01. Leia o texto. Vivendo e... Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais

8o
Natureza: TD de Gramática – 1o Bimestre
Aluno(a):
Professor(a): Edla / Arnaldo
Turma:
Ano: 8o/EF II
No Questões: 10
Data:
01. Leia o texto.
Vivendo e...
Eu sabia fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude conseguisse equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, quanto mais jogá-la com a
precisão que tinha quando era garoto. Outra coisa: acabo de procurar no dicionário, pela primeira vez,
o significado da palavra "gude". Quando era garoto, nunca pensei nisso, eu sabia o que era gude. Gude
era gude.
[...]
VERISSIMO, L. Fernando. In: Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 45. (Fragmento)
Os pronomes são palavras que representam ou acompanham os substantivos. Se representam um
substantivo, são chamados de pronomes substantivos. Quando acompanham um substantivo, denominam-se pronomes adjetivos.
No fragmento da crônica de Veríssimo, as palavras "equilibrá-la" e "jogá-la" trazem um pronome substantivo, porque
a)
b)
c)
d)
acompanha os termos “equilibrar” e “jogar”.
caracteriza a expressão “bola de gude”.
retoma, respectivamente, os termos “bola” e “unha”.
substitui a expressão “bola de gude”.
02. Leia o texto.
Papos
– Me disseram...
– Disseram-me.
– Hein?
– O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”.
– Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é “digo-te”?
– O quê?
– Digo-te que você...
– O “te” e o “você” não combinam.
– Lhe digo?
– Também não. O que você ia me dizer?
– Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara.
Partir a sua cara. Como é que se diz?
– Partir-te a cara.
– Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
– É para o seu bem.
– Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. [...]
VERISSIMO, L. F. In: Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 65. (Fragmento)
Em determinado momento do texto, uma das personagens diz que os pronomes “te” e “você” não
combinam. Essa afirmativa tem como base a ideia de que, na norma padrão,
a) a expressão “você” é considerada informal, ao contrário do pronome “te”, utilizado em situações
formais.
b) a palavra “você” substitui um substantivo, enquanto o vocábulo “te” é um pronome adjetivo.
c) o termo “te” relaciona-se com o pronome “tu” (2ª pessoa), enquanto “você” concorda com a 3ª
pessoa.
d) o vocábulo “te” possui a mesma função que o pronome “você”, ou seja, ambos são sujeito da oração.
Rua Des. Leite Albuquerque, 1056 – Aldeota – CEP: 60150-150 – Fone: 4008-2300 – Fortaleza-CE • e-mail:[email protected]
Unidade Edson Queiroz – Rua Hil Morais, 124 – Edson Queiroz – CEP: 60811-760 – Fone: 3273.1282
Unidade Varjota – Av. Antônio Justa, 3790 – Varjota – CEP: 60165-090 – Fone: 3267.2929
81360/16
Unidade Seis Bocas – Rua Waldemar de Alcântara, 200 – Cambeba – CEP: 60833-450 – Fone: 3273.4742/4008.2300 – “Posso todas as coisas em Cristo que me fortalece.” (Fil. 4:13.)
TD de Gramática – 8o/EF II – 1o Bimestre
03. Leia a questão a seguir.
Disneylândia
Multinacionais japonesas instalam empresas em Hong-Kong
E produzem com matéria-prima brasileira
Para competir no mercado americano
[...]
Pilhas americanas alimentam eletrodomésticos ingleses na Nova Guiné
Gasolina árabe alimenta automóveis americanos na África do Sul
[...]
Crianças iraquianas fugidas da guerra
Não obtém visto no consulado americano do Egito
Para entrarem na Disneylândia
ANTUNES, A. Disponível em: www.radio.uol.com.br. Acesso em: 3 fev. 2013 (fragmento).
ENEM 2013. Prova de Ciências Humanas e suas tecnologias. p. 7. Disponívelem:<http://estaticog1.globo.com/2013/
Vestibular/enem/ENEM_1dia.pdf >. Acesso em: 11 jan. 2016. (Fragmento).
O sujeito da oração “Não obtêm visto no consulado americano do Egito” é:
a) Crianças iraquianas fugidas da guerra.
b) Consulado americano do Egito.
c) Disneylândia.
d) Gasolina árabe.
04. Leia a tirinha
OS MALVADOS
DAHMER, André. Disponível em: <http://www.malvados.com.br/tirinha1706.jpg>. Acesso em: 11 jan. 2016.
As preposições sinalizam relações de sentido entre as palavras.
Nessa tirinha, a preposição
a) DE (3º quadrinho) ressalta a ideia de conteúdo, pois a essência humana é alvo da comparação da
personagem.
b) EM (3º quadrinho, da contração em + os) ressalta a ideia de posse, pois se refere a algo que pertence
aos pássaros.
c) PARA (1º quadrinho) introduz uma explicação para o fato de os pássaros se ajudarem e se revezarem.
d) PARA (1º quadrinho) introduz uma finalidade, já que alcançar um bem comum é o objetivo dos pássaros.
2
81360/16
TD de Gramática – 8o/EF II – 1o Bimestre
05. Leia o poema.
A UM POETA
Longe do estéril turbilhão da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, no silêncio e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
[...]
BILAC, Olavo. Disponível em: <http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=443&sid=184>.
Acesso em: 11 jan. 2016. (Fragmento)
Nesse poema, o eu lírico se dirige a um poeta, a quem considera um beneditino (alguém que trabalha
com algo longo e penoso, que exige muita paciência), para discorrer sobre o ofício do escritor. Nos
versos, há uma distinção entre a rua – um lugar estéril, improdutivo – e o claustro – uma espécie de
convento, calmo e aconchegante.
No último verso, a sequência de predicados verbais
a) contradiz a ideia de que o movimento intenso está na rua, tendo em vista que o pensamento do poeta
está fervilhando.
b) indica que o poeta é comparado a um ser divino, já que seu trabalho exige um esforço extraordinário,
quase sobre-humano.
c) reforça a ideia de que o poeta é um trabalhador, pois os verbos indicam as ações a serem desenvolvidas por ele.
d) sustenta a visão de que o poeta tem de deixar fluir o sofrimento de sua alma, a fim de alcançar o
sucesso no trabalho.
06. Analise a imagem a seguir.
Disponível em: <https://www.facebook.com/DepositoDeTirinhas/photos/pb.261705443877500.-2207520000.1415390521./
771497902898249/?type=3&theater> Acesso em: 11 jan. 2016.
Releia o trecho da frase do primeiro quadrinho.
a) Reescreva a oração, utilizando a variedade padrão da língua.
___________________________________________________________________________________________
b) Explique por que se pode considerar o predicado dessa oração como nominal.
___________________________________________________________________________________________
3
81360/16
TD de Gramática – 8o/EF II – 1o Bimestre
07. Leia o texto a seguir.
Quarta-feira, 6 de setembro
Nenhum neto de vovó se mete em conversa de gente grande. Ninguém na família gosta de menino
intrometido. Todos nós vamos chegando na Chácara e tratando de ir brincar no gramado da frente. Só
Onofre gosta de ser tratado com gente grande e não se mete conosco. Quando ele vem aqui à chácara
com tio Geraldo, fica sentado na sala como homem e se metendo nas conversas. Tio Geraldo vai virando as costas e todo o mundo começa a reprovar a educação e a antipatia de Onofre. Nenhuma de nós
gosta dele.
MORLEY, Helena. Minha vida de menina. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. p. 82. (Fragmento)
Que sentido o emprego dos verbos no tempo presente do modo indicativo expressa no texto?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
08. Leia o fragmento a seguir.
“[...] Acontecesse tudo, a casa fosse levada pela enchente, talhas e móveis carregados pelas águas
barrentas; ou a mãe enlouquecesse e ela tivesse que visitá-la num sanatório, escutá-la dizer mil vezes
que tem três filhas, uma se veste de fé, roupa azul, a outra de esperança, roupa verde, a outra de caridade, rosa; ou ela, a única de fato, nunca mais comesse biscoito de queijo com café quentinho, essa sim,
a maior das tragédias, ainda assim, não esqueceria aqueles olhos negros, aquelas mãos inteligentes
aquela voz rouca. [...]”
REZENDE, Stella Maris. A mocinha do Mercado Central. São Paulo: Editora Globo, 2011. p. 13. (Fragmento)
Justifique o emprego dos verbos destacados no pretérito imperfeito do subjuntivo, levando em conta o
contexto desse texto.
09. Leia o texto a seguir.
Pichação em muro de escola reclama de estrutura do Castelão para a Copa do Mundo
Muro foi pichado demonstrando insatisfação com a política de educação do Ceará
A escola estadual Paulino Rocha, que fica localizada na esquina da rotatória do estádio Castelão, em
Fortaleza, teve seu muro grafitado como forma de protesto contra a política de educação do governo
Cid Gomes.
No muro, frases de reivindicação e reclamação de megaestrutura do Castelão para a Copa do Mundo.
“Castelão padrão Fifa, e escola padrão Cid nota 100. Sem quadra, sem internet, nem refeitório”.
Disponível em: < http://tribunadoceara.uol.com.br/esportes/copa-do-mundo-2014/pichacao-em-muro-de-escola-reclama-deestrutura-do-castelao-para-a-copa-do-mundo/>. Acesso em: 11 jan. 2016. (Fragmento)
4
81360/16
TD de Gramática – 8o/EF II – 1o Bimestre
Releia o período a seguir e considere o trecho em negrito para responder a essa questão.
“...teve seu muro grafitado como forma de protesto contra a política de educação do governo Cid Gomes”
Adjunto adverbial de comparação
a) Identifique a função sintática do trecho em negrito.
___________________________________________________________________________________________
b) Qual é a palavra que ele complementa e a classe gramatical dela?
___________________________________________________________________________________________
c) Levando-se em conta o adjunto adverbial de que faz parte, explique a importância desse termo para a
completude da oração.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
10. Analise a imagem a seguir.
Disponível em: <http://jovenscomunicadores.ning.com/forum/topics/pr-mio-jovens-inspiradores-2013>.
Acesso em: 11 jan. 2016.
Releia atentamente o subtítulo a seguir:
“Se você estiver
preparado para mudar o rumo de sua vida, chegou a sua hora.”
Em relação à afirmação “chegou a sua hora”, que ideia o emprego do verbo
estar no futuro do
subjuntivo expressa?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
5
KRLB 15/01/16
81360/16