LISTA DE EXERCÍCIOS DE FÍSICA A E FÍSICA C – PROFESSOR

LISTA DE EXERCÍCIOS DE FÍSICA A E FÍSICA C – PROFESSOR NETO – 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
FÍSICA A
Leis de Newton / 2ª Lei
01 - (FMJ SP)
Dois blocos idênticos, de massa m, ligados por uma corda flexível, de massa desprezível e que passa
por polias cujo atrito é considerado nulo, encontram-se suspensos, conforme figura, submetidos à
ação da aceleração da gravidade g, local. Se os blocos estão em repouso, a intensidade da força de
tensão na corda é
a)
b)
c)
d)
e)
menor do que mg.
exatamente igual a mg.
maior do que mg, porém menor do que 2 mg.
exatamente igual a 2 mg.
maior do que 2 mg.
02 - (UERJ)
Uma balança na portaria de um prédio indica que o peso de Chiquinho é de 600 newtons A seguir,
outra pesagem é feita na mesma balança, no interior de um elevador, que sobe com aceleração de
sentido contrário ao da aceleração da gravidade e módulo a = g/10, em que g = 10 m/s 2. Nessa nova
situação, o ponteiro da balança aponta para o valor que está indicado corretamente na seguinte
figura:
a.
b.
c.
d.
(D)
03 - (UERJ)
Na famosa cena da corrida de bigas no filme Ben-Hur, cada biga era puxada por 4 cavalos idênticos.
(EAMES, John Douglas. The MGM Story. London: Octopus Books Limited, 1979.)
Suponha que a tração de cada biga fosse feita apenas por 2 desses cavalos.
Nessa nova situação, a grandeza física envolvida, que teria seu valor reduzido à metade, seria:
a) força
b) energia
c) velocidade
d) momento linear
04 - (UERJ)
Foi veiculada na televisão uma propaganda de uma marca de biscoitos com a seguinte cena: um
jovem casal estava num mirante sobre um tio e alguém deixava cair lá de cima um biscoito.
Passados alguns segundos, o rapaz se atira do mesmo lugar de onde caiu o biscoito e consegue
agarrá-lo no ar. Em ambos os casos, a queda é livre, as velocidades iniciais são nulas, a altura de
queda é a mesma e a resistência do ar é nula. Para Galileu Galilei, a situação física desse comercial
seria interpretada como:
a) impossível, porque a altura da queda não era grande o suficiente
b) possível, porque o corpo mais pesado cai com maior velocidade
c) possível, porque o tempo de queda de cada corpo depende de sua forma
d) impossível, porque a aceleração da gravidade não depende da massa dos corpos
05 - (UERJ)
Na figura abaixo, o dente incisivo central X estava deslocado alguns milímetros para a frente.
Um ortodontista conseguiu corrigir o problema usando apenas dois elásticos idênticos, ligando o
dente X a dois dentes molares indicados na figura pelos números de 1 a 6. A correção mais rápida e
eficiente corresponde ao seguinte par de molares:
a) 1 e 4
b) 2 e 5
c) 3 e 4
d) 3 e 6
06 - (UERJ)
Um livro está inicialmente em repouso sobre o tampo horizontal áspero de uma mesa sob ação
unicamente de seu peso e da força exercida pela mesa. Em seguida, inclina-se a mesa de um certo
ângulo, de modo tal que o livro permaneça em repouso. Analisando a componente normal da força
que a mesa exerce sobre o livro nesta última situação, conclui-se que seu valor:
a) é nulo
b) é o mesmo que na situação inicial
c) é maior do que na situação inicial
d) é menor do que na situação inicial
07 - (UEL PR)
O cabo de um reboque arrebenta se nele for aplicada uma força que exceda 1800N. Suponha que o
cabo seja usado para rebocar um carro de 900kg ao longo de uma rua plana e retilínea. Nesse caso,
que aceleração máxima o cabo suporta?
a) 0,5m/s2.
b) 1,0m/s2.
c) 2,0m/s2.
d) 4,0m/s2.
e) 9,0m/s2.
08 - (UEL PR)
Um jogador de tênis, ao acertar a bola com a raquete, devolve-a para o campo do adversário. Sobre
isso, é correto afirmar:
a) De acordo com a Segunda Lei de Newton, a força que a bola exerce sobre a raquete é igual, em
módulo, à força que a raquete exerce sobre a bola.
b) De acordo com a Primeira Lei de Newton, após o impacto com a raquete, a aceleração da bola é
grande porque a sua massa é pequena.
c) A força que a raquete exerce sobre a bola é maior que a força que a bola exerce sobre a
raquete, porque a massa da bola é menor que a massa da raquete.
d) A bola teve o seu movimento alterado pela raquete. A Primeira Lei de Newton explica esse
comportamento.
e) Conforme a Segunda Lei de Newton, a raquete adquire, em módulo, a mesma aceleração que a
bola.
09 - (UFMTM MG)
Uma esteira rolante, horizontal, que se move com velocidade constante de 0,5 m/s, é utilizada para
transportar areia de um recipiente em forma de funil para dentro da caçamba de um caminhão
basculante. Ao atingir a esteira, a areia imediatamente adquire a sua velocidade.
Se a vazão de areia sobre a esteira é de 80 kg/s, a força adicional necessária para manter o
movimento da esteira à mesma velocidade de 0,5 m/s é, em newtons, igual a
a) 10.
b) 20.
c) 40.
d) 60.
e) 80.
10 - (UFLA MG)
Dois corpos têm massas m1 e m2. Aplicando-se as forças
acelerações

a1
e

a2 ,

F1
e

F2
em m1 e m2, estas passam a ter
respectivamente. Como resultados possíveis para as acelerações, teremos,
EXCETO:

a) Se F1 

b) Se F1 

c) Se F1 

d) Se F1 

e) Se F1 

F2

F2

F2

F2


a2


a2


a2
e m1  m2 , então




F2 e m1  m2 , então a1  a 2

a2
e m1  m 2 , então
e m1  m2 , então
e m1  m 2 , então

a1

a1

a1

a1
FÍSICA C
Termometria / Escalas Termométricas
11 - (UEL PR)
Quando Fahrenheit definiu a escala termométrica que hoje leva o seu nome, o primeiro ponto fixo
definido por ele, o 0F, corresponde à temperatura obtida ao se misturar uma porção de cloreto de
amônia com três porções de neve, à pressão de 1atm. Qual é esta temperatura na escala Celsius?
a) 32C
b) 273C
c) 37,7C
d) 212C
e) –17,7C
12 - (UNIFOR CE)
Uma certa massa de gás perfeito sofre uma transformação isobárica e sua temperatura varia de
293K para 543K. A variação da temperatura do gás, nessa transformação, medida na escala
Fahrenheit, foi de
a) 250°
b) 273°
c) 300°
d) 385°
e) 450°
Transmissão de Calor / Condução, Convecção e Radiação
13 - (UEL PR)
Numa tarde quente de verão, um estudante resolveu fazer a seguinte experiência: como ele não
tinha condicionador de ar, manteve as portas e as janelas abertas em seu ambiente de estudo e
colocou sua geladeira, com a porta aberta, funcionando no meio da sala. O que se pode concluir
sobre esta experiência do estudante? Assinale a alternativa correta.
a) A experiência não dará certo, e o estudante aquecerá ainda mais a sala.
b) O estudante alcançará seu objetivo, e a sala ficará fria.
c) A experiência poder dar certo, desde que o estudante utilize, por exemplo, um ventilador para
espelhar rapidamente o ar gelado produzido pela geladeira.
d) A experiência não dará certo porque a geladeira, diferente do ar condicionado, está na parte
inferior da sala.
e) A experiência vai dar certo, desde que o estudante feche as portas e as janelas de sua sala de
estudos.
14 - (UEL PR)
Alguns fornos dos fogões de cozinha são revestidos de materiais esmaltados e escuros que têm a
finalidade de:
I. Dissipar rapidamente o calor do forno, de madeira que este não se aqueça demais.
II. Preservar o calor e refletir as ondas eletromagnéticas na região do infravermelho, para que o
forno atinja rapidamente e de maneira econômica a temperatura máxima.
III. Preservar o calor e refletir as ondas eletromagnéticas na região do ultravioleta, para que o forno
atinja rapidamente e de maneira econômica a temperatura máxima.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira.
b) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
c) Apenas a afirmativa III é verdadeira.
d) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
15 - (FURG RS)
Selecione a alternativa que completa corretamente as frases abaixo.
I.
Quanto maior a altitude, menor é a pressão atmosférica e ................... é a temperatura de
ebulição da água.
II. Durante o dia a temperatura no deserto é muito elevada, e durante a noite sofre uma grande
redução. Isso ocorre em virtude do ................... calor específico da areia.
III. Uma roupa escura absorve ...................quantidade de radiação que uma roupa clara.
IV. A transferência de calor do Sol para a Terra é feita pelo processo de ................... .
A alternativa que completa corretamente as lacunas das frases é
a) menor – grande – maior – convecção
b) menor – pequeno – maior – radiação
c) maior – pequeno – igual – convecção
d) maior – pequeno – menor – radiação
e) maior – grande – menor – convecção