Evolução do Pensamento Filosófico e Científico - Faed

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
PLANO DE ENSINO
DEPARTAMENTO:
CURSO:
DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA:
PROFESSOR(A):
Ciências Humanas
Biblioteconomia
Evolução do Pensamento Filosófico e
Científico
54 horas
Gígi Anne Horbatiuk Sedor
ANO/SEMESTRE:
FASE:
TURNO:
2012-1
1ª
matutino
CRÉDITOS:
03
1 EMENTA
Natureza da filosofia. Evolução do pensamento filosófico e científico. A questão do ser. A
questão do agir. Ética: conceito. Filosofia da ética. Ética profissional. O agir eticamente.
2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL)
DIA DA SEMANA
Quarta-feira
HORÁRIO
CRÉDITOS
07:30 -10:10
03
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
Introduzir os estudantes ao exercício da reflexão filosófica sobre a ciência, a ética e
a ontologia.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1 Levar o estudante a compreender os conceitos de filosofia, ciência, ética e ontologia.
2 Despertar no estudante a percepção da necessidade do exame crítico dos pressupostos
filosóficos das teorias e práticas das ciências.
3 Exercitar com o estudante a reflexão filosófica acerca das questões da ética.
4 Propiciar ao estudante subsídios para a reflexão e o posicionamento crítico em suas
práticas futuras como gerentes de informação e pesquisadores.
4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 A especificidade da filosofia.
2 Filosofia e ciência: a questão do conhecimento.
3 Ontologia: o que há?
4 Ética: que princípios guiam nossas ações?
5 METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas.
Leitura, análise e interpretação de textos.
Seminários.
Trabalhos em grupo.
Debates.
Exibição de filmes.
Pesquisa orientada.
6 CRONOGRAMA DAS AULAS (OPCIONAL)
MÊS
Fevereiro
Março
Abril
Maio
Junho
Julho
DIAS
15-22-29
07-14-21-28
04-111-18-25
02-09-16-23-30
06-13-20-27
7 AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
Trabalhos escritos
Seminário
Prova escrita
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Domínio do conteúdo, coerência textual,
clareza conceitual e argumentativa.
Domínio do conteúdo, coerência da
exposição, clareza conceitual e
argumentativa.
Domínio do conteúdo, coerência textual,
clareza conceitual e argumentativa.
PESO
3
3
4
8 BIBLIOGRAFIA
1. BÁSICA
APPIAH, Kwame A. Introdução à filosofia contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2006.
ARANHA, M.L.A.; MARTINS, M.H. P. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2003.
CHALMERS, A.F. O que é a ciência afinal? Trad. de Raul Fiker. São Paulo: Brasiliense, 1993.
CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Àtica, 1995.
DUTRA, Luiz H. de A. Introdução à teoria da ciência. Florianópolis: UFSC, 1998.
GLEISER, Marcelo. Mundos Invisíveis. Da alquimia à física de partículas. São Paulo: Globo,
2008.
KNELLER, G. F. A ciência como atividade humana. São Paulo: EDUSP, Rio de Janeiro:
Zahar, 1980.
MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de
Janeiro: Zahar, 2002.
MORIN, E. Os sete saberes necessários a educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília:
Unesco, 2002.
SINGER, P. Ética prática.São Paulo: Martins Fontes, 1994.
STRAWSON, Peter. Metafísica.Uma introdução à filosofia. São Paulo: Discurso Editorial,
2002.
VAZQUEZ, A. S. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1986.
ZIMAN, J. O conhecimento confiável: uma exploração dos fundamentos para a crença na
ciência. Trad. de Tomás R. Bueno. Campinas: Papirus, 1996.
2. COMPLEMENTAR
CREASE, Robert P. Os 10 mais belos experimentos científicos.Trad. Mª Inês D. Estrada. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
FEARN, Nicolas. Filosofia: novas respostas para antigas questões. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed., 2007.
FEARN, Nicolas. Aprendendo a Filosofar em 25 lições: do poço de Tales à desconstrução de
Derrida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2004.
GRECO, J.; SOSA, E. (orgs.) Compêndio de Epistemologia. Trad. de Alessandra S.
Fernandes e Rogério Bettoni. São Paulo: Loyola, 2008.
LE COADIC, Yves-François. A ciência da informação. Trad. de Mª Ieda F.S. de F. Gomes.
Brasília: Briquet de Lemos Livros, 2004.
MARCONDES, D. Textos básicos de filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2000.
NAGEL, T. Uma breve introdução à filosofia. Trad. de Silvana Vieira. São Paulo: Martins
Fontes, 2001.
RIDLEY, Matt. O que nos faz humanos:genes, natureza e experiência. Trad. de Ryta Vinagre.
Rio de Janeiro: Record, 2004.
RUSS, Jacqueline. Pensamento ético contemporâneo. São Paulo: Paulus, 1999.