Índice Geral 0 Página Introdução 1. Gramática, gramáticas 2. História da gramática dimensão macro 1 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 3. Abordagens gramaticais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Gramática do Texto Enunciação e pragmática . . . . . . . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4. O que é um texto (conceito de texto) 5. O que é um parágrafo . . . . . . . . . 6. Enunciado e frase 7. Propriedades de um texto (síntese) . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . 26 . . . . . . . . . . . . . . . . 8. — adequação — coerência [ I ] . . . . . . . . . . . . . . . . 9. 10. — coerência [II] (a repetição: anáfora) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. — coesão [I] — coesão [ II ] (mecanismos de coesão: a “referência”) . . . . 12. 13. — progressão temática (dado/novo) . . . . . . . . . . 14. Tipos de texto e intenções comunicativas 15. — texto descritivo (ou fotográfico) . . . . . . . . . . . 16. — texto narrativo (ou fílmico) . . . . . . . . . . . . . . 17. — texto de diálogo (ou conversacional) . . . . . . . . . 18. — texto argumentativo (ou lógico-retórico) . . . . . 19. — texto explicativo (ou didáctico) . . . . . . . . . . . 20. — texto directivo (instrucional ou injuntivo) . . . . . 21. 22. — texto lírico (ou emocional) . . . . . — texto dramático (ou corográfico) . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . 30 32 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 36 38 . . . . . . . . . 40 . . . . . . . . . 42 44 46 48 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Linguagem, língua e fala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Actos de linguagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Papéis (funções) da linguagem . . . . . . . . . . . . . . . . . Variantes (tipologias) de discurso (directo, indir., indir. livre) 27. Situações (contextos) de comunicação . . . . . . . . . . . 23. 24. 25. 26. . . . 58 . . . . . . 60 62 64 . . . 66 . . . 28. 29. 30. 31. 32. 33. Registos (variedades, níveis) de língua O oral e o escrito . . . . . . . . . . A pontuação (I – bases culturais) . . . A pontuação (II – síntese geral) . . . . A pontuação (III – suas funções) . . . A pontuação (IV – valores afectivos) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 70 72 74 76 78 Gramática da Frase Sintaxe 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tipos e formas de frase . . . . . . . . . . . . . . . . . Tipos de frase (marcas e especificidades) . . . . . . . Formas de frase (marcas e especificidades) . . . . . Frases simples e frases complexas . . . . . . . . . Constituintes da frase (grupos ou sintagmas) . . . . . Constituintes da frase (funções principais) . . . . . . . Frases atípicas (nominais, elípticas, intercaladas...) Coordenação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Subordinação (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Subordinação (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — subordinadas relativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — subordinadas circunstanciais (causais, temporais, finais, etc.) . . . — subord. completivas (integrantes, infinitivas e interrogativas indirectas) . . . 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 102 104 106 Gramática da Palavra Lexicologia e Semântica 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. O signo linguístico . . História das palavras (I) História das palavras (II) — família de palavras . . . . . . . . . . . . . . . . 108 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 112 114 116 118 120 122 124 126 128 130 132 134 136 138 140 142 144 146 148 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Derivação (prefixação, sufix., parassíntese; deriv. regressiva) — derivação imprópria . . . . . . . . . . . • prefixos mais frequentes . . . . . . . . . • sufixos mais frequentes . . . . . . . . . Composição (aglutinação e justaposição) • principais radicais latinos . . . . . . . . • principais radicais gregos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enriquecimento lexical de uma língua (a herança) . . . . — os empréstimos (estrangeirismos, neologismos...) . . . . . . . . — a inovação (sentidos figurados, neologismos, siglas, acrónimos, etc.) Campo lexical e campo semântico Convergência e divergência . . . . — via popular / via erudita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sinonímia e antonímia . Homofonia e homografia Paronímia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 dimensão meso dimensão micro 67. Homonímia e polissemia 68. Hiponímia e hiperonímia 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 152 Morfologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Classes de palavras O nome (ou substantivo) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 158 160 162 164 166 168 170 172 174 176 178 180 182 184 186 188 190 192 194 196 198 200 202 204 206 208 210 212 214 216 218 220 222 224 226 228 230 232 234 236 238 240 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — número e grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — gradação e valor estilístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — subclasses (próprios, comuns) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — subclasses (concretos, abstractos, colectivos...) . . . . . . . . . . . O adjectivo (conceito e funções) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — número . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — grau (I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — grau (II – casos especiais) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — valor estilístico do adjectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O verbo (conceito e conjugação) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — pessoa e número . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — tempo (I): passado, presente, futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — tempo (II): pret. perfeito/imperf./mais-que-perf.; simples/compostos . . — modo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — aspecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — voz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — formas especiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — regulares, irregulares e defectivos . . . . . . . . . . . . . . . . . — transitivos e intransitivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — copulativos; auxiliares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — verbos abundantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — verbos regulares (conjugação: activa, passiva, pronominal e pron. reflexa) — verbos irregulares (conjugação) . . . . . . . . . . . . . . . . . . — verbo (concordância e estilística) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — verbo (regências) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Os determinantes (artigos, possessivos, etc.) . . . . . . . . . . — conceito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . — valor estilístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Os numerais e os determinantes numerais . . . . . . . . . . . Os pronomes (conceito e sintaxe) . . . . . . . . . . . . . . . . . Os pronomes (subclasses e semântica) . . . . . . . . . . . . . . — o pronome pessoal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . As preposições (conceito; contracções) . . . . . . . . . . . . . — sintaxe e semântica; locuções prepositivas . . . . . . . . . . . Os advérbios (e locuções adverbiais) . . . . . . . . . . . . . . . — morfossintaxe; adv. em -mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . As conjunções (e locuções conjuntivas) . . . . . . . . . . . . . . — as conjunções (e locuções) coordenativas e subordinativas As interjeições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gramática dos sons e fonemas Fonética e fonologia 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242 Fonética, Fonologia, Prosódia . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sons e fonemas (alfabeto fonético) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . O aparelho fonador (sua constituição e seus efeitos) . . . . Segmentos (vogais, semivogais [ou glides], ditongos) . . . . . . Segmentos (consoantes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Supra-segmentos (a entoação) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Supra-segmentos (a acentuação; vocábulos proclíticos e enclíticos) A sílaba (constituição, tipos, etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A letra, o alfabeto, as notações léxicas . . . . . . . . . . . . A acentuação gráfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Regras de acentuação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244 246 248 250 252 254 256 258 260 262 264 Apêndice 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . História da Língua Portuguesa (síntese) . . . . . . Geografia da Língua Portuguesa (síntese) . . . . . . Fenómenos fonéticos (síntese I) . . . . . . . . . . . . . . Fenómenos fonéticos (síntese II) . . . . . . . . . . . . . Figuras de estilo (síntese) . . . . . . . . . . . . . . . Métrica (síntese) . . . . . . . . . . . . . . . Uso de maiúsculas (síntese) . . . . . . . . . . . . . . . Sinais de pontuação (resumo geral) . . . . . . . . . . . . Hífen (principais usos) . . . . . . . . . . . . . . . Nomes pátrios e gentílicos . . . . . . . . . . . . . . . Classes de palavras (quadro-síntese) . . . . . . . . . . . Determinantes (quadros-síntese) . . . . . . . . . . . . . Numerais e determinantes numerais (quadro-síntese) Pronomes (quadros-síntese) . . . . . . . . . . . . . . . Verbos regulares (1ª conjugação) . . . . . . . . . . . . . . Verbos regulares (2ª conjugação) . . . . . . . . . . . . . . Verbos regulares (3ª conjugação) . . . . . . . . . . . . . . Verbos auxiliares e irregulares . . . . . . . . . . . . . Prefixos mais frequentes (de origens latina e grega) . . Alguns radicais gregos . . . . . . . . . . . . . . . Falácias mais frequentes . . . . . . . . . . . . . . . Soluções (propostas de) Índice analítico Bibliografia 266 . . . . . . . . . . 268 270 272 274 276 278 280 282 284 286 288 289 290 291 292 294 296 298 301 303 305 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 dimensão nano