. Pré-requisito 66 10.5- OUTRAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES TABELA VII Ord. Conteúdos Programáticos Crd H/A 1 Estágio na área ou em área afim * * 2 Iniciação Científica * * 3 Monitoria * * 4 Outros conteúdos... * * 5 Participação em bases e setores de pesquisas * * 6 Participação em encontros com apresentação de trabalhos * * 7 Participação em Projeto de Extensão * * 8 Participação em Projeto de Pesquisa * * 9 Publicação de Produção Científica * * Pontuação * A quantidade de créditos e a respectiva carga horária dessas atividades serão definidas conforme a pontuação obtida por cada atividade, segundo os critérios definidos nas Normas de Aproveitamento de Conteúdos Complementares (anexo II). TABELA VIII DISCIPLINAS OPTATIVAS ELETIVAS (OBRIGATÓRIAS NO CURRICULO DE 1987) * Ord. Código 1 1409101 2 3 4 5 1201149 1404138 1404128 1201138 Crd H/A Análise Institucional 4 60 Prérequisito -- Fundamentos de Economia I Língua Inglesa I Língua Francesa I Economia Política I 4 5 5 4 60 75 75 60 ----- 4 4 4 60 60 60 ---- Disciplina e Conteúdos Programáticos 6 1405108 Introdução a Psicologia 7 1405108 Sociologia Urbana 8 1401167 Sociologia IV (Desenv.) * Aproveitamento de estudo. 67 10.6- DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ELETIVOS (do Departamento de Serviço Social e de outros departamentos) Em busca da pluralidade e da interdisciplinaridade na Academia, além de recomendar uma série de disciplinas e conteúdos programáticos eletivos e de livre escolha do alunado do Curso de Serviço Social, em função de suas motivações e interesses, da pesquisa, e do estágio, o Departamento também oferece parte das disciplinas e conteúdos programáticos optativos eletivos aos discentes de outros cursos (tabelas IV, V e VI; quadros IX, X). QUADRO X DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OPTATIVOS ELETIVOS (Ofertadas pelo Departamento de Serviço Social para outros cursos) Fundamentos Econômicos da Política Social 4 CARGA HORÁRIA 60 Gestão Social 4 60 Política Social I 4 60 Política Social II 4 60 Questão Social Tópicos Especiais em Políticas Sociais 4 4 60 60 Trabalho e Sociabilidade 4 60 Trabalho com Comunidade I 4 60 Trabalho com Comunidade II 4 60 DISCIPLINAS CRÉDITOS 68 QUADRO XI DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OPTATIVOS ELETIVOS (de outros departamentos) DISCIPLINAS DEPARTAMENTO CENTRO Antropologia da Saúde Antropologia das Sociedades Camponesas DCS DCS CCHLA CCHLA Antropologia Política DCS CCHLA Antropologia Urbana DCS CCHLA DF CCHLA DCS CCHLA Economia Política Brasileira DE CCSA Educação Sexual DFE CE Elaboração de Trabalhos Científicos DBD CCSA DF CCHLA DLEM CCHLA DH CCHLA DLEM CCHLA CCHLA Bioética Ciência Política no Brasil Ética I Francês Instrumental História dos Movimentos Sociais no Brasil Inglês Instrumental Introdução à Psicologia Língua Espanhola DP(ψ) DLEM CCHLA Práticas Desportivas EF CCS Psicologia da Família DP(ψ) CCHLA Psicologia da Personalidade I DP(ψ) CCHLA Psicologia do Desenvolvimento I DP(ψ) CCHLA Psicologia do Excepcional I DP(ψ) CCHLA Psicologia do Trabalho DP(ψ) DFE CCHLA Representações Sociais e Identidade DCS CCHLA Sociologia Contemporânea DCS CCHLA Sociologia da Saúde Sociologia do Desenvolvimento DCS DCS CCHLA CCHLA Sociologia do Nordeste DCS CCHLA Sociologia do Trabalho DCS CCHLA Sociologia Urbana DCS CCHLA Teoria das Relações de Gênero DCS CCHLA Psicologia Social da Educação CE 69 10.7 - EXTENSÃO, ESTÁGIO SUPERVISIONADO E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) O Departamento de Serviço Social tem um espaço privilegiado de articulação entre o Ensino, a Pesquisa, a Extensão e o Estágio Supervisionado – o Laboratório de Estudos e Práticas Sociais (LEPS). No seu âmbito se aglutinam as demandas sociais, as pesquisas, os serviços, as experiências de iniciação científica, dos estágios supervisionados e a extensão. O LEPS funciona como um realimentador dos conteúdos programáticos do curso, objetivando a sua dinamicidade, sendo um espaço de estudos, assessoria técnica, pesquisas e práticas sociais em nível da graduação e da pós-graduação em Serviço Social, podendo articular profissionais de áreas afins em experiências interdisciplinares. Tem como objetivo precípuo desenvolver práticas de Serviço Social, estudando e testando metodologias alternativas de ação por meio do ensino, pesquisa e extensão. No sentido de viabilizar suas atividades, como espaço coletivo de decisões e práticas, o laboratório conta com um conselho técnico formado pelos membros seguintes: • Coordenador geral do LEPS; • Chefe do Departamento de Serviço Social; • Coordenador do Curso de Graduação em Serviço Social; • Representante discente do Curso de Graduação em Serviço Social; • Representante discente do Programa de Pós-graduação em Serviço Social; • Representante dos Assistentes Sociais das instituições dos campos de estágio; 70 • Professores que desenvolvem práticas no LEPS, vinculados ao Departamento de Serviço Social e a outros departamentos. • Representante do Conselho Regional de Serviço Social (CRESS 13ª Região). A representação docente do Departamento de Serviço Social refere-se aos professores responsáveis pelos estágios supervisionados, ao TCC e àqueles que ministram disciplinas e conteúdos programáticos, principalmente os do núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional, quais sejam: • Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I; • Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II; • Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III; • Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social IV; • Estratégias, Mediações e Técnicas; • Fundamentos da Pesquisa Social; • Pesquisa em Serviço Social; • Ética em Serviço Social; • Planejamento em Serviço Social; • Administração em Serviço Social; • Política Social I; • Política Social II; • Trabalho e Sociabilidade; 71 • Trabalho com Comunidade I; • Trabalho com Comunidade II; • Introdução às Práticas Sociais; • Metodologia do Trabalho Social I; • Metodologia do Trabalho Social II. Estes conteúdos instrumentalizam a prática profissional e referem-se às competências e habilidades do Assistente Social. Os professores ministram aulas teórico-práticas de modo articulado com os professores supervisores de estágios e profissionais do campo de estágio, visando à construção permanente do processo ensino-aprendizagem, preparando os alunos antes e durante a inserção nos campos de estágio e nas atividades práticas. As ações voltadas às atividades complementares estão incluídas e ultrapassam o momento dos estágios supervisionados e TCC, sendo programadas e ministradas por professores dos núcleos A, B e C, tendo em vista a indissociabilidade dos três núcleos e as dimensões: ensino, pesquisa e extensão. As atividades complementares são entendidas da seguinte forma: [...] constituídas por atividades de pesquisa e extensão, produção científica, visitas monitoradas, monitoria, participação em encontros, seminários e congressos com apresentação de trabalho. As atividades formativas básicas têm por objetivo dar relevância às atividades de pesquisa e extensão, afirmando a dimensão investigativa como princípio formativo e como elemento central na formação profissional e da relação entre teoria e realidade. (ABESS, 1997, p. p.68-69). 72 Este processo é viabilizado em reuniões do Conselho do Laboratório e as reuniões pedagógicas do Departamento, onde são formadas comissões específicas, para garantir melhor qualidade e democratização das atividades realizadas. O Estágio Supervisionado em Serviço Social e as atividades complementares desenvolvem-se em conformidade com as diretrizes gerais formuladas para os cursos de Serviço Social no Brasil, mediante coo rdenação da ABEPSS. Essas diretrizes estabelecem os itens seguintes: [...] o Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio-institucional objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita pelo professor supervisor e pelo profissional do campo, através de reflexão, acompanhamento e sistematização com base em plano de estágio, elaborados em conjunto entre unidade de ensino e unidade de campo de estágio, tendo como referência a Lei nº 8662/93 (lei de regulamentação da profissão) e o Código de Ética Profissional (1993). O Estágio Supervisionado é concomitante ao período letivo escolar. (ABESS/ CEDESP, p.71). O Estágio Supervisionado, atualmente, vem desenvolvendo no 6º e 7º períodos para o curso diurno e no 8º e 9º períodos para o curso noturno. O Projeto Político-Pedagógico propõe mudança na sistemática de estágio supervisionado uma atividade obrigatória no curso de Serviço Social, que será desenvolvida ao longo da estrutura curricular, processando-se concomitante, ao ensino e à pesquisa. Nos últimos períodos, o aluno já inserido no campo de estágio deverá: 73 1) Analisar a instituição onde se realiza o estágio, dimensionando-lhe o contexto organizacional e político e a problematização social da população (usuários) a que se destina. 2) Compreender criticamente a prática desenvolvida pelos assistentes sociais e demais profissionais da Instituição. 3) Exercitar técnicas e procedimentos profissionais a partir de uma determinada problemática social. 4) Construir o seu objeto de estudo e elaborar o seu projeto de pesquisa. 5) Associar a prática de intervenção na instituição com o desenvolvimento da pesquisa propriamente dita. 6) Analisar e interpretar os dados coletados sob a forma de um relatório preliminar. Durante o estágio supervisionado, o aluno deverá exercitar a sua prática interventiva, respaldado no conjunto ético normativo profissional, o que implica a utilização dos princípios básicos do Serviço Social e de atitudes compatíveis com o exercício da profissão. A inserção do aluno no “campo” de estágio é garantida pelo acompanhamento sistemático do professor tutor e supervisor pedagógico e do supervisor de campo – é entendida como um processo de ensino -aprendizagem, a partir da observação e da prática nas organizações públicas, privadas, governamentais, não-governamentais e em movimentos sociais. Os professores supervisores deverão estar engajados em linhas de pesquisa e de extensão do Departamento de Serviço Social. O supervisor de 74 campo deverá engajar-se em linhas de pesquisa e extensão do DSS, de acordo com os objetivos da instituição campo de estágio, devendo, juntamente com o supervisor pedagógico, orientar os alunos a desenvolverem projetos de pesquisa e extensão. Os alunos deverão ter conhecimento e optar, previamente, por uma das linhas de pesquisa e extensão que venha sendo implementada pelo DSS. Este participação conhecimento nas será disciplinas e efetivado, conteúdos fundamentalmente, programáticos: mediante Introdução às Práticas Sociais, Oficinas e Seminários. A supervisão se realiza em dois espaços: no local do estágio, pelo orientador/supervisor pedagógico e pelo supervisor de campo; no âmbito da Universidade, primordialmente, pelo supervisor acadêmico, que faz a reflexão teórico-metodológica da prática, criando condições de o aluno acumular historicamente o saber, habilitando-o para o exercício profissional e para a cidadania. O processo de acompanhamento do aluno estagiário terá por base o plano de supervisão de estágio, envolvendo sua participação, e dos usuários dos serviços institucionais vivenciando conteúdos e estratégias de intervenção no processo ensino-aprendizagem. Esse processo dar-se-á em conformidade com as Diretrizes Gerais para o Curso de Serviço Social, quando sugere que, na operacionalização do trabalho profissional, [...] as estratégias e técnicas de operacionalização devem estar articuladas aos referenciais teórico-críticos, buscando trabalhar situações da realidade como fundamentos de intervenção. As situações são dinâmicas e dizem respeito à relação entre assistente social e usuário frente “as questões sociais”. As estratégias são, pois, mediações complexas que implicam articulações entre as trajetórias pessoais, os ciclos de vida, as 75 condições sociais dos sujeitos envolvidos, para fortalecê-los e contribuir para a solução de seus problemas/questões. (ABESS, 1997, p. 67-68) Os estágios supervisionados, como junção da teoria e da prática, estão no Projeto Político-Pedagógico em posição relevante. O aluno tem a oportunidade de uma primeira aproximação com a prática do Serviço Social por meio da disciplina Introdução às Práticas Sociais. Configuram-se como momentos que sintetizam, dialeticamente, o processo de formação profissional com a inserção no espaço sócio-institucional quando o discente estagiário que, na nossa perspectiva, não é um mero executor de tarefas, participa de um processo que exige o envolvimento das três figuras: o aluno, o professor supervisor e o assistente social do campo de estágio. É no estágio que a imediaticidade do espaço institucional e a operacionalidade do Serviço Social mostra-se ao(a) aluno(a) como algo singular e concluso. Para romper esta relação, a compreensão do real a partir desta imediaticidade deve desnudar a teia de relações que envolvem a ação profissional do Assistente Social, oriunda das demandas que dão substância à sua intervenção na realidade. (PINTO, 1997, p.56). O Curso de Serviço Social da UFPB acumula uma vasta experiência com os estágios supervisionados e com o Trabalho de Conclusão de Curso tendo a cada semestre produzido aproximadamente trinta monografias (quadros II e III). O Trabalho de Conclusão de Curso se constitui uma atividade complementar obrigatória para a conclusão do Curso de Serviço Social em todo o Brasil. No caso específico do Curso de Serviço Social da UFPB, concomitante aos estágios supervisionados, o aluno inicia o seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ou seja, a elaboração de um projeto de pesquisa, 76 coleta e análise de dados, ficando a produção final para o período subseqüente à conclusão do Estágio Supervisionado II. A construção do TCC deve ser estimulada a partir da inserção do aluno no campo de estágio e nas disciplinas e conteúdos programáticos que tratam da articulação teoria versus prática. O Projeto Político-Pedagógico do Curso foi formulado seguindo a lógica de deixar o aluno “livre” de outras atividades, nos últimos períodos acadêmicos, para melhor se debruçar na sistematização de sua prática. A orientação do TCC deverá ser realizada pelo professor supervisor de estágio e/ou professor engajado em uma das linhas de pesquisa e extensão em que o aluno esteja inserido. Na produção do TCC, o aluno: 1) desenvolve um exercício metodológico de adoção do instrumental teórico-analítico, mediante a análise do problema (objeto de estudo) construído empiricamente na realidade do campo de estágio; 2) desenvolve uma prática metodológica de interlocução entre a teoria e a empiria acerca do problema investigado; 3) elabora o relatório de pesquisa com afirmação ou sem afirmação da hipótese formulada; 4) redige um plano de trabalho de Serviço Social destinado à instituição de estágio; 5) participa de seminários ou de outros eventos, no processo de coletivização dos conhecimentos adquiridos; 6) apresenta publicamente o TCC, em sua versão final. No Projeto Político-Pedagógico, foram destinadas 60 horas de aula e 4 créditos à elaboração, sistematização e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso, que é normatizado pelo Colegiado do Curso de Serviço Social, conforme normas expressas no anexo I deste projeto. 77 FLUXOGRAMA DO CURSO DIURNO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL 1º Período 2º Período Introdução ao Serviço Social (C-4crd) Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I (C-4crd) Fundamentos do Pensamento Sociológico (A-4crd) Filosofia Social (A-4crd) Introdução à Filosofia (A-4crd) Teoria Política (A-4crd) Leitura e Produção de Textos (A-4crd) Fundamentos Econômicos da Política Social (B4crd) História da Sociedade Brasileira( B-4crd) Antropologia Cultural (A-4crd) Psicologia Social (A-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar Atividade Complementar 3º Período 4º Período Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos Serviço Social II (C-4crd) do Serviço Social III (C-4crd) Política Social I (B-4crd) Política Social II (B-4crd) Trabalho com Comunidade I (B-4crd) Administração em Serviço Social (C-4crd) Trabalho e Sociabilidade (A-4crd) Trabalho com Comunidade II (B-4crd) Planejamento em Serviço Social (C-4crd) Fundamentos da Pesquisa Social (C-4crd) Questão Social (C-4crd) Direito e Legislação Social (B-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar 5º Período 6º Período Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Estágio Supervisionado I (C- 18crd) Serviço Social IV (C-4crd) Introdução às Práticas Sociais (C-4crd) Metodologia do Trabalho Social I (C-4crd) Ética em Serviço Social (C-4crd) Estratégias, Mediações e Técnicas (C-4crd) Pesquisa em Serviço Social (C-4crd) Estatística Aplicada ao Serviço Social (A-4crd) Gestão Social (C-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar Atividade Complementar 7º Período 8º Período Estágio Supervisionado II (C-18crd) Trabalho de Conclusão de Curso (C-4crd) Metodologia do Trabalho Social II (C-4crd) Elaboração e Comunicação de Trabalho Científico (C-4crd) Atividade Complementar Atividade complementar Atividade Complementar Atividade complementar Atividade Complementar As Atividades complementares deverão ser ofertadas desde o primeiro período. 78 FLUXOGRAMA DO CURSO NOTURNO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL 1º Período 2º Período Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I (C-4crd) Fundamentos do Pensamento Sociológico (A- Filosofia Social (A-4crd) 4crd) Introdução à Filosofia (A-4crd) Teoria Política (A-4crd) Leitura e Produção de Textos (A-4crd) Antropologia Cultural (A-4crd) História da Sociedade Brasileira( B-4crd) Fundamentos Econômicos da Política Social (B-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar Introdução ao Serviço Social (C-4crd) 3º Período 4º Período Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social II (C-4crd) Política Social I (B-4crd) Trabalho com Comunidade I (B-4crd) Psicologia Social (A-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III (C-4crd) Política Social II (B-4crd) Trabalho com Comunidade II (B-4crd) Planejamento Social (C-4crd) Questão Social Atividade Complementar 5º Período 6º Período Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social IV (C-4crd) Administração em Serviço Social (C-4crd) Direito e Legislação Social (B-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar 7º Período Introdução às Práticas Sociais (C-4crd) Ética em Serviço Social (C-4crd) Estratégias, Mediações e Técnicas (C-4crd) Pesquisa em Serviço Social (C-4crd) Atividade Complementar 9º Período Estágio Supervisionado II (C-18crd) Metodologia do Trabalho Social II (C-4crd) Atividade Complementar Fundamentos da Pesquisa Social (C-4crd) Gestão Social (C-4crd) Trabalho e Sociabilidade (A-4crd) Atividade Complementar Atividade Complementar 8º Período Estágio Supervisionado I (C-18crd) Metodologia do Trabalho Social I (C-4crd) Estatística Aplicada ao Serviço Social (A-4crd) 10º Período Trabalho de Conclusão de Curso (C-4crd) Elaboração e Comunicação de Trabalho Científico (C4crd) Atividade Complementar As Atividades Complementares deverão ser ofertadas desde o primeiro período. 79 11. ARTICULAÇÃO GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO O aluno é orientado academicamente durante o Curso, para desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão como dimensão de ensino-aprendizagem e apresentar o resultado de seus trabalhos em seminários, encontros, congressos etc., realizados dentro ou fora do âmbito da UFPB. A articulação graduação e pós-graduação se dá por meio do ensino, pesquisa e extensão, mediante operacionalização das disciplinas teóricas e práticas, desenvolvidas nos atividades programas complementares, de iniciação pesquisas científica e no e extensão PROBEX, respectivamente, com resultados objetivos para a formação, mostrando a relação com os objetivos do Curso e com o debate contemporâneo do Serviço Social e das Ciências Sociais. Os docentes e discentes participam das atividades de pesquisa nas áreas de concentração da Pós-Graduação em Serviço Social em nível do Mestrado Acadêmico, quais sejam: 1) Fundamentação Teórico-Prática do Serviço Social, com as linhas de pesquisa: História do Serviço Social, Formação Profissional, Prática Profissional. 2) Política Social: Estado, Direitos Sociais e Políticas Sociais, Processos preparativos e organizativos, Relações Sociais e Processos de Trabalho no mundo contemporâneo, Subjetividade Cultural e Práticas Sociais. 80 Neste espaço interdisciplinar, é discutida a dinâmica da relação Estado e Sociedade, sob o ângulo da Política Social, e a questão regional atualizada. Traduzindo as tendências atuais do Serviço Social, a articulação graduação e pós-graduação consolida-se nos setores de estudos e pesquisas do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, que são: SEPESS – Setor de Estudos e Pesquisas em Fundamentos de Práticas do Serviço Social; SEPACOPS – Setor de Estudos e Pesquisas em Análises de Conjuntura e Políticas Sociais; SEPAC – Setor de Estudos e Pesquisas sobre Crianças e Adolescentes; SEPSASS – Setor de Estudos e Pesquisas em Saúde e Serviço Social; SECTS – Setor de Estudos sobre Cidadania, Trabalho e Teoria Social; BIMDAEH – Base de Investigação Multidisciplinar em Desenvolvimento Adulto e Envelhecimento Humano; SEQSN – Setor de Estudos sobre Questões Sociais no Nordeste. Trata-se de 07 (sete) setores de estudos e pesquisas em funcionamento no Departamento de Serviço Social, coordenados por pesquisadores doutores. Contam com a participação de docentes e discentes da graduação e da pós-graduação, de outros setores e Programas da UFPB, além de profissionais e organizações da categoria. 81 SETORES DE ESTUDOS E PESQUISAS 1) SEPESS (Setor de Estudos e Pesquisas em Fundamentos e Práticas do Serviço Social) Objetivo históricos geral e ─ Investigar os teórico-metodológicos aspectos do ligados Serviço aos Social, fundamentos as múltiplas expressões da questão social e os rebatimentos na prática profissional do Assistente Social. Linhas de pesquisa: • Construção da história e produção do conhecimento no serviço social. • Processo de formação profissional do assistente social. • Processo de trabalho e serviço social. • Prática profissional do assistente social (implementadores e prestadores dos serviços sociais e assistência social). • Novos padrões sociais entre Estado versus mercado versus sociedade civil no trato da questão social. 2) SEPACOPS (Setor de Estudos e Pesquisas em Análises de Conjuntura e Políticas Sociais) Objetivo geral ─ Analisar as mediações que perpassam as conjunturas nacional e mundial e os seus desdobramentos nas políticas sociais implementadas nos âmbitos governamental, não-governamental e privado. 82 Linhas de pesquisa: • Expressões contemporâneas da questão social: pobreza, desigualdade e exclusão social. • Análises teórico-políticas dos usuários dos atuais programas de proteção social. • Novos padrões de gestão da proteção social: a relação entre público versus público-porém-privado versus privado. • Avaliação dos atuais programas de proteção social. • Cidadania versus solidariedade: entre a modernidade e a pós- modernidade societal. 3) SEPAC (Setor de Estudos e Pesquisas sobre Crianças e Adolescentes) Objetivo geral ─ Resgatar a história das práticas de atendimento à criança e ao adolescente, contribuindo teorico-metodologicamente para o avanço do conhecimento da temática e para a formação técnica de profissionais que atuam na área, subsidiando a implementação de novas políticas públicas destinadas à criança e ao adolescente. Linhas de pesquisas: • A vida e o lixo: o trabalho das crianças, adolescentes e suas famílias. • Portadores da Síndrome de Down em João Pessoa (PB) – Reflexões sobre o processo de inclusão social. • O Conselho Municipal e o Conselho Tutelar em face dos direitos da criança e do adolescente. 83 • Vai Querer Balaio Ai, Dona? Um questionário sobre o trabalho juvenil na feira livre de Cajazeiras. • Política social e cidadania no contexto de vida dos portadores de deficiência na sociedade dos anos de 1990. 4) SEPSASS (Setor de Estudos e Pesquisas em Saúde e Serviço Social) O b j e t i v o g e r a l ─ Desenvolver num espaço interdisciplinar de análises e investigações sobre temas relativos ao campo da assistência à saúde. O espaço interdisciplinar deste setor concretiza-se no desenvolvimento de ações articuladas ao LEPS (Laboratório de Estudos e Práticas Sociais) do Departamento de Serviço Social da UFPB e às áreas de concentração do Mestrado Acadêmico em Serviço Social da UFPB: Política Social e Fundamentação Teórico-Prática do Serviço Social. Linhas de pesquisa: • Descentralização em saúde • Planejamento e gestão em saúde • Serviço social na saúde • Saúde mental • Saúde dos idosos • Programa de saúde da família e equidade em saúde • Recursos humanos em saúde e capacitação profissional 5) SECTS (Setor de Estudo sobre Cidadania, Trabalho e Teoria Social) Objetivo geral ─ Manter um grupo de estudos e pesquisas permanente 84 sobre Cidadania, Trabalho e Teoria Social e organizar um espaço de discussões sobre polêmicas e elaboração teórica coletiva, produzindo-se pesquisas sobre os temas pertinentes às questões teóricas e políticas sobre cidadania, trabalho e teoria social no mundo contemporâneo. Linhas de pesquisas: • Economia política e política social. • Análise teórico-política do projeto profissional de ruptura do Serviço Social brasileiro. • Teoria política, estratégia e metodologia de análise de conjuntura. 6) BIMDAEH (Base de Investigação Multidisciplinar em Desenvolvimento Adulto e Envelhecimento Humano) Objetivo Geral ─ Pesquisar sobre o desenvolvimento humano centrado nas últimas etapas do ciclo vital, articulado aos âmbitos da família, da sociedade e do Estado. Linhas de pesquisas: • Análise psicológica e social do desenvolvimento humano em sociedades diversas. • Estudo das políticas públicas e privadas destinadas ao adulto e ao velho. • Representações sociais da velhice e da vida adulta produtiva. • Estresse, adultez e envelhecimento. 85 7) SETOR DE ESTUDOS SOBRE QUESTÕES SOCIAIS NO NORDESTE Objetivo Geral ─ Proporcionar um espaço de reflexão, análise, divulgação de informações sobre as práticas do homem nordestino ligada à terra, à seca, à pobreza, à migração, à cultura e às formas alternativas de enfrentamento das dificuldades e adversidades da vida social. Linhas de pesquisas: • A questão da terra, da seca e do meio ambiente. • Desigualdade social, pobreza e exclusão social. • As tentativas de transformações sociais e as práticas sócio-culturais e artísticas. • As interrogações do concreto e as novas alternativas de enfrentamento do real. RELAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA e EXTENSÃO Os setores de estudos e pesquisas, envolvendo docentes e discentes da graduação e pós-graduação, constituem-se também espaços de extensão que, juntamente com o LEPS, discutem as práticas interventivas e investigativas do Departamento de Serviço 86 Social, garantindo o monitoramento, avaliação e sistematização dos estudos, de modo que permitam permanente atualização profissional nos conteúdos e estratégias da formação e da prática profissional. No momento que a universidade brasileira vive uma crise institucional e de legitimidade, requer que o ensino da graduação e pósgraduação se envolva do mesmo modo em atividades de pesquisa e extensão. 87 12. EMENTÁRIO E REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 12.1- DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DO NÚCLEO FUNDAMENTOS HISTÓRICO-METODOLÓGICOS DA VIDA SOCIAL 1 - Fundamentos do Pensamento Sociológico O conhecimento científico, o debate do século XIX; a ciência da sociedade; os precursores da Sociologia: Comte, Durkheim e o Positivismo francês; o subjetivismo na escola alemã: Simmel, Tönnies, Sombart; Weber e a conexão dos sentidos. A síntese marxista. A Escola de Frankfurt e a Sociologia Americana. Bibliografia BENJAMIN, Walter; HORKHEIMER, Max; ADORNO, Theodor; HABERMAS, Jürgen. Textos Escolhidos. Trad. José Lino Grünnewald e outros. 2ª ed. São Paulo: Editora Abril Cultural (Coleção Os Pensadores). 1980 COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: Sociologia. Trad. Amélia Cohn e Gabriel Cohn. São Paulo: Editora Ática. (Grandes cientistas sociais, 13 – Sociologia). 1979. DURKHEIM, Émile. As Regras do Método Sociológico. Trad. Maria Isaura Pereira de Queiroz. 11ª. ed. São Paulo: Editora Nacional (Biblioteca Universitária; série 2ª - Ciências Sociais, v. 44). 1984. IANNI, Octavio (Org.). Karl Marx: Sociologia. Trad. Maria Elisa Mascaenhas e outros. 2ª ed. São Paulo: Editora Ática. (Grandes cientistas sociais, 10 – Sociologia). 1980. 88 ORTIZ, Renato.(Org.). Pierre Bourdieu: Sociologia. São Paulo: Editora Ática. (Grandes cientistas sociais, Sociologia, 39). 1983. PARSONS, Talcott. As Sociedades Modernas. Rio de Janeiro: Zahar, 1976. RODRIGUES, José Albertino. (Org.) Émile Durkheim: Sociologia. São Paulo: Editora Ática. (Grandes cientistas sociais, I – Sociologia). 1978. SIMMEL, Georg. Sociologia. Madrid/Espanha: Ediciones 62, 1988 (2 Volumes) 2 - Leitura e Produção de Textos Técnicas de leitura e redação; produção de texto; conceitos lingüísticos: língua falada e língua escrita, níveis de linguagem; recursos expressivos; estruturação de períodos e parágrafos; estudo assistemático de aspectos gramaticais, acentuação, pontuação, verbos, concordância, regência, colocação e composição de textos. Bibliografia ABREU, Antonio Suárez. Curso de redação. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 1990. BARBOSA, Severino Antonio M. Escrever é desvendar o mundo. 7 ed. Campinas, São Paulo: Paplans, 1989. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 26ª ed. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1991. MANDYR, David & FARACO, C. Alberto. Prática de redação para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1987. SAVIOLI, F. Platão & FIORIN, José Luiz. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Editora Ática S.A., 1990. VANOYE, Francis. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. 7 ed., São Paulo: Martins Fontes, 1987. 89 3 - Teoria Política Maquiavel e os fundamentos da Teoria Política; contratualismo: o Estado constitucional e os direitos do cidadão; a concepção marxista de Estado e seus principais teóricos; Welfare State e a Terceira Via; democracia e liberalismo no final do século XX. Bibliografia ARENDT, Hannah. Da Revolução. São Paulo: Editora Ática, 1990. BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos. 4 ed. Trad., Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Campus, 1992. CHATÊLET, François; DUHAMEL, Oliver; KOUCHNER, Evelyne P. História das Idéias Políticas. 2 ed. Trad. Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Zahar Editor, 1987. GRUPPI, Luciano. Tudo começou com Maquiavel: as concepções de Estado em Marx, Engels, Lênin e Gramsci. 8ed. Porto Alegre: L &PM, 1987. MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. Moscou: Editora Progresso, 1987. OFF, Claus. O capitalismo desorganizado. São Paulo: Editora Brasiliense, 1994. 4 – Antropologia Cultural A formação histórica do conhecimento antropológico; os métodos da pesquisa; etnocentrismo e relativismo cultural; o conceito de cultura; valores culturais e o problema dos preconceitos; a antropologia das organizações e da assistência social. Bibliografia BALUAR, Alba (org.) Desvendando máscaras sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves Editora, 1975. DA MATTA, R. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Petrópolis: Vozes, 1983. 90 LARAIA, Roque. Cultura, um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. LEVI STRAUSS, Claude. Raça e História. Lisboa: Editorial Presença, 1980. MALINOWSKY. B. Os argonautas do Pacífico Ocidental. São Paulo: Abril Cultural, 1978. VELHO, Gilberto. Individualismo e cultura. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1987. 5 - Introdução à Filosofia Origem e evolução da Filosofia; o objeto, a linguagem e o método da Filosofia; a Filosofia e as ciências. Filosofia e sociedade; leitura e interpretação de textos filosóficos. Bibliografia BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola & PASQUINO, Gianfranco. Dicionário de Política. Brasília: UNB, 1996. CHAUÍ, Marilena. Introdução à história da filosofia. São Paulo: Editora Brasiliense, 1994. ___________. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 1994. FOLSCHEID, Dominique & WUNENBURGER, Jean-Jacques. Metodologia filosófica. São Paulo:Editora Martins Fontes, 1999. JAPIASSU, Hilton & MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 1996. REALE, Giovanni & ANTISERI, Dário. História da Filosofia. São Paulo: Paulinas, 1991 (3 volumes). 6 - Filosofia Social As principais correntes filosóficas que influenciam a teoria e a prática do serviço social: Cristianismo social (Neotomismo e Personalismo), Positivismo, Marxismo e Fenomenologia. Bibliografia BOBBIO, Norberto. Liberalismo e democracia. São Paulo: Editora Brasiliense, 1988. 91 BOBBIO, Norberto & BOVERO, Michelangelo. “O modelo hobbesiano”. In: Sociedade e Estado na filosofia política moderna. Trad. Carlos Nelson Coutinho. São Paulo: Brasiliense, 1986 (1979). DARTIGUES, André. O que é a fenomenologia. São Paulo: Centauro, s/d. MARITAIN, Jacques. Por um humanismo cristão. São Paulo: Paulus, 1999. MARX, Karl & ENGELS, Friederich. O manifesto do Partido Comunista. ___________. A ideologia alemã (I.Feuerbach). São Paulo: Livraria Editora Ciências Humanas, 1982. 7 - Psicologia Social Problemática; metodologia; objeto e objetivos; aspectos da cultura e da sociedade; aprendizagem humana e controle social; interpretação social; instituições; o significado social das atitudes; o indivíduo no grupo; problemas sociais; psicopatologia social; relações reais; acomodação e assimilação éticas. Bibliografia ÁLVARO, J. L.; Garrido, A. & Torregrosa, J. R. (1996). Psicologia social aplicada. Madrid, Espanha: McGraw-Hill. CAMINO, L. Conhecimento do outro e a construção da realidade social: uma análise da percepção e da cognição social. HASTORG, A. H.; SCHNEIDER, D. J. & POLEFKA, J. Percepção de pessoas. São Paulo: Edgard Blucher/EDUSP, 1973. MORALES, J. F. Psicologia Social. Madrid: McGraw-Hill, 1994. RODRIGUES, A. Psicologia Social. Petrópolis-RJ: Vozes, 1988. SPINK, M. J. O conhecimento no quotidiano: as representações sociais na perspectiva da psicologia social. São Paulo: Brasiliense, 1993. 92 8 - Estatística Aplicada ao Serviço Social Introdução às idéias básicas do método estatístico; fases do trabalho estatístico; introdução à probabilidade; variáveis aleatórias; distribuição de probabilidade; introdução à amostragem; estimação de parâmetros e testes de hipóteses. Bibliografia BERQUÓ, Elza. “Arranjos familiares no Brasil: uma visão demográfica”. In: História da vida privada no Brasil. Vol. 4. São Paulo, 1998. COSTA, Sérgio Francisco Costa. Introdução ilustrada à estatística. São Paulo: HARBRA, 1986. CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. 10ed. São Paulo: Saraiva, 1993. GATTI, Bernadete A. & FERES, Nagib Lima. Estatística básica para ciências humanas. LEVIN, Jack. Estatística aplicada às ciências humanas. 2ed. São Paulo: Harbra, 1977. MARTINI, Gilberto de Andrade. Estatística geral e aplicada. São Paulo: Atlas, 2001. TOLEDO, Geraldo Luciano & OVALLE, Ivo Izidro. Estatística básica. Editora Atlas. 9 - Trabalho e Sociabilidade O conceito de trabalho; o trabalho humano; os meios de trabalho; o objeto de trabalho; a propriedade dos meios de produção; a propriedade privada e a propriedade social; as relações de produção; a divisão do trabalho; o processo de trabalho; o trabalho no capitalismo: o trabalho, condição de subsistência; a organização do trabalho; emprego/desemprego; a revolução técnico-científica; a revolução informacional. Bibliografia 93 ANTUNES, Ricardo. Adeus ao trabalho? ensaios sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. São Paulo: Editora Cortez/UNICAMP. 1995. ________. Os sentidos do trabalho: ensaios sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. 4ed. São Paulo: Editora Boitempo, 2001. LUKACS, George. “As bases ontológicas do pensamento e da atividade do homem”. In: Temas de Ciências Humanas, nº 4. São Paulo: LECS. 1979. MANDEL. E. O capitalismo tardio. São Paulo: Editora Abril Cultural. 1980. MARX, Karl. “O processo de trabalho e o processo de produzir mais-valia”. In: O capital: crítica da economia política. Livros I e II: processo de produção do capital. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. 1989. POCHMANN, Marcio. O trabalho sob fogo cruzado: exclusão, desemprego e precarização no final do século. São Paulo, Contexto, 1999. 94 12.2- DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DO NÚCLEO FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DA SOCIEDADE BRASILEIRA 1 - História da Sociedade Brasileira A herança colonial e a formação do Estado Nacional: escravidão, exclusão e lutas sociais; economia, política e movimentos sociais no Império; crise do trabalho escravo e formação do mercado de trabalho livre na passagem da escravidão ao capitalismo no Brasil; industrialização, urbanização e conflitos sociais: a legislação trabalhista no Brasil; nacionalismo, desenvolvimento capitalista e as lutas sociais no campo e na cidade; 19641985: ditadura militar, acumulação capitalista, movimentos sociais e repressão; transição democrática, economia, crise do Estado e os movimentos sociais no Brasil. Bibliografia CARVALHO, José Murilo de. Teatro de sombras. A política imperial. São Paulo: Edições Vértice, 1988. _________. Os bestializados. O Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia de Letras, 1987. CONRAD, Robert. Os últimos anos da escravatura no Brasil. 2 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978. COSTA, Emília Viotti da. Da monarquia à República: momentos decisivos. São Paulo: Editora Grijalbo, 1977. DREIFUSS, René Armand. 1964: a conquista do Estado. Ação política, poder e golpe de classe. 3ed. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1981. FAORO, Raymundo. Os donos do poder. Formação do patronato político brasileiro. Porto alegre/Rio de Janeiro: Editora Globo, 1984. PRADO JR., Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. 18ª ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1983. 95 _________. Evolução política do Brasil: colônia e império. 18ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1991. 2 - Questão Social Concepção da questão social. Aspectos econômicos, políticos e culturais e seus desdobramentos no quadro da (pobreza) e exclusão social contemporânea. Novas configurações da pobreza e da exclusão social. Bibliografia CASTEL, Robert. Metamorfoses da questão social – uma crônica do salário. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1998. CERQUEIRA, G. F. A questão social no Brasil: crítica do discurso político. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 1982. DUPAS, Gilberto. Economia global e exclusão social. Pobreza, emprego, estado e o futuro do capitalismo. São Paulo: Editora Paz e Terra, 2000. IAMAMOTO, Marilda Vilela e CARVALHO, Raul de. Relações sociais e serviço social no Brasil. São Paulo: Editora Cortez, 1996. NETTO, José Paulo. Capitalismo monopolista e serviço social. São Paulo: Editora Cortez. 1992. POLANYI, Karl. A grande transformação. As origens de nossa época. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2000. 3- Fundamentos Econômicos da Política Social 96 Tópicos teóricos sobre reprodução social e regulação social: totalidade política social e política econômica; aspectos da economia política clássica (Smith e Ricardo); aspectos da economia política marxista; aspectos da economia contemporânea: Keynes, Polanyi e influência da CEPAL. Bibliografia FURTADO, Celso. Dialética do desenvolvimento. Os economistas. São Paulo: Nova Cultural, 1985. MARX, Karl. O Capital. São Paulo: Nova Cultural, 1985. Volume I a VI. POLANYI, Karl. A Grande Transformação. Rio de Janeiro: Campus, 2000. PREBISCH, Raul. Keynes uma Introdução. São Paulo: Brasiliense, 1991. RICARDO, David. Princípios de economia política e tributação. São Paulo: Nova Cultural, 1982. SCHUMPETER, Joseph A. História da análise econômica. Rio de Janeiro: Editora Fundo de Cultura, 1964. SMITH, Adam. A riqueza das nações. São Paulo: Nova Cultural, 1985. 4 - Política Social I Formação da sociedade burguesa, do Estado Moderno e dos valores democráticos; a emersão da questão social e a relação Estado, sociedade e bem-estar; desenvolvimento e principais abordagens teóricas da política social. A regulação keynesiana-Beveridgeana e a constituição histórica do Estado de Bem-Estar; transformações no mundo da produção e da reprodução sociais: globalização, reestruturação produtiva, revolução tecnológica, reforma do Estado e flexibilização dos direitos; crise societal e a constituição de novos padrões. 97 Bibliografia BEHRING, Elaine. Política social no capitalismo tardio. São Paulo: Cortez, 1998. BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992. CARNOY, Martin. Estado e Teoria Política. Campinas-SP: Editora Papirus, 1990. LAURELL, Asa Cristina (Org.). Estado e política social no neoliberalismo. São Paulo: Editora Cortez, 1995. POLANYI, Karl. A grande transformação: as origens de nossa época. Rio de Janeiro: Campus, 1985. SADER, Emir & GENTILI, Pablo (Orgs). Pós-Neoliberalismo. Que Estado para que democracia? Petrópolis-RJ: Vozes, 1999. 5 - Política Social II Sociedade e Estado no Brasil; o legado da dominação colonial e a condição periférica da economia brasileira; a emersão da questão social no Brasil e sua dinâmica histórica. A relação Estado, sociedade e bem-estar no Brasil, natureza e trajetória das políticas sociais nacionais; a nova racionalidade burguesa e o ajuste estrutural imposto aos países periféricos, seus impactos e conseqüências; a reforma do Estado brasileiro, as novas configurações da questão social e as tendências atuais no seu enfrentamento. Bibliografia BRAVO, M. Inês & POTYARA, A. P. Pereira. (Orgs) Política social e democracia. São Paulo: Cortez; Rio de Janeiro: UERJ, 2001. Capacitação em Serviço Social. Módulo 3. Brasília: UNB/CEAD, 2000. FLEURY, Sandra. Estado sem cidadãos: Seguridade social na América Latina. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1994. 98 IANNI, Octávio. A idéia de Brasil moderno. São Paulo: Brasiliense, 1992. POTYARA, A. P. Pereira. Necessidades humanas. Subsídios à crítica dos mínimos sociais. São Paulo: Editora Cortez, 2000. WANDERLEY, Mariângela Belfiore; BOGUS, Lúcia & YASBEK, Maria Carmelita. Desigualdade e a questão social. São Paulo: EDUC, 1997. 6 - Trabalho com Comunidade I Conceitos de comunidade e desenvolvimento de comunidade; a emersão do conceito de comunidade como elemento de integração social; a perspectiva histórico-crítica e as influências teórico-metodológicas do desenvolvimento de comunidade (DC); processo de ruptura do projeto desenvolvimentista; relação desenvolvimento de comunidade/instrumento governamental; outras concepções de trabalho com comunidades. Bibliografia AMMANN, Safira Bezerra. Ideologia do desenvolvimento de comunidade. São Paulo: Cortez, 1982. ANDER-EGG. Ezequiel. Introdução ao trabalho social. Tradução: Ricardo Anibal Rosenbuch. Petrópolis: Vozes, 1995. ARCOVERDE, Ana Cristina. O coletivo e o ilusório – uma reflexão sobre o conceito de comunidade. In: Revista Serviço Social e Sociedade (19). São Paulo: Cortez, 1985. DALLARI, Dalmo de Abreu. O que é participação política. 10ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. HERKENHOFF, Beatriz Lima. O papel do líder comunitário. Vitória: UFES, 1995. PEREIRA, Leda Coelho Ribeiro (org.). Criatividade metodológica em serviço social. Porto Alegre. EDIPUCRS, 1996. 99 WANDERLEY, Mariangela Belfiore. Metamorfoses do desenvolvimento de comunidade. São Paulo: Cortez, 1993. 7 – Trabalho com Comunidade II Ampliação de conceito de comunidade, sua interlocução com os movimentos sociais; alterações conceituais e metodológicos do desenvolvimento de comunidade. Ação dos movimentos sociais e das ONGs (Organizações Não Governamentais). Novas formas de trabalho com comunidade e sua articulação com a prática profissional. Bibliografia ANDRADE, José Eduardo de. Conselhos Tutelares: sem ou cem caminhos? São Paulo: Veras, 2000. BOFF, Clodovis. Como trabalhar com a massa. Petrópolis: Vozes, 1996. CANDAU, Vera. Tecendo a cidadania. (Oficinas Pedagógicas). Petrópolis: Vozes, 1997. CHIANCA, Thomaz; MARINO, Eduardo; SCHIESARI, Laura. Desenvolvendo a cultura de avaliação em organizações da sociedade civil. São Paulo: Global, 2001 (Gestão e Sustentabilidade). DOMENEGHETTI, Ana Maria. Voluntariado: gestão do trabalho voluntário sem fins lucrativos. São Paulo: Esfera, 2001. SINGER, Paul. Economia solidária: geração de renda e alternativa ao liberalismo. In: Globalização e desemprego: diagnóstico e alternativas. São Paulo: Global, 1998. pp. 126139. TEIXEIRA, Elenaldo. O local e o global: limites e desafios da participação cidadã. São Paulo: Cortez; Recife: EQUI; Salvador: UFBA, 2001. 8 - Direito e Legislação Social 100 Legislação Trabalhista (Consolidação das Leis Trabalhistas) e Social; direitos sociais pósconstituição de 1988. Estatuto da Legislação Social e seus regulamentos: LOAS, ECA, LOS, LOPS (Leis 8.212 e 8.213). Políticas de atenção ao deficiente e ao idoso; direitos de defesa do consumidor; instituições de implementação e defesa das leis, Medida Provisória n. 1591/97, LDB e Programa Nacional de Direitos Humanos, Ministério Público e conselhos; relações jurídicas no marco da integração supranacional (MERCOSUL e ALCA). Bibliografia BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Promulgada em 05 de outubro de 1988. COTRIM, Gilberto Vieira. Direito e Legislação: Introdução ao Direito. 20ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 1997. NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao Direito do Trabalho. São Paulo: LTR, 1997. 101 12.3- DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DO NÚCLEO FUNDAMENTOS DO TRABALHO PROFISSIONAL 1 - Introdução ao Serviço Social A institucionalização da profissão ante a estatização da questão social; o processo de consolidação da profissão: a intermediação entre as demandas sociais versus reprodução das relações sociais; crises contemporâneas e a emersão de novos atores no enfrentamento da questão social. Bibliografia CASTRO, Manoel Manrique. História do Serviço Social na América Latina. Trad. José Paulo Netto e Balkys Villalobos. São Paulo: Editora Cortez, 1984. CERQUEIRA FILHO, Gisálio. A questão social no Brasil: a crítica do discurso político. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 1982. FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1995. 102 IAMAMOTO, Marilda Vilela. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1999. IAMAMOTO, Marilda Vilela & CARVALHO, Raul de. Relações sociais e Serviço Social no Brasil - esboço de uma interpretação histórico-metodológica. 7ed. São Paulo: Cortez, 1990. NETTO, José Paulo. Capitalismo monopolista e serviço social. São Paulo: Cortez, 1992. 2- Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social I A emersão da questão social: a formação das classes burguesas e a organização da classe operária nos anos 1930; a criação do Serviço Social: Doutrina cristã-neotomismo; a estatização da questão social e a consolidação do Serviço Social: a adoção da racionalidade técnica nos anos de 1940 (caso, grupo e comunidade) – concepção sócio-psicológica. Bibliografia AGUIAR, Antônio Geraldo. Serviço Social e Filosofia: das origens à Araxá. São Paulo: Editora Cortez, 1995. ANDER-EGG, Ezequiel. Introdução ao trabalho social. Petrópolis: Editora Vozes, 1995. COSTA, José Silveira. Tomás de Aquino: ou razão a serviço da fé. São Paulo: Editora Moderna, 1993 (Coleção Logos). FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e Ideologia do Trabalho Social. São Paulo: Cortez, 1993. GOMES, Franci. Classes Sociais e Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1995. IAMAMOTO, Marilda & CARVALHO, Raul. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo: Editora Cortez/Lima-Peru: CELATES, 1982. 103 3- Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Análise do contexto sócio-histórico do Brasil: o desenvolvimento e a consolidação do capital monopolista e suas transmutações; do processo de “erosão” do serviço social tradicional ao movimento de renovação do serviço social no Brasil; a perspectiva modernizadora Araxá e Teresópolis; identificação, nessa demarche entre sociedade e Estado, das incidências da concepção teórico-metodológica no Serviço Social. Bibliografia DANTAS, J. L. “A teoria metológica do serviço social. Uma abordagem sistemática”. In: Debates Sociais. Rio de Janeiro: CBCISS, 1978. FERNANDES, Florestan. A revolução burguesa no Brasil. Rio de Janeiro-Guanabara: Zahar 1987. IAMAMOTO, Marilda Vilela. Renovação e Conservadorismo no Serviço Social. São Paulo: Cortez, 1992. IANNI, Octávio. O ciclo da revolução burguesa no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1985. MENEZES, Maria Aparecida Ramos de. “Discurso sobre capitalismo tardio e a revolução passiva no Brasil”. In: Crise Contemporânea e Serviço Social – agregação e dispersão do projeto profissional de ruptura. Rio de Janeiro, PPSS/UFRJ, 2000.(Tese de Doutorado) NETTO, José Paulo. Capitalismo monopolista e serviço social. São Paulo: Cortez, 1992. VÁRIOS AUTORES. Documentos de Teorização do Serviço Social. Araxá (1967), Teresópolis (1970), Sumaré (1978) e Alto da Boa Vista (1984). Rio de Janeiro: AGIR, 1996. 4- Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social III 104 Crise da autocracia burguesa brasileira a partir dos meados da década de 1970; perspectivas críticas ao Serviço Social Modernizador: “reatualização conservadora” e “intenção de ruptura” – a ênfase psicossocial via Fenomenologia e adoção da análise crítica macrossocietária via Marxismo. Bibliografia ALMEIDA, Ana Augusta. Possibilidades e Limites da Teoria do Serviço Social. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves, 1986. CBCISS. “Documento de Sumaré – Cientificidade do Serviço Social”. In: Teorização do Serviço Social. Rio de Janeiro: Editora Agir, 1986. FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e Ideologia do Trabalho Social. São Paulo: Editora Cortez, 1993. GUEIROS, Maria José. Serviço Social e Cidadania. Rio de Janeiro: Editora Agir, 1990. NETTO, José Paulo. Ditadura e Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1991. PAVÃO, Ana Maria Braz. O Princípio da Autodeterminação no Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1984. SILVA e SILVA, Maria Ozanira da. O Serviço Social e o Popular. São Paulo: Editora Cortez, 1995. 5- Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social IV O processo de redemocratização dos anos de 1980: a hegemonia do pensamento marxista; crise contemporânea, transição brasileira e o projeto profissional de ruptura do Serviço Social com a tradição conservadora: entre o marxismo e a social democracia; agregação e dispersão do projeto profissional de ruptura. O projeto ético-político da profissão. Bibliografia 105 ANTUNES, Ricardo. Adeus ao Trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho. São Paulo: Editora Cortez, 1995. BRAGA, Ruy. A restauração do capital: um estudo sobre a crise contemporânea. São Paulo: Editora Xamã, 1991. CHESNAIS, François. A mundialização do capital. Trad. Silvana Finzi Faóu. São Paulo: Editora Xamã, 1996. IANNI, Octávio. A era do globalismo. Rio de Janeiro: EDUSP, 1995. IAMAMOTO, Marilda Vilela. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Editora Cortez, 1999. MANDEL, Ernest. A crise do capital. São Paulo: Ensaio/Campinas: UNICAMP, 1990. MOTA, Ana Elizabete. Cultura da crise e seguridade social: um estudo sobre as tendências da previdência e assistência social brasileira nos últimos anos 80 e 90. São Paulo: Editora Cortez, 1995. NETTO, José Paulo. Crise do socialismo e ofensiva neoliberal. São Paulo: Editora Cortez, 1993. (Coleção Questões da Nossa Época). RAICHELIS, Raquel. Esfera pública e conselhos de assistência social: caminhos da construção democrática. São Paulo: Editora Cortez, 1998. 6- Estratégias, Mediações e Técnicas A relação entre metodologia versus ideologia e teoria versus Prática (mediação); procedimentos investigativos macro e micro societários; dinâmicas interventivas: alternativas metodológicas da prática profissional do assistente social. 106 Bibliografia BOFF, Clodovis. Como trabalhar com a massa. Petrópolis: Editora Vozes, 1995. CAMPAGNOLLI, Sandra. Desvelando uma relação complexa: o serviço social e seu instrumental teórico. São Paulo: PUC, 1994. CARITAS/RS. Metodologia de trabalho com os excluídos. Petrópolis: Editora Vozes, 1995. FALEIROS, Vicente de Paula. Estratégias em Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1997. GUERRA, Iolanda. Instrumentalidade do Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1995. PONTES, Reinaldo Nobre. Mediação e Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1995. SOUZA, José Hebert. Como se faz análise de conjuntura. 4 ed. Petrópolis: Editora Vozes, 1986. 7- Fundamentos da Pesquisa Social Fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos na produção do conhecimento científico; pesquisa nas ciências sociais e humanas; a produção do conhecimento na contemporaneidade; pesquisa e o Serviço Social. Bibliografia ALVES, Mazzotti. Alda Judith. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira, 1998. ANDERY, Maria Amália et al... Para compreender a ciência. 10ed. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo/São Paulo: EDUC, 2001. BRUYNE, Paul de et al. Dinâmica da pesquisa em ciências sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves Editora, 1988. 107 CARDOSO, Ruth (org.). A aventura antropológica: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1988. CHIZZOTI, Antonio. Pesquisa em ciências humanas e sociais. São Paulo: Editora Cortez, 1991. FOUREZ, Gerard. A construção das ciências. Introdução à filosofia e à ética das ciências. São Paulo: Editora da UESP, 1995. GALLIANO, A. Guilherme. O método científico teoria e prática. São Paulo: HARBRA, 1979. GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Editora Atlas, 1989. HAGUETTE, Teresa Maria Frota. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrópolis: Editora Vozes, 1990. KÔCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 2ed. Petrópolis-RJ: Editora Vozes, 2002. LOWY, Michael. Método dialético e teoria política. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1978. 8- Gestão Social Análise contemporânea sobre a reforma do Estado e suas inter-relações políticas e econômicas; as relações entre o global e o local no âmbito social; heterogeneidade e flexibilização das políticas expressas nos serviços e programas sociais; as expressões da sociedade civil atual na cena social; tipos e formas de gestão social via processos de descentralização e municipalização; a questão do orçamento participativo. Bibliografia 108 ARRETCHE, Marta & RODRIGUES, Vicente (orgs) Descentralização das políticas sociais no Brasil. São Paulo: FUNDAP/IPEA, 1999. BOSCHI, Renato Raul. A arte da associação: política de base democracia no Brasil. Rio de Janeiro: INPERJ, Vértice, 1987. CARVALHO, Maria do Carmo Brant. A reemergência das solidariedades microterritoriais na formatação da política social contemporânea. São Paulo em perspectiva, v.1, 1997. CASTELL, Manuel. A era da informação. Economia, sociedade e cultura. FISCHER, Tania (org) Poder local, governo e cidadania. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1993. GOHN, Maria da Glória. Teoria dos movimentos sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos. São Paulo: Edições Loyola, 1997. TELLES, Vera da Silva. “Sociedade civil e a construção dos espaços públicos”. In: DAGNINO, E. (Org). Anos 90. Política e Sociedade no Brasil. São Paulo, Brasiliense, 1994. TEIXERA, Elenaldo. O local e o global. Limites e desafios da participação cidadã. São Paulo: Cortez, 2001. 9- Pesquisa em Serviço Social A relevância da pesquisa para intervenção do serviço social; identificação e construção do problema – objeto de estudo; definição do procedimento metodológico, análise e tratamento dos dados; projeto de pesquisa. Bibliografia 109 CONTANDRIOPOULOS, André Pierre, et al. Saber preparar uma pesquisa – definição – estrutura – financiamento. São Paulo/Rio de Janeiro: HUCITEC/ABRASCO, 1994. GOLDENBERG, Miriam. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. Rio de Janeiro: Editora Record, 1997. MARTINELLI, Maria Lúcia (Coord.) Pesquisa qualitativa - um instigante desafio. Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Identidade – NEPI. São Paulo: Veras Editora, 1999. MINAYO, Maria Cecília de Sousa (org.). O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo/Rio de Janeiro: HUCITEC/ABRASCO, 1993. QUEIROZ, Maria Isaura Pereira. Variação sobre a técnica de gravador no registro da informação viva. São Paulo: T. A. Queiroz Editor, 1991. SETUBAL, Aglair Alencar. Pesquisa em Serviço Social: utopia e realidade. São Paulo: Editora Cortez, 1995. 10- Ética em Serviço Social Doutrinas éticas fundamentais; valores éticos, sociais e profissionais; dimensão ética da vida social; questões éticas da atualidade; a centralidade do Código de Ética Profissional do Assistente Social; ética e renovação profissional do Assistente Social. Bibliografia Código de Ética Profissional do Assistente Social e o Projeto de Lei que regulamenta a profissão. DILTHEY, Wilhelm. Sistema da Ética. São Paulo: Ícone Editora, 1994. (Coleção Fundamentos do Direito). OLIVEIRA, Manfredo Araújo. Ética e sociabilidade. São Paulo: Editora Loyola, 1993. RIOS, Terezinha Azeredo. Ética de Serviço Social. São Paulo: Cortez, 1993. 110 RUSS, Jacqueline. (Tradução Constance Marcondes Cezar). Pensamento ético contemporâneo. São Paulo: Paulus, 1999. (Coleção Filosofia em Questão). SHISKIN, A. F. Ética marxista. México, D.F.: Grijalbo Ace. SUNG JUNG MO & Josué Cândido da Silva. Conversando sobre ética e sociedade. 2 ed. Petrópolis: Editora Vozes Ltda, 1997. VASQUEZ, Adolfo Sanches. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978. 11- Planejamento em Serviço Social Planejamento e gestão de serviços nas diversas áreas sociais; funções do planejamento em órgãos de administração pública, das empresas e organizações da sociedade civil; elaboração, coordenação, execução e avaliação de programas e projetos na área de Serviço Social. Bibliografia AGUILAR, Maria José; ANDER-EGG, Ezequiel. Avaliação de serviços e programas sociais. Petrópolis-RJ: Editora Vozes, 1994. BARBOSA, Mário da Costa. Planejamento e Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1980. CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa et. alli. Planejamento SIM x NÃO. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1989. FRITSH, Rosângela. Planejamento Estratégico: um instrumento e intervenção. Porto alegre: Dacasa Editora, 1996. GALLO, Edmundo. Planejamento na prática: um guia para movimentos e organizações sociais. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1995. 111 KUENZER, Acácia Z. et ali. Planejamento e educação no Brasil. São Paulo: Editora Cortez/Autores Associados, 1990. V.37. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo) 112 12- Administração em Serviço Social As teorias organizacionais e os modelos gerenciais na organização do trabalho e seus reflexos nas relações entre capital e trabalho; funções da administração em órgãos da administração pública, privada e organizações da sociedade civil; a relação administração e serviço social. Bibliografia CHIAVENATO, Idalberto. Iniciação a administração geral. 2 ed. São Paulo: Editora Makron Books, 1995. HELOANI, Roberto. Organização do trabalho e administração: uma visão multidisciplinar. São Paulo: Editora Cortez, 1994. MARTINS, Heloísa de Sousa & RAMALHO, José Ricardo. Terceirização, diversidade e negociação no mundo do trabalho. São Paulo: HUCITEC/CEDI-NETS, 1998. PEREIRA, Maria José L. Bretas. Mudança nas instituições. São Paulo: Nobel, 1988. RIFKIN, Jeremy. O fim dos empregos – o declínio inevitável dos níveis de empregos e a redução da força global de trabalho. São Paulo: Editora McGrew-Hill Ltda, 1995. TRAGTENBERG, Maurício. Administração, poder e ideologia. São Paulo: Editora Cortz, 1989. 13- Introdução às Práticas Sociais Programas e projetos no âmbito do Estado e dos municípios; conhecimento da realidade sócio-histórica do Estado da Paraíba e de João Pessoa; análise e diagnóstico de planos, programas e projetos sociais implementados no âmbito governamental e no âmbito não governamental; demandas para o Serviço Social; instituições e práticas sociais. Bibliografia 113 GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA/SEPLAN. Diretrizes de Políticas Sociais do Governo Federal. Plano de Desenvolvimento do Estado da Paraíba. Programas de Instituições Sociais Governamentais e Não-Governamentais da Paraíba. Perfil do Estado da Paraíba. Plano Diretor da Cidade de João Pessoa. João Pessoa: SEPLAN-Pb, 2000. DURHAM, Eunice, R. A caminho da cidade. São Paulo: Editora Perspectiva, 1984. FRITSCH, Rosângela. Planejamento estratégico: instrumental para intervenção do Serviço Social. Porto alegre: Dacasa Editora, 1996. LUZ, Madel T. As instituições médicas no Brasil: instituições e estratégias de hegemonia. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1974. VELHO, Otávio Guilherme (org.). O fenômeno urbano. 4ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1987. SILVA, Jaqueline Oliveira. Práticas do Serviço Social: espaços tradicionais e emergentes. Porto Alegre: Casa da Editora, 1998. 14- Estágio Supervisionado I Políticas sociais (setoriais) e a dinâmica da relação público-instituição no seu desenvolvimento. A inserção da prática profissional no contexto da estrutura, do projeto e da prática institucional; conhecimento do objeto de intervenção e do público usuário dos serviços institucionais ou dos segmentos sociais, às presentes nas áreas comunitárias; identificação das questões sociais presentes ao campo da prática institucional ou comunitária e das demandas sociais; postura ético-política e paradigmática, na intervenção profissional. Bibliografia BONETTI, Dilsea Adeodata e outros (Orgs.) Serviço Social e ética. convite a uma nova praxis. DFESS. São Paulo: Editora Cortez, 1996. 114 BURIOLA, Marta A. Feiten. Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação e seus papéis. São Paulo: Editora Cortez, 1996. ________. O estágio supervisionado. São Paulo: Editora Cortez, 1995. GENTILLI, Raquel. Representações e práticas: identidade e processo de trabalho no serviço social. São Paulo: Editora Veras, 1998. SEVERINO, Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Editora Cortez, 1994. Obs.: Acrescida da bibliografia referente à política setorial e problemática, definida pelo aluno, sob a orientação do professor supervisor. 15- Metodologia do Trabalho Social I A supervisão em Serviço Social; o estágio considerado como espaço privilegiado para a aprendizagem na formação profissional; as relações sociais na instituição e natureza de seu projeto de política social; aspectos ético-políticos da prática profissional; instrumental técnico-operativo do processo de ensino-aprendizagem; instituições onde se desenvolvem as políticas sociais e as metodologias do trabalho social; inserção do estágio na prática institucional ou social e o plano de supervisão. Bibliografia BURIOLA, Marta A. Feiten O estágio supervisionado. São Paulo: Editora Cortez, 1995. GUERRA, Yolanda. “Racionalidade do capitalismo e serviço social”. In: A instrumentalidade do Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1995. PINTO, Rosa Maria Ferreira. Estágio e supervisão: um estágio teórico-prático do serviço social. São Paulo: NEMESS/PUC, 1997. 115 TRIVIÑOS, Augusto Nivaldo Silva. (Trad.) Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação, o positivismo, a fenomenologia e o marxismo. São Paulo: Editora Atlas, 1990. 16- Estágio Supervisionado II Elaboração do projeto de pesquisa e de atuação; exercício e análise da prática profissional; procedimentos investigativos e interventivos, de acordo com a natureza da prática social e do público assistido; operacionalização de instrumentais técnicos na relação usuário-serviço; relatório avaliativo do estágio. Bibliografia MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento. Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC/ABRASCO, 1996. _________. (org.). Pesquisa social – teoria, método e criatividade. Rio de Janeiro: Vozes, 1994. STEIN, Rosa Helena. A descentralização como instrumento de ação política e suas controvérsias. IN: Serviço Social e Sociedade nº 55, Ano XVIII, julho de 1987. TENÓRIO, F. (org.). Elaboração de projeto comunitário: abordagem prática. São Paulo: Loyola, 1995. Obs: Acrescida da bibliografia referente à política setorial e problemática, definida pelo aluno, sob a orientação do professor supervisor. 17- Metodologia do Trabalho Social II Instrumental teórico e técnico-operativo da prática; referencial teórico de mediação no conhecimento do objeto da prática e procedimentos práticos de intervenção, segundo a natureza da prática; instrumentais de documentação, de registro e de encaminhamentos dos 116 procedimentos profissionais; instrumental técnico-operativo da prática (técnicas de intervenção individual e grupal); os instrumentos (fichas, prontuários, pareceres, atas); estudo analítico e intervenção prática no contexto social. Bibliografia ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira. Retornando a temática da sistematização da prática. IN: Revista EM PAUTA (10). Rio de Janeiro: UERJ, 1997. FLEURY, A. C. e VARGAS, N. Organização do trabalho: uma abordagem interdisciplinar. In: Sete estudos sobre a realidade brasileira. São Paulo: Atlas, 1983. GENTILI, Raquel. Representações e práticas: identidade e processo de trabalho no serviço social. São Paulo: Veras Editora, 1998. SCHONS, S. M. Assistência social entre a ordem e a desordem: mistificação dos direitos da cidadania. São Paulo: Cortez, 1999. VASCONCELOS, Anna Maria. Serviço Social e práticas reflexivas. IN: Revista EM PAUTA (Nº 10). Rio de Janeiro: UERJ, 1997. 18 - Elaboração e Comunicação de Trabalho Científico Concepções de trabalho científico; redação do texto científico; estrutura e apresentação do relatório de pesquisa científica; tipos de relatórios de pesquisa científica; a estrutura dos relatórios de pesquisa científica; apresentação dos relatórios de pesquisa: normas e orientações; formas, procedimentos e recursos de comunicações do trabalho científico. Bibliografia 117 ECO, Umberto. Como se faz uma Tese. 12ed. São Paulo: Perspectiva, 1995. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petrópolis-RJ: Vozes, 1997. OLIVEIRA, Silvio Roberto de. Tratado de metodologia científica. 2ed. São Paulo: Pioneira, 2001. (Projeto de Pesquisa) SANTOS, Antonio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 1999. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 12ed. São Paulo: Cortez, 1985. 19- Trabalho de Conclusão de Curso Tratamento, análise e interpretação teórico-metodológica dos dados da pesquisa empírica; estruturação metodológica do Trabalho de Conclusão de Curso; socialização dos resultados. Bibliografia BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977. DUSILEK, Darci. A arte da investigação criadora: Introdução à metodologia da pesquisa. 8ed. Rio de Janeiro: JUENE, 1986. FEITOSA, Vera Cristina. Redação de textos científicos. Campinas-SP: Editora Papirus, 1991. GUIMARÃES, Elisa. A articulação do texto. São Paulo: Editora Ática, 1990. (Série Princípios). THOMPSON, Augusto. Manual de orientação para preparo de monografia. São Paulo: Editora Atlas, 1990. VIEIRA, Raymundo Manno. A composição e a edição do trabalho científico: dissertações, monografias e teses. São Paulo: Editora Levise, 1995. 118 ─ Obs: Acrescida da bibliografia referente à política setorial e problemática, definida pelo aluno, sob a orientação do professor supervisor. 12.4 - DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL (OPTATIVOS) 1- Estado e Desenvolvimento no Nordeste Formação sócio-econômica do Nordeste. O Nordeste e a integração econômica: a articulação inter-regional, a integração regional; caracterização sócio-econômica: mudança na base econômica, o crescimento populacional; a intervenção do Estado: a SUDENE, programas de desenvolvimento e a formação de grupos econômicos. Bibliografia ANDRADE, Manuel Correia. A terra e o homem do Nordeste. 5ed. São Paulo: Editora Atlas, 1986. 119 ________. O Nordeste e a Nova República. Recife: Asa, 1987. ARAÚJO, Tânia B. Nordeste, Nordestes: que Nordeste? In: AFONSO, Rui de Britto Alvarez & SILVA, Pedro Luiz Barros. Federalismo no Brasil: Desigualdades regionais e desenvolvimento. Unesp, 1995. ________. O Nordeste Brasileiro face a globalização: impactos iniciais, vantagens e desvantagens comparativas. In: JUNG, Winfried. Inserção na economia global: uma reapreciação. Konrraad-Adenauer, 1997. CARVALHO, Inaiá. O Nordeste e o regime autoritário. São Paulo: HUCITEC, 1987. GUIMARÃES, Neto, Leonardo. Introdução à formação econômica do Nordeste. Recife: Editora. Massangana/FUNDAJ, 1989. OLIVEIRA, Francisco de. Elegia para uma re(li)gião. 4ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. 2- Ética e Política Concepção de ética e política na perspectiva da cidadania; a modernidade ética. A crise dos projetos de transformação social; os desafios éticos da sociedade brasileira, particularmente da Paraíba, em face das várias formas de discriminação e desrespeito aos direitos humanos; a qualidade de vida considerada como direito de cidadania. Bibliografia DOSSIÊ Direitos humanos no limiar do século XXI. São Paulo: USP, 1998. OLIVEIRA, Manfredo A. Ética e economia. São Paulo: Editora Ática. 1995. PIRES, Cecília Pinto (org). Ética e cidadania – olhares da filosofia latino-americana. Porto Alegre: Da Casa Editora, 1999. ROSENFIELD, Denis. A ética na política – venturas e desventuras brasileira. 1ª ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1992. 120 SOUZA, Hebert; RODRIGUES, Carla. Ética e cidadania. São Paulo: Editora Moderna, 1998. 3- Direitos Humanos e Cidadania A modernidade ética; a crise de transformação; os desafios da sociedade brasileira e particularmente da Paraíba, em face das várias formas de discriminação e desrespeito aos direitos humanos; ã qualidade de vida considerada como direito de cidadania. Bibliografia BUARQUE, Cristovão. Qualidade de vida: a modernização da utopia. IN: Lua Nova. Revista de Cultura política. São Paulo, nº 31, 1993, p.05-47. SHERRER-WARREN, Ilse. Cidadania sem fronteiras: ações coletivas na era da globalização. São Paulo: Editora HUCITEC. 1999. USP. Dossiê direitos humanos no limiar do século XXI. São Paulo: USP, 1998. VITA, Álvaro. O lugar dos direitos na moralidade política. IN: Lua Nova. Revista de Cultura política. São Paulo, nº 31, 1993, p.05-35. 4- Família História da família; conceito de família; a família ocidental; novas formações familiares; a família monoparental. Bibliografia ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 2ed.Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S.A.1999. DONZELOT, Jacques. A polícia das famílias. 2ed. Rio de Janeiro: Graal, 1986. 121 ENGELS, Friedrich. A origem da família, da propriedade privada e do Estado. 3ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977. GOODE, William J. A família. São Paulo: Livraria Pioneira, 1997. SARACENO, Chiara. Sociologia da família. Lisboa: Editorial Estampa, 1992. SATI, Cynthia Anderson. A família como espelho: o estudo sobre a moral dos pobres. São Paulo: Autores Associados, 1996. SILVA, Luiz A. Palma et al. Famílias: aspectos conceituais e questões metodológicas em projetos. MPAS/SAS. São Paulo: FUNDAP, 1998. 5- Fundamentos da Análise Institucional Concepções de análise institucional; aspectos conceituais: Estado, instituições e forças sociais; instituições e relações de classe; instituições e mecanismos de poder, instituições e funções ideológicas, econômicas e políticas; a produção da norma; os espaços institucionais; as relações humanas nas instituições. Bibliografia BAREMBLITT, Gregório. “Sociedade e Instituição”. In: Compêndio de análise institucional e outras correntes. Teoria e prática. Rio de Janeiro: Editora Rosa dos Tempos, 1992. FALEIROS, Vicente de Paula. Estratégia em Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez. 1997. FOUCAULT, M. Microfísica do poder. 11ª reimpressão. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1995. GUILHON, José Augusto. Instituições e poder. Rio de Janeiro: Graal, 1980. WEISSHAUPT, R. As Funções Sócio-institucionais do Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez. 1985. 122 6- Gerontologia O processo de envelhecimento nas sociedades pós-modernas, pautado nas perspectivas biológicas (modificações físicas com senescência e com senilidade), psicológicas (alterações nas funções cognitivas: memória, aprendizagem, inteligência e linguagem; transtornos psicóticos e transtornos psicológicos, estes, marcados pelas seguintes alterações: ansiedade, somatoforme, adaptativo, personalidade) e sociais (família, relações intergeracionais, institucionalização, cuidador, aposentadoria, ócio e tempo livre, animação sociocultural e apoio social); o final da vida, a morte. Bibliografia COSTA, E. Gerontologia. A velhice em cena. São Paulo: Ágora, 1998. CAPODIECI, S. A idade dos sentimentos. Amor e sexualidade após os sessenta anos. Bauru, EDUSC (Editora da Universidade Sagrado Coração). 2000. MINOIS, G. História da velhice no ocidente. Lisboa: Teorema, 1999. NERI. L. Psicologia do envelhecimento. Campinas: Editora Papirus, 1995. RODRIGUES, R. & DIOJO, M. Como cuidar dos Idosos. Campinas, 2000. SALVAREZZO, L. Psicogeriatria. Buenos Aires: Paidó, 1993. VERAS, R. Pais jovem com cabelos brancos. A saúde dos idosos no Brasil. Rio de Janeiro: Relume-Dumará/UERJ, 1994. YANGUAS, J.; Leturia, J.; Leturia, M; Uriarte, A. Intervención Psicosocial en Gerontologia: manual práctico. Madrid. Caja de Madrid, 1998. Zimerman, G. Velhice. Aspectos Biopsicossociais. Porto Alegre. Artes Médicas. 2000. 7- Instrumentos técnico-operativos em Serviço Social 123 A racionalização dos meios e instrumentos da gestão social: consultoria, assessoria, cooperativa, gestão participativa; instrumentos e técnicas: estudo e projetos comunitários, oficinas pedagógicas, reuniões, entrevistas, comissões, pareceres e outros. Bibliografia CAMPELLO, Bernadete Santos; CENDÓN, Beatriz Valadares & KRAMER, Jeanette Marguerite (org.). Fontes de informações para pesquisadores profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2000. CANDAU, Vera Maria et al. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. 2 ed. Petrópolis: Editora Vozes, 1996. FERREIRA, Marieta de Moraes (Coord.). Entrevistas: abordagens e usos da história oral. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1994. GOHN, Maria da Glória. Os sem-terra, ONG’s e cidadania. São Paulo: Editora Cortez, 1997. GONÇALVES, Ana Maria & PERPÉTUO, Susan Chiode. Dinâmica de grupos na formação de lideranças. 2ed. Rio de Janeiro: DP & A Editora, 1998. PEREIRA, Leda Coelho Ribeiro & FROES, Cesar. Exercícios de construções teóricas do serviço social. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1995. TENÓRIO, Fernando Guilherme. Gestão Social. Metodologias e casos. Rio de Janeiro: FGU, 1998. 8- Movimentos Sociais e Serviço Social A historicidade dos movimentos sociais; concepções clássicas e contemporâneas acerca dos movimentos sociais; as novas tendências dos movimentos sociais no Brasil e sua 124 particularidade no Nordeste; os movimentos sociais e o Serviço Social; os movimentos sociais e o Serviço Social. Bibliografia BOSI, R. (org.). Movimentos coletivos no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Zahar. 1983. BOSI, E. Cultura de massa e cultura popular: leituras de operárias. Petrópolis: Editora Vozes. 1981. BRANDÃO, C. R. (ORG.). A questão política da educação popular. São Paulo: Editora Brasiliense. 1980. CHAUI, M. Conformismo e resistência: aspectos da cultura popular no Brasil. São Paulo: Editora Brasiliense. 1986. GOHN, M. G. História dos movimentos sociais: a construção da cidadania dos brasileiros. São Paulo: Editora Loyola. 1995. KOVARICK, L. As lutas sociais e a cidade. Rio de Janeiro, Editora Paz e Terra. 1988. MARTINS, José de Souza. Camponeses e a política no Brasil. 4 ed. Petrópolis: Editora Vozes, 1990. ________. A reforma agrária e os limites da democracia na Nova República. São Paulo: Editora HUCITEC, 1986. SADER, Eder. Quando novos personagens entram em cena: experiências e lutas dos trabalhadores da grande São Paulo 1970-1980. São Paulo: Editora Paz e Terra. 1988. SHERRER-WARREN, Ilse. Redes de movimentos sociais. São Paulo: Editora Loyola. 1993. SORJ, R. & ALMEIDA, M. H. (orgs). Sociedade e política no Brasil Pós-64. São Paulo: Editora Brasiliense. 1984. 9- Política Social da Assistência 125 Questões conceituais da Assistência Social; qualificação de sua natureza e funções no contexto capitalista; a Assistência Social no Brasil: concepção histórica e dimensão política; o público e o privado nas políticas sociais de assistência; cidadania e Assistência Social; a Assistência Social na Constituição de 1988; a criação da Lei Orgânica da Assistência Social LOAS; novos parâmetros de custeio, gestão e cobertura; os conselhos de assistência considerado como espaço de participação e controle social; a nova racionalidade burguesa ante a questão social e os dilemas supervinientes à Política de Assistência. Bibliografia BATTINI, Odária. Assistência Social: Constitucionalização, Representações e Práticas. São Paulo: Veras, 1998. MENEZES, Maria Theresa Cândido Gomes de. Em busca da teoria: Políticas de Assistência Pública . São Paulo: Editora Cortez, 1993. PEREIRA, Potyara Amazoneida P. A Assistência Social na perspectiva dos Direitos Crítica aos padrões dominantes de proteção aos pobre no Brasil. Brasília: Thesaurus, 1996. RAICHELIS, Raquel. Esfera Pública e Conselhos de Assistência Social. Caminhos da Construção democrática. São Paulo: Editora Cortez, 1998. SCHONS, Selma Maria. A Assistência Social entre a ordem e a desordem. São Paulo: Editora Cortez, 1999. YAZBECK, Maria Carmelita. Classes Subalternas e Assistência Social. São Paulo: Editora Cortez, 1993. 10- Política Social da Criança e do Adolescente A questão sócio-histórica da criança e do adolescente; as medidas de proteção social: do Código de Menores ao Estatuto da Criança e do Adolescente; o Conselho de Direito e o 126 Conselho Tutelar; os dilemas e perspectivas no seu enfrentamento; a intervenção do Serviço Social. Bibliografia ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro: Guanabara, 1981. DEL PRIORE, Mary. História das Crianças no Brasil. São Paulo: Contexto, 1999. DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de papel: infância, adolescência e direitos humanos no Brasil. São Paulo: Ática, 1993. Estatuto da Criança e do Adolescente. Centro Brasileiro para a Infância e Adolescência (CBIA). Ministério do Bem-Estar Social. 1993. PASSETTI, E. Violentados: crianças, adolescentes e justiça. São Paulo: Imaginarium, 1995. PILOTTI, Francisco (Org.) et al. A Arte de Governar Crianças – a história das políticas sociais, da legislação e da assistência à infância no Brasil. Rio de Janeiro: Instituto Interamericano Del Niño/Editora Universitária Santa Úrsula/Amais Livraria e Editora, 1995. 11 - Política Social da Educação Resgate histórico da política educacional do país; situação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e a reforma do sistema educacional brasileiro, avanços e retrocessos; ênfase no papel da gestão democrática na educação. Bibliografia JACOBI, Pedro. Políticas sociais e ampliação da cidadania. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2000. 127 CAMARGO, D. A. F. de. O fracasso escolar: uma explicação teórica. São Paulo: Editora Paidéia, 1992. CASTRO, M.H. Avaliação do sistema educacional brasileiro – tendências e perspectivas. Brasília: INEP, 1998. GADOTTI, Moacir. Escola cidadã. São Paulo: Editora Cortez, 1992. L.D.B – Lei de Diretrizes de Bases da Educação. Rio de Janeiro: DPJA, 1996. PARO, Victor Henrique. Participação popular na gestão da escola pública. São Paulo: FEUSP. 1985. 12- Política Social da Previdência Constituição histórica, conteúdo e lógica do modelo previdenciário brasileiro; significado e conseqüências do financiamento da assistência médica por recursos previdenciários; as mudanças no sistema de proteção social, com a garantia constitucional (1988) da seguridade social: avanços na cobertura e na forma de custeio do sistema previdenciário; as transformações geo-político -econômicas mundiais, a reforma do Estado e os impactos sobre o modelo previdenciário; a reforma da previdência brasileira, implicações e desdobramentos; a trajetória do Serviço Social na Previdência: demandas e projetos profissionais constituídos. Bibliografia CARTAXO, Ana Maria Baima. Estratégia de Sobrevivência: a previdência e o Serviço Social. São Paulo: Editora Cortez, 1995. COHN, Amélia. Saúde no Brasil. São Paulo: Editora Cortez, 1996. MALOY, James M. Política de Previdência Social no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1986. 128 MOTA, Ana E. Cultura de crise e seguridade social – um estudo sobre as tendências da Previdência e Assistência Social Brasileira nos anos 80 e 90. São Paulo: Editora Cortez, 1995. OLIVEIRA, Jaime A. A. & TEIXEIRA, Sônia M. Fleury. IN: Previdência Social – 60 anos de História da Previdência no Brasil. Petrópolis: Vozes/ABRASCO, 1989. 13 - Política Social da Saúde Políticas de saúde no Brasil; eixos de desdobramentos do processo de produção e organização dos serviços de saúde no contexto das transformações do Estado na contemporaneidade (foco no Brasil); atual configuração do Sistema Único de Saúde brasileiro, sua estruturação e suas implicações ético -políticas na realidade social. O SUS e a seguridade social; configurações locais do SUS envolvendo as categorias decorrentes das esferas da política de saúde e inovação institucional ─ novas configurações organizações; a articulação do Serviço Social e as demais práticas profissionais no campo da Saúde (impasses e estratégias). Bibliografia BRAGA, José Carlos de Souza et alii. “Saúde e Previdência – Estudos de Política Social”. In: Saúde em Debate. São Paulo: Editora HUCITEC, 1986. BRAVO, Maria Inês Souza. Serviço Social e reforma sanitária: lutas sociais e práticas profissionais. Rio de Janeiro: Cortez/Editora UFRJ, 1996. BODSTEIN, Regina C. de A. (Org). Serviços locais de saúde: construção de atores e políticas. Rio de Janeiro: Editora Relumé-Dumará, 1993. COHN, Amélia & ELIAS, Paulo. Saúde no Brasil. Políticas e organização de serviços. São Paulo: Editora Cortez/CEDEC, 1996. COSTA, Nilson do Rosário et alii. (org.). Política de saúde e inovação institucional – uma agenda para os anos 90. Rio de Janeiro: ENSP/FIOCRUZ, 1996. 129 GUIMARÃES, Reinaldo & TAVARES, R. Saúde e sociedade no Brasil-anos 80. Rio de Janeiro: Editora Relumé-Dumará/ABRASCO, 1994. RESENDE, Ana Lúcia Magela. Saúde dialética do pensar e do fazer. 2ed. São Paulo: Editora Cortez, 1989. 14- Questão Agrária no Brasil e no Nordeste Aspectos centrais da formação histórica do Brasil e do Nordeste; a constituição do Estado brasileiro: configuração das classes sociais e institucionalidade do poder político; a intervenção estatal na questão regional nordestina: desequilíbrio e integração; os modelos de desenvolvimento capitalista na perspectiva da dependência e da modernização conservadora; heranças coloniais, nacionalismo e desenvolvimentismo; globalização, ajuste estrutural e suas implicações nos contextos nacional e regional. Bibliografia ANDRADE, M. C. Modernização e pobreza: a expansão da agroindústria canavieira e seu impacto ecológico e social. São Paulo: UNESP. 1994. BOAS, G. V. & GONÇALVES, M. A. (Orgs.). O Brasil na virada do século. Rio de Janeiro: Editora Relumé Dumará. 1995. COHN, Amélia. Crise regional e planejamento. São Paulo: Perspectiva. 1976. FERNANDES, F. A revolução burguesa no Brasil. Rio de Janeiro: Editora Zahar. 1987. OLIVEIRA, F. Elegia para uma re(li)gião: SUDENE, nordeste, planejamento e conflito de classes. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra. 1981. PRADO JÚNIOR, C. Formação do Brasil contemporâneo. 21ed. São Paulo: Editora Martins. 1943. 130 15- Questão Urbana e Moradia A questão urbana no Brasil. O processo de industrialização e a ocupação do espaço urbano. A Política Habitacional Brasileira em suas diferentes expressões. A espoliação urbana e a emersão dos movimentos populares. A descentralização dos programas de moradia popular e as experiências estaduais e municipais. O agravamento da questão social. Os Sem-Teto e o Movimento Nacional de luta pela moradia. O debate da reforma urbana nas relações de produção e reprodução social. Bibliografia COSTA, L. F. & Santos, R. (Orgs.). Política e reforma agrária. Rio de Janeiro: Editora Mauad. 1998. ENGELS, F. Para a questão da habitação. Lisboa/Moscou: Avante. 1983. LOJKINE, J. O Estado capitalista e a questão urbana. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1981. MARTINS, J. S. Os camponeses e a política no Brasil. 4 ed. Petrópolis: Editora Vozes, 1990. MARX, K. & ENGELS, F. “A origem da família, da propriedade privada e do Estado”. In: Obras escolhidas. Moscou/URSS: Editorial Progresso. 1950. RIBEIRO, L. C. & JUNIOR, O. A. (Orgs.). Globalização, fragmentação e reforma urbana. O futuro das cidades brasileiras na crise. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira. 1994. 16- Serviço Social e Processo de Trabalho Reorganização do trabalho e inserção do assistente social nos processos de trabalho: governamental, não-governamental e privado; o assistente social considerado como 131 trabalhador na esfera de reprodução social, dos movimentos sociais e lutas pelos direitos sociais, humanos: novas demandas e atribuições à profissão. Bibliografia CARDOSO, I. C. & Francisco M. E. “Novas tecnologias de gerenciamento e novas demandas colocadas ao profissional de serviço social.” In: Cadernos ABESS (Nº 06). São Paulo: Editora Cortez. 1993. MOTA, A. E. (Org.). A nova fábrica de consensos. Ensaios sobre a reestruturação empresarial, o trabalho e as demandas ao serviço social. São Paulo: Editora Cortez. 1998. 17- Serviço Social e Trabalho Jurídico Legislação referente à questão da proteção social; as instituições de direito no Brasil: os vínculos com os setores sociais em confronto; gestão e organização dos serviços sociais no campo jurídico; estratégias técnico-operativas ante as demandas postas; política de conflitos conjugal e penal, adoção e pátrio poder. Bibliografia BOBBIO, Noberto. A era dos direitos. Trad. Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1992. CHAUÍ, Marilena. Representação e teoria democrática. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. CUNHA, José Ricardo et all. Visualizando a política de atendimento à criança e ao adolescente. Editora Kroart, 1998. Estatuto da Criança e do Adolescente. Centro Brasileiro para a Infância e Adolescência. Ministério do Bem-Estar Social, 1993. GENRO Tarso. Utopia possível. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 1995. 132 LAURELL, Ana Cristina. (org.) Estado e Políticas Sociais no Neo Liberalismo. São Paulo: Cortez, 1995. Liberdade assistida: uma polêmica em aberto. IN: Caderno nº 01, Série Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente. 1994. QUEIROZ, José J. (Coord.) O mundo do menor infrator. São Paulo: Editora Cortez, 1987. (Autores Associados) RODRIGUES, Moacir & GONÇALVES, Níveo Geraldo. Conselho Tutelar Justiça da Infância e da Juventude. Liberdade assistida à Luz do Estatuto da Criança e do Adolescente. Del Rey, 1990. SCHNEIDER, Leda. Marginalidade e delinqüência juvenil. 2ed. São Paulo: Editora Cortez, 1987. SÊDA, Edson. O novo direito da criança e do adolescente. CBIA, Ministério da Ação Social, 1991. 18 - Terceiro Setor e o Serviço Social Surgimento e desenvolvimento do terceiro setor no Brasil. O papel do terceiro setor no atual padrão de proteção social no Brasil. A relação do serviço social com o terceiro setor (Filantropia empresarial, ONGs, entidades filantrópicas). Bibliografia FERNANDES, Rubens César. Privado Porém Público. O terceiro setor na América Latina. Rio de Janeiro: Relume Dumará,1994. GONÇALVES, H. Signorini (org) Organizações Não Governamentais - solução ou problema? São Paulo: Goethe Institut – ICBA, 1996. GOHN, Maria da Glória. Os sem-terra, ONG’S e cidadania. São Paulo: Editora Cortez, 1997. 133 IAMAMOTO, Marilda Velela. Renovação e conservadorismo no serviço social. São Paulo: Cortez, 1992. IOSCHPE, Evelyn (org). Terceiro setor – desenvolvimento social sustentado. São Paulo: Paz e Terra, 1997. 19- Tópicos Especiais em Pesquisa Social Ementa, programa, crédito e carga horária variáveis, de acordo com o tópico especial a ser definido no momento da oferta, tendo em vista demandas, interesses e outros aspectos que venham contribuir à permanente atualização dos componentes curriculares. 20- Tópicos Especiais em Política Social Ementa, programa, crédito e carga horária variáveis, de acordo com o tópico especial a ser definido no momento da oferta, tendo em vista demandas, interesses e outros aspectos que venham contribuir à permanente atualização dos componentes curriculares. 21- Tópicos Especiais em Serviço Social Ementa, programa, crédito e carga horária variáveis, de acordo com o tópico especial a ser definido no momento da oferta, tendo em vista demandas, interesses e outros aspectos que venham contribuir à permanente atualização dos componentes curriculares. 22- Supervisão em Serviço Social O processo de supervisão e a ética profissional; a supervisão na formação profissional do Assistente Social; a supervisão no processo de construção identitária do Assistente Social; estágio considerado como processo mediador da formação profissional. Bibliografia 134 ABEPSS. “Diretrizes gerais para o curso de serviço social”. Cadernos ABESS(07). São Paulo: Cortez, 1997. ANDREOLA, Balduíno. A dinâmica de grupo: jogo da vida e didática do futuro. 13ed. Petrópolis: Vozes, 1997. BASTOS, Lilia da Rocha et al. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses e dissertações. 3ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. CAMPAGNOLLI, S. R. Desvendando uma relação complexa: o serviço social e seu instrumental técnico. Dissertação de Mestrado. São Paulo: PUC, 1993 (mimeo). Pontes, Reinaldo. Mediação e serviço social. São Paulo, Cortez, 1995. CORCIONE, Domingos e REZENDE, Valéria. A linha do tempo: instrumento para educação popular. In: Gaveta Aberta. Recife: EQUIP, 1994. SEMINÁRIOS TEMÁTICOS, JORNADAS, ENCONTROS CIENTÍFICOS Ementário, programa, crédito e carga horária a serem definidos no momento da oferta, tendo em vista demandas, interesses e outros aspectos que venham a contribuir à permanente atualização dos componentes curriculares. OFICINAS PRÁTICAS E PEDAGOGIA DE PROJETOS (OPTATIVAS ELETIVAS) Ementário, programa, crédito e carga horária a serem definidos no momento da oferta, tendo em vista demandas, interesses e outros aspectos que venham a contribuir à permanente atualização dos componentes curriculares. 13. SISTEMA DE EQUIVALÊNCIA digo Antigo 1409112 1409148 1409116 1409149 1409117 1409150 1409118 1409119 1409120 1409136 1409137 1409124 1409125 1409126 1409127 1409100 1409112 1409101 1409103 1409104 1409106 1409105 1409123 135 QUADRO XII - EQUIVALÊNCIA* DE DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBRIGATÓRIOS (Departamento de Serviço Social) Disciplinas CR D 4 5 5 5 5 5 5 C/H PR ORD Código Novo Disciplinas de Conteúdos Programáticos História do Serviço Social I 60 Introdução ao Serviço Social Teoria do Serviço Social I 75 Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social I Metodologia do Serviço Social I 75 Teoria do Serviço Social II 75 Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social II Metodologia do Serviço Social II 75 Teoria do Serviço Social III 75 Fundamentos Históricos e TeóricoMetodológicos do Serviço Social III Metodologia do Serviço Social 75 III Metodologia do Serviço Social Fundamentos Históricos e Teórico5 75 IV Metodológicos do Serviço Social IV Metodologia do Serviço Social V 5 75 Estratégias, Mediações e Técnicas Política Social I 4 60 Política Social i Política Social II 4 60 Política Social II Pesquisa em Serviço Social I 4 60 Fundamentos da Pesquisa Social Pesquisa em Serviço Social II 4 60 Pesquisa em Serviço Social Pesquisa em Serviço Social III 4 60 Tópicos Especiais em Pesquisa Social Planejamento em Serviço Social 4 60 Planejamento em Serviço Social Administração em Serviço Social 4 60 Administração em Serviço Social Ética Profissional em Serviço 4 60 Ética em Serviço Social Social Análise Institucional 4 60 Introdução às Práticas Sociais Desenvolvimento de Comunidade 4 60 Trabalho com Comunidade I I Desenvolvimento de Comunidade 4 60 Trabalho com Comunidade II II Estágio Supervisionado I 9 270* Estágio Supervisionado I (Sço.Soc.) * Estágio Supervisionado 9 270* Estágio Supervisionado II II(Sço.Soc.) * Orient.Trab.de Conclusão de 3 45 Trabalho de Conclusão de Curso Curso - A equivalência de disciplina será consolidada através de Portaria expedida pela PRG Cf. Art.12 da Res 39/99, do CONSEPE. CR 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 * 4 4 4 4 4 4 1 1 4 136 QUADRO XIII - EQUIVALÊNCIA DE DISCIPLINAS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBRIGATÓRIAS (outros departamentos e centros) Código Antigo Nomenclatura (Disciplinas) 1401134 Introdução à Sociologia Nomenclatura Centro Crd C/H Código Novo Disciplinas e conteúdos programáticos CCHL 4 60 Fundamento do Pensamento Sociológico A 1402166 Filosofia I CCHL A 4 60 Introdução à Filosofia 1402167 Filosofia II CCHL A 4 60 Filosofia Social 1403120 Língua Portuguesa I CCHL A 5 75 Leitura e Produção de Textos 1409149 Fundamentos de Economia I CCSA 4 60 Questão Social 1401135 Introdução à Ciência Política CCHL A 4 60 Teoria Política 1108107 Estatística Aplicada ao Serviço Social CCEN 4 60 Estatística Aplicada ao Serviço Social CCJ 4 60 Direito e Legislação Social História Econômica Geral e Formação CCHL Econômica do Brasil II A 3 45 História da Sociedade Brasileira CCHL A 3 45 Antropologia Cultural CE 4 60 Fundamentos Econômicos da Política Social 1501137 Direito e Legislação Social 1408121 1401170 Teoria Antropológica 1201138 Economia Política I
