164 – Psicologia - NC

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
Pró-Reitoria de Graduação e Educação Profissional
Coordenação de Políticas de Acesso e Permanência
Unidade de Ocupação de Vagas Remanescentes
PROCESSO DE OCUPAÇÃO DE VAGAS REMANESCENTES
NÚCLEO DE CONCURSOS
Edital n° 04/2014 – UOVR/COPAP/NC/PROGRAD / UFPR
Prova Objetiva – 07/12/2014
164 – Psicologia
INSTRUÇÕES
1.
Confira, abaixo, o seu número de inscrição, turma e nome. Assine no local indicado.
2.
Aguarde autorização para abrir o caderno de prova. Antes de iniciar a resolução das questões,
confira a numeração de todas as páginas.
3.
Esta prova é constituída de 20 questões objetivas.
4.
Nesta prova, as questões objetivas são de múltipla escolha, com 5 alternativas cada uma, sempre
na sequência a, b, c, d, e, das quais somente uma deve ser assinalada.
5.
A interpretação das questões é parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas
aos aplicadores de prova.
6.
Ao receber o cartão-resposta, examine-o e verifique se o nome impresso nele corresponde ao
seu. Caso haja qualquer irregularidade, comunique-a imediatamente ao aplicador de prova.
7.
O cartão-resposta deverá ser preenchido com caneta esferográfica preta, tendo-se o cuidado de
não ultrapassar o limite do espaço para cada marcação.
8.
Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre os candidatos, tampouco o uso
de livros, apontamentos e equipamentos eletrônicos ou não, inclusive relógio. O não cumprimento
dessas exigências implicará a eliminação do candidato.
9.
Não será permitido ao candidato manter em seu poder relógios, aparelhos eletrônicos (BIP,
telefone celular, tablet, calculadora, agenda eletrônica, MP3 etc.), devendo ser desligados e
colocados OBRIGATORIAMENTE no saco plástico. Caso essa exigência seja descumprida,
o candidato será excluído do concurso.
Conhecimentos
Específicos
10. O tempo de resolução das questões, incluindo o tempo para preenchimento do cartão-resposta,
é de 4 horas.
11. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao aplicador de prova. Aguarde
autorização para entregar o caderno de prova, o cartão-resposta e a ficha de identificação.
12. Se desejar, anote as respostas no quadro abaixo, recorte na linha indicada e leve-o consigo.
DURAÇÃO DESTA PROVA: 4 horas
INSCRIÇÃO
TURMA
NOME DO CANDIDATO
ASSINATURA DO CANDIDATO

...............................................................................................................................................................................................................................
01 02 03 04 05 -
06 07 08 09 10 -
RESPOSTAS
11 12 13 14 15 -
16 17 18 19 20 -
2
3
01 - Para Husserl, assim como para Descartes, o eu penso é a primeira certeza a partir da qual devem ser obtidas as outras
certezas. Sobre o erro de Descartes, considere as seguintes ações:
1.
2.
3.
4.
5.
Analisar as vivências intencionais da consciência.
Ter concebido o eu do cogito como uma alma substância.
Colocar ego como res (coisa).
Correlacionar o eu penso com o objeto pensado.
Romper com a atitude natural diante do mundo.
Segundo Husserl, o erro de Descartes está nas ações:
a)
►b)
c)
d)
e)
1 e 3 apenas.
2 e 3 apenas.
2 e 5 apenas.
2, 3 e 4 apenas.
1, 2, 3, 4 e 5.
02 - Pautando-se na filosofia de Edmund Husserl e suas discussões referentes à fenomenologia, considere as seguintes
afirmativas:
1.
2.
3.
4.
5.
Husserl constrói uma filosofia preocupada com o sujeito que havia sido renegado pela filosofia positivista
A crise da cultura na qual Husserl se situava e, que ainda é a nossa, advém da impotência dos homens frente uma
proliferação de interpretações do problema existencial.
O naturalismo e o objetivismo que impregnava a cultura foram alvos de críticas elaboradas por Husserl.
Para Husserl, a consciência poderia ser considerada um receptáculo interno carregado de representações que
não se alteram ao longo de nossas experiências.
Husserl, como matemático de formação, valorizava a objetividade do mundo, desprezando as experiências do
sujeito que observa os objetos do mundo.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
►e)
Somente a afirmativa 5 é verdadeira.
Somente a afirmativas 4 é verdadeira.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
03 - Sartre, radicalizando o conceito de consciência de Husserl, afirma que a consciência é um vazio puro, existência pura.
Sobre consciência em Sartre, é correto afirmar:
a)
A consciência em seu modo de ser para-si trata-se de uma interioridade, à moda das filosofias reflexivas da tradição
francesa.
b) A tomada de consciência pela reflexão é o método que permite a tomada de consciência de si.
►c) Toda consciência posicional de objeto é ao mesmo tempo consciência não posicional de si mesma.
d) A consciência de si se confunde com a consciência de objeto, pois é pura consciência-si.
e) A consciência é nada senão o fora de si própria, pura substância.
04 - Ligia Marcia Martins (2008) afirma que é impossível divorciar uma matriz psicológica do sistema filosófico que media
suas proposições. No caso da Psicologia Histórico-Cultural, também conhecida como Psicologia Sócio-Histórica, a
formulação filosófica que lhe serve de esteio é a epistemologia marxiana, desenvolvida inicialmente por Karl Marx
(1818-1883) e Friederich Engels (1820-1895). Em relação à essa epistemologia, considere as seguintes afirmativas:
1.
2.
3.
4.
O pressuposto do sistema filosófico proposto por Marx e Engels é o materialismo e a lógica é a dialética.
Esse sistema filosófico se opõe à lógica formal, fundada numa série de princípios e elementos já presentes em
Aristóteles e que alcançam seu apogeu no século XVII com Francis Bacon e Renée Descartes. Entre esses
princípios está o da não-identidade e o princípio da contradição.
Com Hegel a dialética se constitui como método para pensar o mundo enquanto movimento, na tentativa de
superar a tradição intelectual que vem de Aristóteles. Mas é com Marx que a dialética aparece concretizada
historicamente sobre fundamentos materialistas, já que para Hegel o primado é o espírito e a realidade encarnação
das ideias.
Em sua segunda tese sobre Feuerbach, texto de 1845, Marx afirma a “prática como critério da verdade”, isso
significa que a partir da prática se constrói o conhecimento, prescindindo das categorias e instrumentos
heurísticos para entender a realidade.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
►d)
e)
Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
4
05 - Segundo Heidegger, a angústia é a pedra fundamental do Dasein, por ser o recurso pelo qual a existência pode
conhecer a si própria, reveladora de seu sentido. Sobre a angústia em Heidegger, é correto afirmar:
►a) A angústia permite uma espécie de redução fenomenológica, colocando entre parênteses as significações banais e
utilitárias do mundo.
b) A angústia permite a abertura ao caráter da existência do cuidado, por meio do sentimento de situação.
c) A angústia por vezes pode se manifestar como medo, quando um objeto que está à disposição no mundo serve como
subsídio para seu aparecer enquanto fenômeno.
d) O fundo de insignificância da existência se manifesta pelo caráter do cuidado e da angústia.
e) Na angústia, o homem tende a reduzir a sua temporalidade ao presente, pois, no presente, ele domina as significações do
mundo.
06 - Lev S. Vigotski (1896-1934), Alexander R. Luria (1902-1977) e Alexis N. Leontiev (1903-1979) são conhecidos como a
primeira geração de autores da Psicologia Histórico-Cultural. Sobre o contexto de produção da chamada “Escola de
Vigotski”, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Vigotski e seus contemporâneos Chelpanov e Kornilov produziram uma psicologia a partir da apropriação crítica
e criativa dos princípios do marxismo, descartando o conceito de consciência, típico da psicologia burguesa, e
apresentando a reflexologia como resposta aos problemas teóricos da psicologia da época.
( ) Em seu texto de 1927, “O significado histórico da crise da psicologia”, Vigotski defende a tese de que a crise da
ciência psicológica não é de objeto, demandando mudanças metodológicas radicais. Era necessário superar a
abstração e a atomização lógico-formal no sentido da construção do que esse autor denominava uma “Psicologia
Geral”.
( ) A proposição marxista de que o conhecimento verdadeiro parte da aparência dos fenômenos para encontrar sua
essência, sua estrutura íntima e seu movimento, reverberará na construção teórica de Vigotski e pode ser
localizada, por exemplo, em sua proposição de um método genético-experimental para a investigação do
psiquismo. Esse método difere dos métodos que estudam apenas os produtos do desenvolvimento.
( ) As proposições teóricas da Escola de Vigotski só podem ser inteiramente compreendidas quando estudadas em
vinculação estreita com as transformações políticas, econômicas e sociais do momento histórico de sua
produção. O período estável e de relativa tranquilidade pelo qual passou a União Soviética após a Revolução de
Outubro de 1917 foi fundamental para que esses autores pudessem se retirar das lutas práticas e dedicarem-se
inteiramente à produção teórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a)
►b)
c)
d)
e)
V – F – V – V.
F – V – V – F.
V – V – F – V.
F – F – V – F.
V – F – F – V.
07 - Em relação à atividade consciente humana e suas determinações histórico-sociais, assinale a alternativa correta.
a)
A atividade vital humana é o trabalho, que se caracteriza por ser criador e produtivo. A alienação econômica, no entanto,
faz com que os homens passem a ter relações não-mediadas com a natureza, tais como os demais animais.
b) Com o desenvolvimento sócio-histórico da humanidade a partir da passagem à vida numa sociedade organizada na base
do trabalho, o ser humano evidentemente não está mais no campo de ação das leis biológicas.
c) Das capacidades inatas humanas, a linguagem é a mais importante, pois, juntamente com o trabalho, ela é responsável
por criar as condições para o surgimento da atividade consciente humana.
d) O desenvolvimento da linguagem assegura o processo de abstração e generalização, permite discriminar objetos e
fenômenos do mundo auxiliando no desenvolvimento das funções psicológicas e permite transmitir informações. Essas
características fazem da linguagem um instrumento da humanidade pois somente por meio do diálogo e da educação é
possível realizar transformações nas relações sociais.
►e) A primeira forma de atividade consciente é a preparação de instrumentos de trabalho, por ser uma atividade que não está
orientada a um motivo biológico imediato, demandando certo grau de teleologia. A capacidade de dirigir as ações segundo
uma finalidade passa a existir somente quando há sujeitos, portanto nas sociedades humanas. No restante da natureza
predominam causalidades e necessidades.
08 - Sobre a concepção de fenômeno psicológico presente nas teorizações da Psicologia Histórico-Cultural, é correto
afirmar:
a)
A Psicologia Sócio-Histórica pode ser caracterizada como biológico-mecanicista, pois considera que toda capacidade
psíquica humana tem uma correspondência morfológica no cérebro.
►b) Os processos de apropriação e aquisição que ocorrem nas relações sociais ao longo da história são determinantes para
a formação dos órgãos funcionais do cérebro e para que as funções e faculdades psíquicas se acumulem ao longo do
tempo e sejam passadas de geração a geração.
c) Quando a psicologia histórico-cultural se refere aos fenômenos psicológicos, ela nega a existência de qualquer tipo de
realidade anímica, pois para essa teoria o primado da existência (ontológico) é material.
d) As sensações, ideias e conceitos constituintes do psiquismo humano emergem da consciência a partir de si mesma, sendo
condicionados ao longo da vida pela materialidade do real.
e) O fenômeno psicológico é chamado de reflexo psiquico, pois constitui-se de um espelhamento do real no cérebro humano.
Cabe à consciência torná-lo cognoscível.
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09 - Sobre a história das ideias psicológicas, assinale a alternativa INCORRETA.
a)
O objeto de estudo da Psicologia de Wilhelm Wundt era a consciência. Segundo ele esta podia ser estudada pelo método
da análise ou redução.
b) A aplicação da psicologia à avaliação e ao tratamento do comportamento anormal foi feita pela primeira vez por Lightner
Witmer.
c) Uma das influencias filosóficas importantes na psicologia foi o mecanicismo.
►d) René Descartes contribuiu profundamente ao propor um modelo experimental de psicologia.
e) Freud e Jung discordaram da natureza do inconsciente e da libido.
10 - Stanley Hall foi um importante expoente da Psicologia
►a)
b)
c)
d)
e)
Americana.
Inglesa.
Neozelandesa.
Escocesa.
Canadense.
11 - Sobre a Psicanálise, assinale a alternativa INCORRETA.
a)
Freud, no início, adotava a hipnose no tratamento de seus pacientes, mas pouco a pouco foi ficando insatisfeito com ela.
Embora aparentemente bem-sucedida em aliviar ou eliminar sintomas, ela não parecia capaz de curar. Muitos pacientes
voltavam com queixas de um novo grupo de sintomas.
►b) A catarse foi o método que Freud criou para possibilitar que seus pacientes falassem e se desfizessem de seus sintomas.
c) Freud pensava que a resistência era uma forma de proteção contra o sofrimento emocional e que a presença da dor
indicaria que a análise estava se aproximando da fonte do problema.
d) Para Freud, a vida sexual não começa apenas na puberdade, mas se inicia, com manifestações claras, logo depois do
nascimento.
e) Freud entendia a transferência como fundamental para o andamento da análise.
12 - Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud?
►a)
b)
c)
d)
e)
A natureza sexual da libido.
A importância dos sonhos na neurose.
A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
A existência do inconsciente.
A parapsicologia.
13 - É considerado um dos dissidentes da Psicanálise freudiana:
a)
b)
►c)
d)
e)
Wilhelm Wundt.
Jacques Lacan.
Alfred Adler.
Anna Freud.
Pierre Verger.
14 - A respeito da psicanálise, é correto afirmar:
a)
b)
c)
►d)
e)
Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente.
Fantasia e Imaginação são conceitos análogos na teoria psicanalítica de Freud.
Jung foi o precursor do trabalho com hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
Na técnica da livre associação ou associação livre o paciente é encorajado a falar aberta e espontaneamente, dando
completa expressão a qualquer ideia, por mais embaraçosa, irrelevante ou tola que pareça.
A contra transferência impede o inconsciente de atuar.
15 - Assinale a alternativa que indica quais mecanismos de defesa estão presentes nos sonhos segundo Freud em “A
Interpretação dos Sonhos”:
►a)
b)
c)
d)
e)
Condensação e Deslocamento.
Desenvolvimento e Memória.
Percepção, Consciência e Conteúdo Latente.
Conteúdo inconsciente, Conteúdo Manifesto e Material Onírico.
Privação e Reforçamento.
16 - São três atividades sexuais infantis para a psicanálise:
►a)
b)
c)
d)
e)
Chupar o dedo, defecar e masturbação.
Brincadeiras, sonhos e identificações.
Consciência, Projeção e Internalização.
Chupar o dedo, sonhar e raciocinar.
Raciocinar, defecar e masturbação.
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17 - Sobre o Behaviorismo Radical proposto por B. F. Skinner, considere as seguintes afirmativas:
1.
2.
3.
4.
As formas de conhecer dependem de uma exposição prévia a contingências de reforço.
Aprende-se por meio de descrições de contingência e por meio da exposição direta às contingências de reforço.
Nos mapas cognitivos reside a explicação da possibilidade de agir sem exposição prévia à experiência direta com
o mundo.
O conhecimento, na perspectiva behaviorista radical, é ação ou pelo menos regras para a ação.
Assinale a alternativa correta.
a)
►b)
c)
d)
e)
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
18 - Quanto ao operante na teoria de B. F. Skinner, é correto afirmar:
a)
b)
c)
►d)
e)
A noção de operante permite a atribuição de status causal dos estados internos.
As respostas operantes são passíveis de punição pelo reforçador negativo.
A característica essencial de um operante é ser antecedido imediatamente por um acontecimento causal.
O comportamento operante produz as consequências que o controlam.
O comportamento operante é produzido pelo estímulo antecedente.
19 - Considere a citação feita por B. F. Skinner em seu livro Sobre o Behaviorismo (1974/1991) “ ‘Todas as coisas que
passam a existir, exceto os atos de vontade, têm causas.’”. (p. 49) . Sobre o assunto, considere as seguintes
afirmativas:
1.
2.
3.
4.
A noção de vontade, na concepção de B. F. Skinner é sinônima de comportamento ou pelo menos de probabilidade
dele. Portanto, o autor faz uso da citação apresentada no presente enunciado a fim de refutá-la.
A citação destacada no enunciado representa o pensamento skinneriano sobre o lugar da vontade na análise do
comportamento.
Na concepção de Skinner, a intenção, o propósito e a vontade são instâncias reservadas para a explicação do
comportamento humano. Portanto, Skinner cita a frase apresentada no enunciado a fim de complementá-la.
Skinner discorda da afirmação indicada no enunciado porque, em seu sistema de pensamento, o comportamento
humano não pode ser explicado pela noção de vontade, a qual deve ser substituída pelo conceito de
comportamento reflexo.
Assinale a alternativa correta.
►a)
b)
c)
d)
e)
Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
20 - Quanto aos conceitos de comportamento operante ou respondente, é correto afirmar:
a)
O operante requer a linearidade unidirecional dos eventos estímulo-resposta-consequência, a fim de que sua probabilidade
possa ser estimada.
b) O termo evocar é reservado para um comportamento respondente, enquanto que o termo eliciar é empregado para um
operante.
c) No respondente e no operante o estímulo suscita a resposta, independentemente de sua probabilidade.
d) No operante, o comportamento é dominado pelo cenário atual, sendo limitado inteiramente pelo estímulo.
►e) O estímulo presente quando uma resposta é reforçada, aumenta sua probabilidade.