RCI II - Representação e Comunicação em Língua Estrangeira

Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2013
Ensino Técnico
ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO – EXTENSÃO E. E. INDIA VANUÍRE
Código: 9136
Município: Tupã - SP
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Secretariado
Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Assessor
Módulo: II S113
Empresarial e Eventos.
Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira
Moderna: Inglês II
C.H. Semanal: 2,5
Professor: Daiana Franco da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
- Assessorar o executivo em viagens.
- Planejar, organizar, direcionar e controlar eventos empresariais e oficiais.
- Utilizar as tecnologias da informação otimizando o trabalho administrativo.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderna: Inglês
Nº
Competências
1. Interpretar comunicações
empresariais escritas em língua
inglesa.
2. Identificar tecnologias de apoio ao
estudo linguístico: dicionários,
manuais, gramáticas, informatizados
ou não
3. Diferenciar terminologia utilizada
para cada tipo de evento.
4. Analisar estrutura gramatical de
textos no Simple Present, Simple
Future-Will, Future Plans e Simple
Conditional.
5. Identificar aparência física para
situações como leitura e
preenchimento de formulários.
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.1. Utilizar saudações e aberturas formais e 1. Abertura formal e informal/
informais em correspondência em
encerramento formal e informal:
língua inglesa.
• escrita:
o convites, cartas comerciais, e1.2. Utilizar expressões formais e informais
mails, memorandos, etc
de saudação, abertura e encerramento
• ocasiões especiais
em correspondências.
2. Expressões idiomáticas:
1.3. Redigir convites, cartas comerciais
• vocabulário e terminologias
entre outros tipos de documentos.
técnicas utilizadas para arquivos
físicos e eletrônicos.
2.1. Utilizar as tecnologias de apoio e
realizar pesquisa sobre terminologia 3. Eventos (tipos)
utilizada em arquivos e demais
assuntos da área de Secretariado.
4. Rotina (Simple Present):
• tomar decisões/ ofertas (Simple
3.1. Utilizar a terminologia específica para
Future-Will);
cada tipo de evento.
• planos futuros (going to);
• would (Simple Conditional).
4.1. Aplicar estrutura gramatical de textos no
Simple Present.
5. Aparência física.
4.2. Aplicar estrutura gramatical de textos no
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Módulo: II
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Simple Future-Will.
4.3. Aplicar estrutura gramatical de textos no
Future Plans.
4.4. Aplicar estrutura gramatical de textos no
Simple Conditional.
5.1. Utilizar-se de vocabulário de aparência
física para situações como leitura e
preenchimento de formulários.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Docente: Daiana Franco da Silva
Curso: Técnico em Secretariado
Módulo: II
Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderna: Inglês
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Habilidade
1.1. Utilizar saudações e aberturas
formais e informais em
correspondência em língua inglesa.
1.2. Utilizar expressões formais e
informais de saudação, abertura e
encerramento em correspondências.
Bases Tecnológicas
1. Abertura formal e informal/
encerramento formal e informal:
• escrita:
o convites, cartas comerciais, emails, memorandos, etc
• ocasiões especiais
1.3. Redigir convites, cartas comerciais
entre outros tipos de documentos.
Competência 1 e 3.
Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia
e Mês
Fornecer conceito de material (textos
e atividades) para a leitura e
interpretação de textos bem como
para a análise de gramática aplicada.
Prática oral de expressões e
vocabulário aprendidos durante as
aulas, através de leitura, esquetes,
diálogos.
Bingo de palavras e música para
fixação de vocabulário da área.
24/07 à 15/09
Produção, leitura e compreensão de
diferentes tipos de textos
Aulas práticas e expositivas com a
construção de textos.
Estudo em grupo para interpretação
de textos.
Bingo de palavras.
16/09 à 15/10
Competência 1 e 3.
2.1. Utilizar as tecnologias de apoio e
realizar pesquisa sobre terminologia
utilizada em arquivos e demais
assuntos da área de Secretariado.
2. Expressões idiomáticas:
• vocabulário e terminologias técnicas
utilizadas para arquivos físicos e
eletrônicos.
Competência 1, 2 e 3.
Competência 1, 2 e 3.
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Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3.1. Utilizar a terminologia específica
para cada tipo de evento.
Competência 2 e 3.
3. Eventos (tipos)
Competência 2 e 3.
4.1. Aplicar estrutura gramatical de
textos no Simple Present
4.3. Aplicar estrutura gramatical de
textos no Future Plans.
4. Rotina (Simple Present):
• tomar decisões/ ofertas (Simple
Future-Will);
• planos futuros (going to);
• would (Simple Conditional).
4.4. Aplicar estrutura gramatical de
textos no Simple Conditional.
Competência 4.
4.2. Aplicar estrutura gramatical de
textos no Simple Future-Will
Prática oral de expressões e
vocabulário aprendidos durante as
aulas, através de leitura, esquetes,
diálogos
16/10 à 01/11
Fornecer conceito de material (textos
e atividades) para a leitura e
interpretação de textos bem como
para a análise de gramática aplicada.
Produção, leitura e compreensão de
diferentes tipos de textos
Aulas práticas e expositivas com a
construção de textos.
Estudo em grupo para interpretação
de textos.
02/11 à 20/11
Fornecer conceito de material (textos
e atividades) para a leitura e
interpretação de textos bem como
para a análise de gramática aplicada.
Prática oral de expressões e
vocabulário aprendidos durante as
aulas, através de leitura, esquetes,
diálogos.
Bingo de palavras e música para
fixação de vocabulário da área.
21/11 à 12/12
Competência 4.
5.1. Utilizar-se de vocabulário de
aparência física para situações como
leitura e preenchimento de formulários.
Competência 5.
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5. Aparência física.
Competência 5.
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____________________________
Assinatura do professor
Centro Paula Souza – 2013
____________________________________
Assinatura do coordenador de curso
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IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Representação e Comunicação em Língua Estrangeira Moderna: Inglês
Instrumentos de
Avaliação
1. Interpretar
Apresentar através de
- Avaliação oral individua
e em grupo;
comunicações
leitura e compreensão
empresariais escritas textual indicadores de
- Avaliação escrita
individual;
em língua inglesa.
termos empresariais em
língua inglesa.
- Pesquisas;
Ler, compreender e
- Material de apoio
- Participação em sala
utilizar expressões e
palavras ligadas à área de de aula
secretariado.
Competência
(por extenso)
2. Identificar
tecnologias de apoio
ao estudo linguístico:
dicionários, manuais,
gramáticas,
informatizados ou
não.
Indicadores de Domínio
Apresentar de formas
inclusas nos textos
estruturas gramaticais
mais comuns na língua
inglesa.
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- Avaliação oral individua
e em grupo;
- Avaliação escrita
individual;
- Pesquisas;
- Material de apoio
- Participação em sala
de aula.
Critérios de
Desempenho
- Clareza e organização
de ideias, coerência
com a realidade,
participação,
cooperação, interesse,
iniciativa.
- Assiduidade,
aplicabilidade do
conteúdo aprendido.
- Participação,
cooperação, interesse,
coerência e
aplicabilidade da
língua na escrita,
organização de ideias;
- Assiduidade,
aplicabilidade do
conteúdo aprendido.
Módulo: II
Evidências de
Desempenho
Identificar a cultura inglesa
por meio dos textos
apresentados;
Compreender, entender e
analisar os diferentes tipos
de textos;
Produzir enunciados simples
na língua inglesa.
Comunicar-se utilizando as
expressões e vocabulário
relacionados à área do
secretariado;
Produzir textos simples com
o vocabulário aprendido;
Aplicar estruturas
gramaticais aprendidas.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Diferenciar
terminologia utilizada
para cada tipo de
evento.
Apresentar formas
adequadas de vários
documentos escritos em
inglês.
Ler, compreender e
utilizar expressões e
palavras ligadas à área de
secretariado.
- Avaliação oral individua
e em grupo;
- Avaliação escrita
individual;
- Pesquisas;
- Material de apoio
- Participação em sala de
aula.
- Participação,
cooperação, interesse,
coerência e
aplicabilidade da
língua na escrita,
organização de ideias;
- Assiduidade,
aplicabilidade do
conteúdo aprendido.
Identificar a cultura inglesa
por meio dos textos
apresentados;
Compreender, entender e
analisar os diferentes tipos
de textos;
Comunicar-se utilizando as
expressões e vocabulário
relacionados à área do
secretariado;
Produzir textos simples com
o vocabulário aprendido;
Aplicar estruturas
gramaticais aprendidas
4. Analisar estrutura
gramatical de textos
no Simple Present,
Simple Future-Will,
Future Plans e
Simple Conditional.
Apresentar através de
leitura e compreensão
textual indicadores de
termos empresariais em
língua inglesa.
Ler, compreender e
utilizar expressões e
palavras ligadas à área de
secretariado.
Apresentar de forma
inclusa nos textos
estruturas gramatical mais
comum na língua inglesa.
- Avaliação oral individua
e em grupo;
- Avaliação escrita
individual;
- Pesquisas;
- Material de apoio
- Participação em sala
de aula.
- Participação,
cooperação, interesse,
coerência e
aplicabilidade da
língua na escrita,
organização de ideias;
- Assiduidade,
aplicabilidade do
conteúdo aprendido.
Identificar a cultura inglesa
por meio dos textos
apresentados;
Compreender, entender e
analisar os diferentes tipos
de textos;
Comunicar-se utilizando as
expressões e vocabulário
relacionados à área do
secretariado;
Produzir textos simples com
o vocabulário aprendido;
Aplicar estruturas
gramaticais aprendidas
Centro Paula Souza – 2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
5. Identificar
aparência física para
situações como
leitura e
preenchimento de
formulários.
Apresentar através de
leitura e compreensão
textual indicadores de
termos empresariais em
língua inglesa.
Ler, compreender e
utilizar expressões e
palavras ligadas à área de
secretariado.
Ler, compreender e
utilizar expressões e
palavras ligadas à área de
secretariado.
Centro Paula Souza – 2013
- Avaliação oral individua
e em grupo;
- Avaliação escrita
individual;
- Pesquisas;
- Material de apoio
- Participação em sala
de aula
- Participação,
cooperação, interesse,
coerência e
aplicabilidade da
língua na escrita,
organização de ideias;
- Assiduidade,
aplicabilidade do
conteúdo aprendido.
Identificar a cultura inglesa
por meio dos textos
apresentados;
Compreender, entender e
analisar os diferentes tipos
de textos;
Comunicar-se utilizando as
expressões e vocabulário
relacionados à área do
secretariado;
Produzir textos simples com
o vocabulário aprendido;
Aplicar estruturas
gramaticais aprendidas
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Vídeos Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Key to English
Livro Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Key to English
Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
(para
alunos
com
baixo
Retomada de conteúdos através de diferentes estratégias e metodologias, além de
atividades diversificadas (aplicação de outra avaliação, com diferentes atividades,
produção de diálogos, textos, interpretação de textos).
VII – Identificação:
Nome do professor: DAIANA FRANCO DA SILVA
Assinatura:
Data: 07/08/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do Plano de Curso nº 182, para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências.
Nome do Coordenador: DERCÍLIO VOLPI JÚNIOR
Assinatura: Dercílio Volpi Júnior
Centro Paula Souza – 2013
Data: 07/08/2013